ניתוח מערכת (יסודות ניתוח מערכת) מוצג כמכלול של כלים ושיטות הנחוצים בפיתוח ועיצוב של אובייקטים מרובי רמות, שיטות לפיתוח, ויכוח וקבלת החלטות בנושאי עיצוב, וכן באשר לניהול מערכות חברתיות, טכניות, כלכליות וקשורות (אדם-מכונה).
הערה היסטורית
יש הגדרה קשורה - גישה שיטתית, אבל המושג הזה הוא קולקטיבי. הופעתו של ניתוח מערכות (יסודות ניתוח מערכות) התרחשה בשנות ה-60 של המאה הקודמת עקב התפתחות הנדסת מערכות. על פי מאפיינים מתודולוגיים ובתיאוריה, הבסיס של ניתוח מערכות מורכב מתורת מערכות כללית וגישת מערכות.
ניתוח מערכת (SA) משמש מומחים בחקר מערכות מלאכותיות, אך התפקיד העיקרי בתהליךהגיע לאדם. השימוש בגישה כזו בפתרון סוגיות ניהוליות כרוך בספונטניות של בחירה במונחים של עמימות, שנוכחותה קשורה לגורמים קשורים קיימים, שאינם ניתנים להערכה מנקודת מבט כמותית. תהליך ה-CA שואף למצוא פתרונות חלופיים לסוגיה ולחשב את סולם אי הוודאות, וכתוצאה מכך השוואת אפשרויות מול הקריטריונים הדרושים הרלוונטיים להשגת יעילות.
מערכת הוליסטית
לפי היסודות התיאורטיים של ניתוח מערכות, כל מורכבות בניהול צריכה להיחשב כמשהו מורכב עם רכיבים המקיימים אינטראקציה. כדי לקבוע כיצד לפתור בעיות הקשורות למערכת הנבדקת, יש צורך להבחין בין המטרות העיקריות והמשניות. בניית מודל כללי המשקף את הקשר עם המצב האמיתי הוא ההליך העיקרי של SA. לאחר אב טיפוס, התהליך עובר לשלב ההשוואתי של ניתוח עלויות משאבים פוטנציאליות. SA אינו קיים ללא שיטות מתמטיות יישומיות הנמצאות בשימוש נרחב בפעילויות ניהול. הבסיס הטכני של התהליך הוא מערכות מידע וטכנולוגיית מחשוב. השיטות של הדיסציפלינות הבאות ממלאות תפקיד מוביל ב-SA:
- דוגמנות לפי סימולציה;
- דינמיקת המערכת;
- תכנות היוריסטיות;
- תורת המשחקים;
- ניהול יעדי תוכניות.
מושגת תוצאה גבוהה בעת שימוש בשיטות מחקר לא פורמליות ומפורמלות.
תהליך שינוי ניתוח מערכת
התנאים המוקדמים לשלב החדש הבא בפיתוח היסודות של תורת המערכות וניתוח המערכות הופיעו קרוב יותר לאמצע המאה הקודמת, זה קרה עקב התפתחות המדע והטכנולוגיה, שם החל המקום המרכזי להעסיק את התפקוד והארגון של אובייקטים מרובי רכיבים.
במחצית השנייה של המאה ה-20, משימות דומות בבעיותיהן עברו לרמה החברתית. בשלבים מסוימים של התפתחות הידע התיאורטי והמעשי, תיאוריות המערכת החלו להופיע כדיסציפלינות מתודולוגיות עצמאיות שהתבררו כמועילות בפתרון בעיות הנדסיות וניהול. כל זה הוביל להיווצרות ה-SA. קיברנטיקה, תיאוריית החלטות, מודלים של סימולציה, חקר תפעול, ניתוח מומחים, אב טיפוס מבני-לשוני וניהול מצבים התחברו לאורך זמן תחת המונח "מחקר מערכות".
