היכולת לנתח באופן ביקורתי חשובה מאוד לאדם. בפועל, מיומנות זו, כאשר משתמשים בה בזמן, חוסכת זמן ומונעת פעולות פזיזות שיכולות רק להחמיר את המצב, עוזרת לפענח את סבך הסיבות וההשלכות. עם זאת, ניתוח ביקורתי הוא מושג רחב למדי. זה שימושי לא רק לבלשים, אלא גם ישים, אולי, בכל תחומי חיי האדם. ננסה להבין את תכונותיו ועקרונות הפעולה שלו.
מה זה?
המושג "ניתוח קריטי" הופיע מאוחר בהרבה מהתרגול עצמו. אפילו הפילוסופים העתיקים אריסטו וסוקרטס השתמשו בעקרונותיו בעבודותיהם ובמחקריהם. ההגדרה הקלאסית הכללית של ניתוח ביקורתי היא הערכת היתרונות והחסרונות של עמדות, מסקנות ורעיונות מסוימים בהתבסס על המתאם שלהם עם רעיונות משלו או תיאוריות ותורות אחרות,הוכיחו את ערכם ויעילותם.
נדרשת גישה כנה וחסרת פניות בעת פרשנות החומר המנותח. לכן, הקריטריונים העיקריים כאן הם אובייקטיביות ושיקול דעת מקיף.
Target
בשביל מה ניתוח קריטי? לכל מחקר (מדעי או מעשי) יש משימות מסוימות. במקרה זה, ניתוח ביקורתי פירושו לבדוק את איכות הפתרון של בעיות אלו, וגם, באמצעות ראיות, לאשש או להפריך את נכונות ההשערה שלו או של מישהו אחר.
מנקודת מבט אישית, ניתוח ביקורתי מסייע בפיתוח חשיבה ביקורתית, תורם לגיבוש דעה מנומקת משלו, מגביר את הפעילות הקוגניטיבית, מרחיב אופקים. היסודות שלו מונחים לעתים קרובות בתקופת בית הספר ומפותחים באוניברסיטאות.
שיטות
שיטת הניתוח הביקורתי מרמזת על דרך להשיג את המטרה. זה יכול להיות דדוקטיבי ואינדוקטיבי. במקרה הראשון, ניתוח המצב מתפתח מהכלל לפרט. כלומר, ראשית החוקר מעלה השערה, או אקסיומה. ואז מהאמירה הכללית מהלך המחשבה מכוון לתוצאה, או המשפט. זה קישור פרטי. הדוגמה הפשוטה ביותר לשיטה כזו תהיה:
- האדם הוא בן תמותה.
- מוצרט הוא גבר.
- מסקנה: מוצרט הוא בן תמותה.
בניגוד לדדוקציה, נוצרה שיטה אינדוקטיבית. כאן מתפתח ניתוח ביקורתי, להיפך, מהפרטי לכללי. הדרך למסקנה לא נבנית בעזרתלוגיקה, אלא באמצעות ייצוגים פסיכולוגיים, מתמטיים או עובדתיים מסוימים. הבדיל בין אינדוקציה מלאה לבלתי שלמה.
בגרסה הראשונה, הניתוח נועד להוכיח את ההצהרה עבור המספר המינימלי של פרטים הממצים את כל ההסתברויות. אפשרות נוספת עוקבת אחר מקרים-השלכות בודדים ומצמצמת אותם למסקנה כללית (השערה, סיבה) הדורשת הוכחה. סיבה ותוצאה הם המרכיבים העיקריים עליהם נשען ניתוח ביקורתי. דוגמה לשיטה האינדוקטיבית ניתן לראות בסדרה של סיפורי בלשים מאת סי דויל על שרלוק הולמס. למרות שהמחבר עצמו קורא בטעות לדדוקציה של שיטת הבלש:
- לאדם N יש רעל.
- אדם N מבולבל בעדותו.
- לאדם N אין אליבי בזמן הפשע.
- לכן, אדם N הוא רוצח.
מייסד הפרגמטיזם סי. ס. פירס ראה גם את הסוג השלישי של החשיבה כשיטת ניתוח ביקורתי - חטיפה. במילים אחרות, זוהי הקבלה הקוגניטיבית של השערות המשמשות לגילוי חוקים תיאורטיים. בהתחלה, כל המושגים מופשטים, לא מאושרים על ידי הניסיון. הדרך למסקנה עוברת דרך מערכת של הנחות (השערות), הנבדקות על ידי מסקנות לוגיות:
- חבילה: אנשים הם בני תמותה.
