כל ילד רוצה חינוך טוב, וילדים לא אשמים אם יש להם סטיות כלשהן בגיבוש הפיזי או הנפשי. לילד עם הפרעות מסוימות בהתפתחות הדיבור יש גם את הזכות ללמוד בבתי ספר, אוניברסיטאות ומוסדות חינוך אחרים. כמובן שלילד כזה יהיה לא נוח לעבוד עם ילדים שאין להם סטיות כאלה. לכן קיימת תכנית מותאמת לילדים עם הפרעות דיבור, הנעשית בהתאם לכל הדרישות לילדים כאלו.
למה אנחנו צריכים תוכנית כזו?
זה נוצר במיוחד עבור ילדים עם ליקויי דיבור. ילד כזה לא יוכל להתפתח כרגיל בצוות רגיל, שכן יש לו מאפיינים מסוימים המצריכים תוכנית מותאמת מיוחדת לילדים עם ליקויי דיבור.
לכן, ילד עם סטייה כלשהי בעזרת תוכנית כזו יוכל להרגיש בנוח ולהתפתח כמיטב יכולתו. אחרי הכל, ילדים רגילים אינם תופסים את אלה ששונים במקצת בהתפתחותם. הם אוהבים להקניט בחורים "מיוחדים" כאלה, אין להם הזדמנות למימוש עצמי, הם לא יכולים למצוא את עצמם בחיים האלה. אבל הם לא אשמים בעובדה שהם נולדו לעולם עם הפרה כזו. תכנית מותאמת לילדים עם הפרעות דיבור הופכת למעין גלגל הצלה עבור ילדים כאלה. לפי הסטטיסטיקה, רוב הילדים נפטרים מהנכות וממשיכים ללמוד בבתי ספר רגילים ובאוניברסיטאות.
מה כוללת התוכנית המותאמת?
תוכנית מותאמת לילדים עם הפרעות דיבור בגיל הגן נוצרה עבור מוסדות המתמחים בחינוך ילדים עם מוגבלות. מטרת תכנית זו היא לפתח את כל היכולות של ילד הסובל מלקויות התפתחותיות בדיבור, יחד עם מומחים. אימון כזה מכוון ליישור הדיבור בצורה הטובה ביותר ולהימנע מטראומה נפשית. למרות ה"תכונות" שלהם, ילדים צריכים לקבל חינוך טוב בכל תחומי החיים: ללמוד לכתוב, לקרוא ולספור.
אבל המשימה העיקרית של תוכנית כזו היא לשלוט בדיבור הקוהרנטי של הילד כדי להיות מסוגל להמשיך ללמוד בעתיד.בתי ספר רגילים ואין להם בעיות בחינוך. תכנית מותאמת לילדים עם הפרעות דיבור יעילה רק אם אין לקות התפתחותית אחרת. מתחם זה נועד רק כדי לפתור בעיות בפיתוח דיבור.
תכונות התוכנית
לתוכנית מותאמת לילדים עם הפרעות דיבור במוסד החינוכי לגיל הרך יש מספר מאפיינים משלה. למשל, במקרים כאלה יש קשר הדוק עם ההורים. אם בגנים רגילים או במוסדות גן אחרים אפשר היה להביא ילד בבוקר ולאסוף אותו בערב, אז במקרה הזה זה בלתי אפשרי. הורים צריכים לבוא לכיתה לפעמים כדי לתמוך בקטן שלהם. יש צורך גם לערוך שיעורים בבית כדי לזרז את כל התהליך.
בשיעורים ישנם מספר מומחים שמוצאים גישה לכל ילד ומנסים לגשת לבעיה מסוימת בנפרד. אחרי הכל, לכל אחד יש הפרעות דיבור שונות: מישהו יותר גרוע או טוב יותר. כמו כן בכיתה ילדים מוכנים לעבוד בצוות על מנת להיות חברותיים בכיתה ולמצוא שפה משותפת עם חבריהם לכיתה.