ככיוון עצמאי, ניתוח מערכות (יסודות ניתוח מערכות) מקורו בארצות הברית, זה היה צעד מאולץ בפתרון בעיות עסקיות יישומיות (קביעת הצורך בשדרוג ציוד, הגדלת מספר העובדים, חיזוי מוצר דרש). בהדרגה חדרה גישה זו לתחום הפעילות הניהולית של מנגנון המדינה, שם התרחשו תמורות בציוד הטכני של הכוחות המזוינים, יישום המדינה. פרויקטים, חקר חלל.
משימות המערכתאנליזה
דיסציפלינה זו נוצרה כאשר היה צורך לתכנן ולנתח מערכות בקנה מידה גדול הנשלטות במשאבים מוגבלים ובחוסר שלמות הנתונים הזמינים. מערכות גדולות הן מבנים מרחביים בדרגה גבוהה של מורכבות, כאשר אפילו תת-מערכות מסווגות לפי סוגן כקטגוריות מורכבות.
היסודות הלוגיים של ניתוח המערכת מבוססים על פתרון המשימות הבאות:
- פתור מצב בעיה. לשם כך, לומדים את מושא השאלה, מזהים את הסיבות ועובדים על פתרונות.
- קושי בבחירת הפתרון הנכון, הקשור להגדרה של חלופה למערכת פרוגרסיבית.
- מחקר של תהליכי הצבת יעדים, פיתוח אמצעים לעבודה עם יעדים.
- ארגון הניהול במערכות היררכיות.
- זיהוי בעיות דומות עם יעדים דומים.
- שילוב שיטות ניתוח וסינתזה פורמליות ובלתי פורמליות.
- עיצוב מערכות סימולציה במורכבות משתנה.
- מחקר של מכלול האינטראקציות של האובייקטים המנותחים עם הסביבה החיצונית.
שימוש במחשבים
בשנות ה-60-70 של המאה ה-20 הופיעו גישות רבות לניתוח מערכות, שהתאפשרו ליישם הלכה למעשה הודות להכנסת המחשבים. השימוש בטכנולוגיה איפשר לפתור בעיות מורכבות ולעבור מלימוד התיאוריה ליישומה המעשי. השימוש הנרחב הנרחב בניתוח מערכות קשור לפופולאריזציה של שיטת הניהול של מטרת תוכנית, כאשר לפני כןלפתור את הבעיה, להכין תוכנית מיוחדת, לבחור את המומחים הדרושים, להקצות משאבים חומריים.
עקב ההתפתחות הטכנולוגית הדינמית, החלו להופיע בתי ספר לניתוח מערכות, שם החלו לתרגל שימוש בתכנון אסטרטגי וניהול ארגוני, כמו גם ניהול פרויקטים של מתחמים טכניים. בשנת 1972, המכון הבינלאומי לניתוח מערכות יישומיות נפתח בלקסנבורג, אוסטריה. תהליך העבודה שופר הודות להשתתפותן של 12 מדינות. עד כה, המוסד פועל בתחום של יישום הבסיס המתודולוגי של ניתוח מערכת לפתרון בעיות גלובליות בקנה מידה בינלאומי.
בית ספר סובייטי
הפיתוח הפעיל של SA נופל בשנות ה-60 של המאה הקודמת. א.א. בוגדנוב הפך למבשרה של האסכולה הסובייטית, הוא זה שהציע את המושג טקטולוגיה - מדע ארגוני אוניברסלי, המקושר הדדית עם תורת המערכות מאת ברטלנפי, שהאמין שהתפתחות כל העצמים מתרחשת בצורה מאורגנת, בהתאם ל ההבדלים בתכונות השלם והמרכיבים המרכיבים אותו. כתוצאה מניתוח כזה ניתן היה לזהות פרמטרים מצוינים של מושג מערכת מורכבת - הנחות ומסקנות דומות החלו להופיע בהערות מדעיות, ספרי לימוד על יסודות ניתוח המערכת החלו להתפרסם כעזרי הוראה.