- מסקנה: מוצרט הוא בן תמותה.
- מכאן שמוצרט הוא אנושי (קישור חסר).
מבנה וסוגים
מבנה הניתוח הקריטי הוא אלגוריתם ברור של פעולות, ככלל, בשלקישורים לוגיים:
- ראשית, החוקר צריך להכיר את תמונת התופעות, הרעיון, העמדה. מהחומר הזה יש צורך לשחרר את הרעיון המרכזי.
- ניתן לפרק את המצב למספר נקודות מפתח והתזה מתארת את החומר כאלמנטים נפרדים.
- עבור כל פריט, עליך לגבש חזון משלך, דעה וכו'.
- בשלב הבא, עליך לאשר את הפרשנות שלך, לסכם את התזות לעיל.
רגע חשוב! כדי להוכיח את ההשערות שלך, אפשר ואף הכרחי להשתמש במקורות חיצוניים: דוגמאות אנלוגיות, מנגנון מושגי, ציטוטים, מסמכים. כל זה רק יאשר את האובייקטיביות והמקיפות של המחקר.
תפקיד משמעותי בבניית המסקנות ממלאים החומרים עצמם, המצבים או התופעות שלגביהם נוצר ניתוח ביקורתי. סוגיו יכולים להשפיע על התחום המדעי, החברתי, הפוליטי, המעשי ועל תחום האמנות.
ניתוח שיח
בסוף המאה הקודמת, הפרופסור לבלשנות נורמן פיירקלוף ייסד ניתוח שיח ביקורתי. הוא נועד לחקור את השינויים בטיעונים, את הנחת היסוד, את הטקסט לאורך זמן ואפשרויות הפרשנות. ביחס לסוציו-בלשנות, פיירקלאף כינה את האינטרטקסטואליות המנגנון העיקרי של טרנספורמציות כאלה. זוהי טכניקה כאשר טקסט אחד מתואם עם אלמנטים של אחרים (שיחים).
ניתוח שיח ביקורתי נוצר ברובו בהשפעת רעיונותיהם של הבלשן מ' בחטין, הסוציולוגים מ' פוקו ופ.בורדייה. שם נוסף עבורו הוא Text Oriented Discourse Analysis (או TODA). המתודולוגיה שלו מכסה את המאפיינים הלשוניים של הטקסט, ז'אנרים של דיבור (כתובת, דיאלוג, רטוריקה) ושיטות סוציו-לשוניות (איסוף חומרים, עיבוד, סקר שאלון, בדיקה וכו').
תכונה ייחודית של סוג זה של ניתוח ביקורתי הוא שהוא אינו מתיימר להיות אובייקטיבי כלל, כלומר. אי אפשר לקרוא לזה ניטרלי מבחינה חברתית. ביחס לפוליטיקה, למשל, הניתוח הביקורתי של השיח נועד לחשוף את המבנים האידיאולוגיים של כוח, שליטה פוליטית, שליטה על ידי חיפוש אחר אסטרטגיות אפליה המתבטאות בשפה. כך, כאן הוא הופך לכלי אנליטי המפריע לפרקטיקה החברתית והפוליטית.
הבלשן ההולנדי T. A. ואן דייק הקדיש עבודה רבה לניתוח ביקורתי של השיח בתקשורת. לדברי המדען, ראשיתו הונחה ברטוריקה עתיקה. כיום מקורו מחמש קטגוריות מפתח:
- סמיוטיקה, אתנוגרפיה, סטרוקטורליזם.
- תקשורת דיבור וניתוחה.
- מעשי דיבור ופרגמטיות.
- Sciolinguistics.
- עיבוד המרכיבים הפסיכולוגיים של הטקסט.
ניתוח השיח הביקורתי (תיאור חדשות, מחקרים חברתיים וכו') מבוסס על חמשת "עמודי התווך".
Literary
ניתן לקרוא לניתוח ביקורתי ספרותי גם בעל אוריינטציה טקסטואלית. ההבדל עם השיח טמון רק בהסדררכיבי מפתח. הסוג הראשון (המתואר לעיל) מתמקד בצד הפורמלי של הטקסט, והשני - בתוכן.
