תוכנית העבודה החינוכית הכרחית לעבודה הן של מורה יחיד והן של הארגון החינוכי כולו. זה מאפשר לארגון החינוכי הממלכתי ליישם באופן מלא את הדרישות לבתי ספר על ידי המדינה במסגרת התקן החינוכי של המדינה הפדרלית.
מסגרת רגולטורית
התוכנית מורכבת על בסיס המסמכים המשפטיים המקומיים הבאים:
- לחוק הפדרציה הרוסית "על ערבויות בסיסיות לזכויות הילד";
- אמנות על זכויות הילד;
- אמנת הארגון החינוכי;
- פעולות מקומיות של מערכת ההפעלה;
- לחוק "על היווצרות הפדרציה הרוסית".
במבנה של תוכנית העבודה החינוכית על התקן החינוכי של המדינה הפדרלית, היא אמורה לציין את המטרה ולהדגיש את המשימות. זה צריך להיות מכוון לפיתוח של אזרח ופטריוט שיכולים להסתגל בהצלחה בחברה.
תוכנית העבודה החינוכית נוגעת לפעילויות חוץ בית ספריות של ילדים, ההשפעה של חינוך נוסף על התפתחותאִישִׁיוּת. הוא נוצר על בסיס המסורות והניסיון שצבר בית הספר.
מטרת עיצוב
תוכנית העבודה החינוכית כוללת יצירת תנאים מיטביים לחינוך עצמי ומימוש עצמי של תלמידי בית הספר, אינטראקציה בונה עם הסביבה והחברה.
זה כרוך בסט של תוכניות משנה בתחומים שונים של פעילויות חינוכיות, שמטרתן למלא משימות ואמצעים מסוימים ליישום שלהן.
משימות עיקריות:
- ליצור תנאים לגיבוש ופיתוח היכולות האינטלקטואליות של תלמידי בית ספר באמצעים חינוכיים;
- לפתח את יכולות התלמידים בפעילויות פנאי שונות;
- כדי ליצור הבנה של חשיבות הבריאות בקרב הדור הצעיר;
- להעלות מוסר, אהבת אמת לארץ, ארץ האם.
ציוני דרך לפעילויות מחוץ ללימודים
תוכנית העבודה החינוכית מבוססת על העקרונות הבאים:
- חינוך הומניסטי;
- גישה ממוקדת אדם
מאחר והילד מתפתח בחברה, בנוסף לפעילויות חינוכיות וקוגניטיביות, יש צורך לתת לו אפשרות לתקשר בחופשיות.
ערכים לאומיים ואוניברסליים, הרעיונות המרכזיים של הפעילות החינוכית משמשים בסיס לתוכן התהליך החינוכי.
Asאמצעי חינוך יעיל נבחן כעת על ידי הממשל העצמי של התלמידים.
תוכנית מעוצבת היטב של עבודה חינוכית בכיתה היא ערובה להתפתחותו של צעיר עשיר רוחני, בעל מוסר גבוה, המסתגל בקלות לתהליכים המתרחשים בחברה המודרנית. חינוך צריך לעזור לילד לזהות ולפתח כוחות ויכולות פיזיות ורוחניות, לבנות מסלול התפתחותי אישי לכל תלמיד. בין האמצעים בהם משתמש המורה בעבודתו, ניתן לציין את המשחק, הפרויקט, פעילויות המחקר.
סיכום
כיום, מוסדות חינוך, בהתאם לדרישות התקן החינוך של המדינה הפדרלית, עוסקים לא רק בפעילויות חינוכיות. תשומת לב מיוחדת מוקדשת לפיתוח האישיות של כל ילד כחלק מפעילויות חוץ בית ספריות.
כל מורה בכיתה מכין תוכנית חינוכית משלו, תוך התמקדות בתוכנית העבודה הכללית של הארגון החינוכי. האירועים הכלולים בתכנית לוח השנה תורמים לפיתוח יכולות יצירתיות ויוזמה בדור הצעיר על ידי שילובם בחיי חברה פעילים. בין צורות העבודה שמורות הכיתה משתמשות בהן, הנפוצות ביותר הן: הדרכות משחק, שיחות, שעות שיעור, חידונים, תוכניות תחרותיות, KTD, חגים.