בוגדנוב החל להתעמק בחקר המצב הסטטיסטי של מבנים, חקר ההתנהגות הדינמית של אובייקטים, תוך התחשבות במטרות הארגון, תוך שימת דגש על התפקיד החשוב של מערכות פתוחות,מודלים וניתוח מתמטי. כל רעיונותיו המשיכו בעבודותיהם של שמאלהאוזן I. I. ו-Beklemishev V. N. אבל זה היה Chernyak Yu. ניתוח מערכות בתכנון וניהול."
מורים זרים וסובייטים החלו לפרסם ספרי לימוד על יסודות ניתוח המערכת, הן כדיסציפלינה נפרדת והן כחלק בלתי נפרד מאלה דומים. המהדורות הראשונות מסוג זה הן:
- "היווצרות ומהותה של גישה שיטתית" (1973), נכתב על ידי Blauberg I. V. ו- Yudin E. G.
- Systems Engineering: An Introduction to the Design of Large Systems (1962), Good G. H. and Macall R. Z.
- "בעיות של סיסטולוגיה (בעיות של התיאוריה של מערכות מורכבות)" (1976), Druzhinin V. V. and Kontorov D. S.
- "ניתוח של מערכות מורכבות" (1969), Quaid E.
- "התיאוריה של מערכות רב-שכבתיות היררכיות" (1973), Mesarovic M., Mako D., Takahara M.
- "ניתוח מערכת לפתרון בעיות עסקיות ותעשייתיות" (1969), Optner S.
- "מבוא לניתוח מערכת" (1989), Peregudov F. I. ו- Tarasenko F. P.
- "הסתגלות של מערכות מורכבות" (1981), Rastrigin L. A.
- "יסודות תורת המערכות הכללית. ניתוח לוגי ומתודולוגי "(1974), Sadovsky V. N.
- "מחקרים בתורת המערכות הכללית" (1969), Sadovsky V. N. ו- Yudin E. G.
- "מערכת ניתוח ומבני בקרה" (1975) ed. V. G. Shorina.
- "גישת מערכות ותורת מערכות כללית" (1978), Uyomov A. I.
חתירה לאחדות
כעת נעשה שימוש ביסודות התיאוריה של ניתוח מערכות בכל התחומים. הסינתזה של הידע נוצרת כתוצאה מההרכבה ושיתוף הפעולה של הווריאציות המבניות שלו. אחדות וסינתזה הם צעדים בהתפתחות המדע. סוגי השלמות של הידע המדעי הם:
- הופעת הקיברנטיקה, תורת המערכות הכללית, סמיוטיקה ודיסציפלינות זהות אחרות, ישנה סינתזה של ידע חדש.
- חתירה לאחדות מתודולוגית, כאשר המדע המיוחד ממשיך בתהליך העברת הצדקתו התיאורטית למושאי מחקר אחרים (הרחבה מתודולוגית).
- הופעתם של מושגי יסוד בתחום השפה הטבעית, הנכללים לאחר מכן במערכת הקטגוריות הפילוסופיות (צורה מושגית של אחדות המדע).
- פיתוח ושימוש במתודולוגיה פילוסופית מאוחדת, שהיא הגורם השורשי להיווצרות סינתזה גבוהה יותר ברמות צרות יותר של חקר הרעיונות.
המערכת של העולם כולו היא היררכיה של מערכות מאורגנות ומקיימות אינטראקציה. בפועל יש השוואה ותיאום בין מערכות העולם והחשיבה האנושית. מומלץ להתחיל ללמוד את היסודות של ניתוח וניהול מערכות על ידי היכרות עם אותות הייחוס שמציג V. F.שהוא מערכתי באופיו. הודות ל"אותות" שכאלה, שהם הגדרות ותזות בעלות התוכן המקודד של הדיסציפלינה, שנערכו על ידי מנתחי מערכות, ניתן להציג מידע חדש בצורה הנוחה ביותר ללימוד והבנה.