ניתוח ביקורתי ספרותי מתרחש על פי האלגוריתם הקלאסי. נקודות המפתח לפרשנות בו הן: העלילה, המקום והזמן של הפעולה, הדמויות, הנושא, הרעיון ונקודת המבט האישית. מעמדה זו ניתן להבחין בשלוש רמות מחקר:
- רפרטואר נושאי (צד התוכן).
- קוגניטיבי (תיאור, סיפור, ז'אנר).
- לשוני (אמצעי שפה שבאמצעותו נוצר ההיבט הקוגניטיבי).
ניתוח קריטי צריך להיות היררכי. הרמה הראשונה והשלישית הן קטגוריות מפורשות (מגולמות מבחינה חומרית). באשר לרמה הקוגניטיבית, היא נקבעת על ידי שני הקודמים. כמובן שכל אחד מהשכבות יכול לייצג מחקר נפרד. עם זאת, לאחר בחינה מדוקדקת נוצר קשר חזק ביניהם, אלמנטים מכל רמה יהיו נוכחים בשכנות.
הצורך בסוג זה של ניתוח ביקורתי, בנוסף לגיבוש אישי ופיתוח מיומנויות חשיבה ביקורתית, טמון בצורך החברתי להבחין בין יצירות בעלות ערך אסתטי לבין זרם של בינוניות.
רגע חשוב! ניתוח ספרותי-ביקורתי אינו הצגה של טקסט ספרותי, אלא ניתוח של מרכיבי התוכן שלו ומתאם אפשרי עם המציאות.
זה אינו דירוג 'אהבתי' או 'לא אוהב'. הוחלכל סוגי ניתוח נתיבים קריטיים חייבים לעבור את שלבי החובה של ביסוס, הוכחה לכל הנחות והשערות הקשורות לחומר המחקר.
אינפורמטיבי
סוג זה של ניתוח קריטי משמש להערכת חדשות, סחורות ושירותים (בשיווק). זה יכול להיות מכוון לקביעת האיכות, כמו גם את יעילות ההכנסות וההוצאות של מיזם הקשורים לשינויים בפרמטרי פרסום.
למה אנחנו צריכים הערכה כזו? ניתוח קריטי של מידע במקרה של שיווק נועד להרוות את השוק בסחורה איכותית, להרחיב, להעמיק את הטווח. ביחס לחדשות (חברה, פוליטיקה וכו'), זה עוזר לבדוק את איכות המידע לגבי עובדות, זמן ומקום ולפרש אותו לנקודת מבט שלו על אירועים. לשם כך נדרשים מקורות מהימנים שיהפכו לטיעוני ההשערה. מטרת ניתוח מסוג זה יכולה להיות תחזית של התפתחות אירועים. במקרה זה, ההשערה נוצרת באמצעות מאפיינים-מרכיבים פסיכולוגיים, חברתיים, תרבותיים.
ניתוח מחקר
ניתוח ביקורתי של מחקר טבוע בתחום המדעי של הפעילות האנושית. כדי ליצור דעה מנומקת אינדיבידואלית לגבי בעיה מסוימת, יש צורך להגדיר נכון משימות ולפתור אותן. זה מה שסוג זה של ניתוח עושה. עבודת מחקר כוללת מגוון שלם של פעילויות ויש לה הרבה מן המשותף לשיח ביקורתי.
אז, בשלב ההכנה, יש אוסף של חומר, לימוד סמכותימקורות, גיבוש המושג (הבנייה) של כיוון התפתחות המחשבה וסינון מרכיבי מידע חשובים. יש לזכור שמטרת עבודה כזו באמצעות ניתוח ביקורתי היא להשיג ידע חדש, ולא להכליל אמיתות קיימות.
לביקורת המחקר יש את המבנה (או המתווה):
- target;
- בעיות ונושאים מרכזיים;
- עובדות ומידע;
- פרשנות ומסקנות;
- מושג, תיאוריה, רעיונות;
- השערות;
- consequences;
- דעה משלו, נקודת מבט.
עבור מאמר מדעי, כללי הניתוח עשויים להיות שונים. כאן, המקור עצמו, שכנוע הטיעון של מחברו, זיהוי חוסר עקביות, סתירות או הפרות של היגיון מוערכים לעתים קרובות.