הביטויים הבסיסיים של הפרופסור
ספר הלימוד "יסודות ניתוח המערכת" מאת V. N. Spitsnadel מספר על ההיסטוריה של התפתחות התהליך, וגם מעמיק את הידע של הקורא על היסודות ההגיוניים, המתודולוגיים והמעשיים של שימוש ב-SA במדע, חינוך, טכנולוגיה וכלכלה. "גישת המערכת היא אחד המאפיינים האינטלקטואליים החשובים ביותר של אדם", מאמין הפרופסור, ומציע ביטוי זה כאות התייחסות למתחילים בניתוח מערכת. מתוך הבנת הצורך באינטראקציה בין מרכיבי המערכת כדי להשיג את התוצאה הרצויה, מדגים ספיצנאדל באמצעות משפט אחד שנאמר פעם על ידי קצין אנגלי במלחמת העולם השנייה: "החבר'ה האלה אפילו לא יקחו מלחם עד שהם לנתח את האסטרטגיה של פעולות צבאיות בכל תיאטרון האוקיינוס השקט". לפיכך, בביטוי זה, ניתן להתחקות אחר אחדות המשימות בעלות משמעות מקומית וגלובלית.
ב"יסודות ניתוח מערכות" שפיצנאדל אומר שהגישה, אם היא מדעית, היא כבר מערכות. "לכל תרגול אנושי יש אופי מערכתי. יש צורך בהרמוניה בין חשיבה ומערכתיות”. הוא מפריך את העובדה שהחינוך הוא ליניארי (לא מערכתי), הוא טוען זאתהחשיבה ניתנת על ידי החינוך, שממנו נובע שהיא חייבת להיות גם מערכתית. הפרופסור רואה את החשיבות והיתרון בשימוש ב-SA בקבלת החלטות אופטימליות.
Customs
CA משמש בתחומי פעילות שונים. הפיזיקאי התיאורטי הרוסי Makrusev V. V. דיבר רבות על נושא זה, תוך התחשבות בדיסציפלינה תחת פריזמה מגוונת (פעילות מכס, דינמיקה קוגניטיבית, מידע ומערכות מחשוב גלובליות, ניהול). במהלך חייו הוא פרסם לא מעט עזרי הוראה.
ספר לימוד Makrusev V. V. "יסודות ניתוח וניהול מערכות במכס" כתב לשקול מודל ניהול אינטגרטיבי, יישום ניתוח מערכת ושיטות מחקר אבולוציוניות בתחום פעילות זה. במדריך כזה יש מידע חשוב על מהות הדיסציפלינה, שוקל את המקטעים והמאפיינים שלה, מנתח את הסיווגים העיקריים ואת המאפיינים העיקריים של המערכת. ספר הלימוד מיועד למומחים ולמאסטרים, כמו גם לכל מי שמתעניין בניתוח מערכות.
היסודות של ניתוח מערכות במכס נדונים ביתר פירוט במדריכים, הערות ופרסומים אחרים של הדוקטור למדעי הפיזיקה והמתמטיקה:
- כיוונים חדשניים לפיתוח המערכת לתיאום שירותי המכס של המדינה.
- פיתוח מערכות ורגולציה של הכלכלה החיצונית ופעילויות מכס במודל דומה.
- תכנון בתיאוריה ופיתוחהיעדים הסופיים של ה-SA במכס.
- הפיכת מוסד מינהל המכס למבנה של שירותי מכס: המשימה והתכונות של הפתרון שלו.
- פיתוח מוסד המכס כמערכת של שירותי מכס.
- ניתוח מערכת במכס.
מדריכי לימוד רבים נכתבו במשותף עם עמיתים (Volkov V. F., Evseeva P. V., Dianova V. Yu., Timofeev V. T., Andreev A. F. ואחרים).
ספרות מדעית וחינוכית
היסודות של ניתוח מערכות במנהגים מוגדרים על ידי Makrusev V. V. במדריך בעל אותו השם, שבו הוא בוחן את הסוגיות של דיסציפלינה זו, מספק גישה משולבת לפיתוח מערכות ארגוניות, חברתיות וכלכליות. כאן, לראשונה, מופיע המונח "מערכת מכס", מזהים ומנתחים בעיות מודרניות של מערכת המכס, נקבעות אפשרויות לבקרת מידע ונמצאים פתרונות ניהוליים לבעיות צצות. ספר הלימוד דן בתוכנות ובכלי מידע לעבודה אנליטית של נציגי רשויות המכס, וכן מראה את יעילותם של כלים מתודולוגיים לפעילות מומחים ואנליטית.
ספר הלימוד "יסודות ניתוח המערכת" (Makrusev V. V.) שימושי לסטודנטים באוניברסיטה הלומדים בהתמחות "מנהגים", "ניתוח מערכות, ניהול ועיבוד מידע", ולניהול המחלקות האנליטיות של RTU ומחלקות. מידע עשוי להיות נחוץ עבור פקידי המכס.כאן תוכל למצוא תשובות לשאלות של הגדרת יעדים, מתודולוגיה ושיטות ניתוח מערכת.
השכלה מקצועית גבוהה
ישנם מספר מדריכים לניתוח מערכות שבהם סטודנט של מוסד להשכלה גבוהה יכול למצוא את המידע הדרוש לו. ספר לימוד כזה הוא "יסודות מערכות וניתוח מערכות" מאת V. V. Kachal, המומלץ לסטודנטים הלומדים את ההתמחויות "אינפורמטיקה יישומית", "אינפורמטיקה עסקית", "מערכות מידע וטכנולוגיות", וכן לסטודנטים נוספים וסטודנטים לתארים מתקדמים של פקולטות כלכליות. המדריך מורכב מהקדמה, מבוא, שאלות בקרה ומטלות, שני חלקים ("יסודות תורת המערכות" ו"יסודות ניתוח המערכת"), 17 פרקים ומילון מונחים. לכל פרק יש תתי סעיפים המתארים כל נושא ביתר פירוט. בסוף הפרק יש תקציר וקטע עם שאלות ומשימות.
הספר מומלץ לקרוא אם יש לך שאלות לגבי הנושא הבא:
- יעדים והגדרת יעדים.
- אובייקט, דגם ומערכת.
- נכסים והמידות שלהם.
- מאפיינים קונסטרוקטיביים ופונקציונליים של המערכת.
- תבניות כלל-מערכתיות.
- סיווג מערכות.
- מערכות בניהול וארגון.
- מתודולוגיה ומידול בניתוח מערכות.
- מודלים מתמטיים.
- שיטות לפתרון בעיות מומחיות ופונקציונליות מבניות.
- שיטות בנייה.
- גישת מערכת לחיזוי.
- דוגמאות למערכתיותניתוח.
היסודות האלה של מערכות וניתוח מערכות עוזרים לפתור בעיות ניהול גלובליות בארגון, בחינוך, במכס ובפעילויות אחרות.
הדרכה מאת F. I. Peregudov ו-F. P. Tarasenko
מומחים מכל פרופיל תוהים לעתים קרובות על פתרון מהיר לבעיה אמיתית בהיעדר ההשכלה הדרושה בתחום אחר, בהנחה שבקשר לכך מופיעות בעיות נוספות. נותרו משימות חשובות לצמצום רמת המורכבות של המצב שנוצר, ארגון נכון של לימוד המערכת הנבדקת ותכנון מערכת חדשה. ניתוח יישומי מודרני יכול לעזור לפתור את הבעיות המפורטות לעיל. דיסציפלינה זו מעניינת כמעט את כל המומחים, שכן למרכיבים רבים יש אופי דומה, מושגים בסיסיים ושיטות פתרון.