עקרונות
עקרונות הניתוח הביקורתי תלויים במידה רבה בסוגו. אפילו עם שחר ההיסטוריה של סוג זה של חקר חפצים וחומרים, נעשה שימוש בעקרון האינטואיטיבי (או "התובנה הפנימית"). זוהי גישה מופשטת, המורכבת מגילוי חוקים תיאורטיים, אמפיריים חדשים, ביסוס של תופעות, משימות ומושגי מציאות חדשים. החיסרון של עקרון הניתוח הזה הוא לא משכנע, אפשרות לאפשרויות, הנחות לא מאושרות.
בניתוח הביקורתי של השיח, מיושם לעתים קרובות עיקרון בעל אוריינטציה חברתית. מטרתה, ככלל, היא התופעות והתמורות המתרחשות בחברה. אלה כוללים הגירה, אפליה גזעית, לאומירצח עם, קיצוניות. מושא המחקר הוא כמובן טקסטים נושאיים והשפעתם על החשיבה החברתית. כמו כן, גישה זו ללימוד עוזרת למצוא ולתאר את התמונה האמיתית ולהעבירה לחברה על מנת למנוע בלבול עבור הקורא בשיח לא דמוקרטי.
אותו סוג של ניתוח ביקורתי חל על העיקרון המכוון קוגניטיבי. הוא זכה לסיקור נרחב על ידי ת.א. ואן דייק ומבוססת על המאפיינים הפסיכולוגיים של הבנייה והצגה של חומר (טקסטים לשיח). עיקרון זה נמצא בשימוש נרחב בניתוח חדשות (מדיה). בנוסף, יש להפנות את תשומת הלב של האנליטיקאי להערכה נרטיבית (עקבית, מקושרת) של אירועים, מערכות סימנים של תקשורת דיבור (מטפורות, סמלים קולקטיביים).
עקרון ההיסטוריציזם משמש לרוב במחקר מדעי וספרותי. הוא מבוסס על חקר התפתחות של תופעה או אובייקט מסוים במרחב ובזמן. עם זאת, זהו אפיון מופשט למדי. בפועל, זה קורה קצת יותר עמוק ויותר גלובלי. למשל, כבסיס לוקחים ז'אנר או טכניקה (מושג ספרותי) - זו מטרת הלימוד. לאחר מכן ישנו אוסף של חומרים הקשורים לנושא (מרכיבים קוגניטיביים). בשלב השלישי ניתן להתחיל ללמוד ולסנן מידע. הנקודה העיקרית כאן היא הכרונולוגיה, התפתחות התופעה בפרק זמן מסוים. רק לאחר הערכה כזו ניתן להמשיך למסקנות, השערות ותחזיות.
עקרון מושג המפתח הוא מהמוקדמים ביותר בעולםאבחון קריטי. לרוב זה נמצא בביקורת אמנות (יצירותיהם של אריסטו, לסינג, V. G. Belinsky). באופן קונבנציונלי, זה יכול להיות מוגדר כסולם של מדידות והשוואות. יצירת מערכת מושגים עוזרת לפרק, פשוטו כמשמעו, את הטקסט למרכיבים מבניים, להתחקות אחר האינטראקציה והקשר ביניהם, וגם לחשוף את המשמעות של מרכיב אחד לאחר. ככלל, עיקרון זה הוא חובה, אך משני, שכן כל מחקר מסתמך על המנגנון המושגי, ללא קשר למטרת היישום שלו.
במהלך כל ניתוח קריטי, עשויים להיות עקרונות שונים לבחינת הבעיה. לפעמים יש סינתזה של שניים או יותר. במקרה זה, אחד הוא דומיננטי, והאחרים הם עזר. לפיכך, עיקרון ההיסטוריציזם משולב פעמים רבות עם עקרון מושגי המפתח, והאינטואיטיבי מתחזק על ידי בעלי אוריינטציה קוגניטיבית וכו'.
קונספטים
המושג בניתוח ביקורתי הוא לימוד והערכה של הרעיון המרכזי, מערכת ההשקפות של מחבר החומר על הבעיה. נורמן פיירקלאו, בספרו Language and Power, מזכיר את המושג התאמה אישית סינתטית. דוגמה לכך יכולה להיות טקסטים פוליטיים, שבהם המחברים פונים לא פעם ישירות לאנשים באמצעות כינויים בגוף שני. המשימה העיקרית של הניתוח הביקורתי של הרעיון היא לקבוע את מידת ההשפעה של טכניקות כאלה, את יעילותן בשינוי החשיבה החברתית.
ללא קשר לסוג החומר, הרעיון של המחבר נחשב תמיד כדרך לתקשורת עם הקורא, הצופה או הקונה.