ספר הלימוד "יסודות ניתוח המערכת" מאת פרגודוב וטראסנקו בוחן:
- הופעה ופיתוח של תצוגות מערכת.
- דגמים ודוגמנות.
- דגמי מערכות ומערכות.
- מערכות מלאכותיות וטבעיות.
- היבטים אינפורמטיביים של לימוד מערכות.
- תפקיד המדידות ביצירת מודלים של מערכת.
- בחירה (קבלת החלטות).
- פירוק וצבירה כהליכי SA.
- שלבים בלתי ניתנים לעיצוב של SA.
כל פרק מנתח את הנושא מכמה נקודות מבט, ומפרט את הפרטים של דיסציפלינה זו. בסוף הספר יש שאלות עבורמבחנים עצמיים, שבהם הקורא יכול לבדוק במודע את הידע שנצבר. בתחילת ספר הלימוד מציגים טרסנקו ופרגודוב את יסודות ניתוח המערכות כתוצאה ממהפכה מדעית וטכנולוגית שתרמה להופעתו של המונח "מערכות מורכבות". במהלך השנים פותחו והוכללו שיטות וגישות לפתרון בעיות צצות, ויצרו טכנולוגיה להתגברות על קשיים כמותיים ואיכותיים. דיסציפלינות יישומיות ותיאורטיות יצרו "תנועת מערכות", בהתאמה, היה צריך לקום מדע יישומי שיחבר בין פרקטיקה מערכתית לתיאוריות מופשטות. "גשר" כזה היה ניתוח מערכת, שהפך היום לדיסציפלינה עצמאית ומושך מגוון רחב של כלים והזדמנויות לפתרון המשימות. דיאלקטיקה יישומית כזו מדגישה את ההיבטים המתודולוגיים של כל מחקר מערכות.
הכותבים בטוחים שאחרי קריאת ספר זה, לא ניתן להפוך למומחה וללמוד במלואו את היסודות של גישת מערכות וניתוח מערכות. מקצועיות נרכשת רק באמצעות תרגול. החלק הקשה ביותר ובו בזמן המעניין בניתוח מערכות הוא איתור ופתרון בעיות מהחיים האמיתיים, הפרדה בין החשוב לחסר המשמעות.
עקרונות ניתוח המערכת
אין שיטות אוניברסליות לביצוע SA, לעתים קרובות מפותחים אותו סוג של שיטות או זהות שניתן להשתמש בהן בבעיות דומות. זה נחשב מקובל לקבוע את דפוסי התפקוד של המערכת, יצירת אלגוריתמים חלופיים ובחירה שלפתרון מתאים לבעיה. רשימת עקרונות ה-CA היא סיכום של הפרקטיקה של התמודדות עם מערכות מורכבות. לכל מחבר יש עקרונות שונים בחלק מהאלמנטים, למשל, Makrusev ב"יסודות ניתוח המערכת" מתאר את הגרסה שלו למושגים כאלה, אבל יש להם אותו מושג כללי. עקרונות בסיסיים:
- המטרה הסופית (מדגישה את העדיפות של המשימה העיקרית, שהשגתה כרוכה בכפיפות של כל מרכיבי המערכת). הוא מתבצע על פי התוכנית הבאה: גיבוש המטרה; הבנת המטרה העיקרית של המטרה של המערכת הנחקרת; הערכת שינויים ביחס לאפקטיביות של השגת המטרה הסופית.
- מדידות. ניתן לקבוע את יעילות המערכת רק ביחס למטרות וליעדים של מערכת העל.
- שוויון גמר. ניתן להשיג את התוצאה הרצויה בדרכים שונות, ללא קשר לזמן ולתנאי ההתחלה.
- אחדות. המערכת נחשבת כמכלול, המורכבת מאלמנטים רבים המחוברים זה לזה.
- חיבורים. התלות של המערכת בסביבה החיצונית נשקלת ונחשפת, כמו גם קשריה עם תת-מערכות משלה.
- בנייה מודולרית. לימוד המערכת כמערכת של מודולים (קבוצות של אלמנטים). חלוקת המערכת למודולים המקיימים אינטראקציה תלויה במטרת המחקר ועשויה להיות בעלת בסיס אינפורמטיבי, פונקציונלי ואלגוריתמי. ניתן להשתמש במונחים "תת-מערכת" או "יחידה" במקום ההגדרה "מודול".
- היררכיות. עיקרון זה, המשותף לכל המערכות המורכבות, מפשט את הפיתוח שלו ומייעל את חלקיו. בשורה ארגוניתמבנים משתמשים בשליטה מרכזית, מבנים לא ליניאריים משתמשים בכל מידה של ביזור.
- פונקציונליות. הניתוח מתבצע עם עדיפות הפונקציה על פני המבנה. כל מבנה קשור לתפקוד המערכת ומרכיביה. עם הופעתן של פונקציות פוטנציאליות חדשות, המבנה עובר תיקון. המורים בשיעור על יסודות ניתוח המערכת שוקלים מבנים, פונקציות ותהליכים בנפרד, האחרונים מצטמצמים לניתוח הזרימות העיקריות במערכת: אנרגיה, מידע, זרימות חומר, שינוי מצבים. ישנה מקבילות בעבודת הגופים המנהלים, ניסיונות לשפר את עבודת הארגון על ידי שינוי מבנה המערכת.
- פיתוח. התחשבנות בשונות המערכת, התאמתה ויכולת ההתרחבות. בבסיס הרצון לשיפור.
- ריכוזיות וביזור. הבדלים בהגדלת זמן הסתגלות המערכת: מה שקורה במערכת ריכוזית בזמן קצר, במערכת מבוזרת מיושם לאט.
- אי-ודאות. ניתוח אקראיות במערכת. מערכות פתוחות מורכבות אינן מצייתות לחוקי ההסתברות. בעת קבלת מידע קלט מעורפל וסטוכסטי, תוצאות המחקר יהיו הסתברותיות במהותן והחלטות יכולות להוביל לתוצאות מעורפלות.
לכל העקרונות שלעיל של ניתוח מערכת (יסודות ניתוח מערכת) יש רמה גבוהה של כלליות. לשימושם המעשי, יש צורך למלא אותם בתוכן ספציפי המתאים לנושא הלימוד.
מהדורותהמאה ה-XXI
בעידן המודרני, ניתוח מערכות עבר מהפך והרחיב את יכולותיו. דיסציפלינה זו ניתנת ליישום בכל תחום פעילות. ניתוח מערכות נלמד כעת כספר לימוד ונלמד באוניברסיטאות ובמוסדות חינוך אחרים. הדרכות שעשויות להיות שימושיות לכל מי שמתעניין בניתוח מערכות:
- “System Analysis”, Antonov A. V. (2004)
- “ניתוח מערכת בניהול”, Anfilatov V. S., Emelyanov A. A., Kukushkin A. A., under. ed. A. A. Emelyanova (2002).
- "מההיסטוריה של התפתחות ניתוח המערכת בארצנו", Volkova V. N. (2001).
- "תורת המערכות הכללית (ניתוח מערכות ומערכות)", Gaides M. A. (2005).
- "תיאוריות של מערכות ועקרונות יסוד של ניתוח מערכות", Kachala V. V. (2007).
- "אופקים של ניתוח מערכת", Lnogradsky L. A. (2000).
- "ניתוח מערכת בלוגיסטיקה", Mirotin L. B. and Tashbaev Y. E. (2002).
- “למנתח מערכת… על עיצוב מוצרי תוכנה”, Radzishevsky A. (2015).
- "ניתוח מערכת: קורס קצר של הרצאות", ed. V. P. Prokhorova (2006).
- "ניתוח מערכת וקבלת החלטות" (ספר עיון במילון, ספר לימוד לאוניברסיטאות), עורך. V. N. Volkova, V. N. Kozlova (2004).
