הורים לכל תלמידי כיתה א' לעתיד רוצים שילדיהם ייהנו בבית הספר. מה זה אומר? להכיר חברים חדשים בכיתה, שהתקשורת איתה גורמת להנאה. כדי שהילד הולך לבית הספר במצב רוח טוב, והוא ירצה ללמוד וללמוד משהו חדש כל יום. לא מספיק ללמד ילד בגיל הגן לכתוב, לקרוא ולספור. גם הכנה פסיכולוגית חשובה ביותר, כי בית הספר הוא חיים חדשים לגמרי, עולם חדש. הישאר במעמד של תלמיד בית ספר במשך שנים רבות. יש צורך שהילד יהיה בו נוח.
יצירת תדמית חיובית לבית הספר
כדי שילד ירצה ללכת לבית הספר, מחכה ל-1 בספטמבר בשמחה ובחוסר סבלנות, ההורים חייבים ליצור תדמית חיובית של המוסד החינוכי.
אפשר לדבר רק על בית הספר בצורה חיובית, ולא רק בשיחות עם ילד. ילד בגיל הגן לא צריך לשמוע שיחות של מבוגרים על כך שהמורים עכשיו גרועים, ילדים בבית הספר הם מפלצות לא מנומסות, ושיעורי בית ניתנים יותר מדי. זה לחלוטין לא מקובל להפחיד ילד עם בית הספר, שלמרבה הצער, כמה הורים חוטאים. "אתה תהיה צמד אחדלקבל", "הנה המורה יראה לך בבית הספר על התנהגות כזו", - ילד בגיל הגן לא צריך לשמוע דבר כזה משפתי הוריו.
הילד חייב להיות בטוח שהוא יאהב את זה בבית הספר, המורה תהיה ידידותית ונדיבה, וחברים יופיעו בין חברים לכיתה. חשוב לא לרמות את הילד, לא לספר שבית הספר הוא חג רצוף, כי הוא לא. תוכלו לקרוא סיפורי ילדים על תלמידי בית ספר, לצפות בסרטים עלילתיים עליהם. אלה שהולכים לבית הספר עם גישה חיובית נוטים יותר להצליח.
המוטיבציה חייבת להיות נכונה
יש צורך ליצור מוטיבציה של ילד ללמוד נכון. נראה שלחלק מהילדים בגיל הגן יש עניין ללכת לבית הספר, אבל זה חיצוני. ילדים כאלה רוצים לנסות את הסטטוס החדש של סטודנט, ללכת עם תיק גב יפה, להשתמש בנייר מכתבים חדש לגמרי, להיות כמו אחיות או אחים גדולים. חשוב לגבש אצל ילד את הרצון, התשוקה, העניין בפעילות קוגניטיבית, לספר שלמידה היא מסה של מידע חדש. הקפד לספר לילד הגן אילו שיעורים יהיו בכיתה א', מה הם לומדים.
אילו מיומנויות צריך תלמיד כיתה א'?
סבלנות, משמעת עצמית, יכולת הקשבה בלי להפריע, התמדה - כל זה יהיה צורך בבית הספר. פסיכולוגים מאמינים כי כל המיומנויות הנ"ל מאומנות היטב בתהליך של משחקים משותפים. שימושי במיוחד ביניהם הם אלה שבהם יש כללים מוגדרים בבירור: דמקה ושחמט, "הליכים", כל דבר אחר שדורש שמירה על הכללים.משחק נוסף, שימושי לא פחות, הוא בית ספר לילדים. תן לילד את ההזדמנות לנסות את עצמו כתלמיד ולהיות מורה.
מיומנות הטיפול העצמי חשובה מאוד לגיל הרך. ילדים בבית הספר יצטרכו להחליף בגדים ונעליים בארון הבגדים, ללבוש ולהוריד את מדי החינוך הגופני, לנהל בזריזות את תכולת תרמיל בית הספר - לקבל ולהניח את הדברים הדרושים. אלה שעושים זאת לאט מדי מודאגים ועצבניים לראות חברים זריזים יותר לכיתה. לכן, יש ללמד טיפול עצמי בילד.
היכולת לתקשר ולהכיר חברים חשובה מאוד
למי מהילדים קל יותר להסתגל לסביבת בית ספר יוצאת דופן? אחרי הכל, בית הספר הוא לא רק שיעורים, אלא גם פעילויות חוץ בית ספריות, תחרויות ספורט, תקשורת בצוות. כאלה שמוצאים בקלות שפה משותפת עם חברים לכיתה ויודעים להתיידד. ילדים אוהבים ומעריכים ידידות, היענות, היכולת לא להיעלב מזוטות, לא להתנגש בין בני גילם. תכונה חשובה נוספת היא היכולת לחפש ולמצוא פשרות במצבים שונים. ילדים בעלי הכישורים הנ ל מרגישים יותר בנוח בבית הספר. המשימה של ההורים היא להנחיל אותם לילדם. כמה שיותר מוקדם יותר טוב.
זה יכול להיות קשה במיוחד עבור אותם ילדים שלא למדו בגן, אין להם ניסיון מספיק בתקשורת בצוותים, הם ביישנים באופיים, עם הערכה עצמית נמוכה. מבוגרים צריכים לעזור לילדים להצטרף לחברה, ללמד אותם לתקשר ולהכיר חברים.
הכרת בית הספר מראש
עבור ילד בגיל הגן, בית הספר הוא משהו חדש לגמרי ובלתי מובן. רוב הילדים חרדים וחוששים מכל מה שלא מוכר. ילדים שכבר היו בקירות הבניין שלו הולכים לבית הספר הרבה יותר רגועים, הם מדמיינים איך נראות הכיתות מבפנים. כעת מוסדות חינוך רבים מציעים לסטודנטים לעתיד משהו כמו מכינות. אם להורים יש הזדמנות לקחת ילד לשם, כדאי להשתמש בה. אולי הילד לא יקבל ידע חדש מיסודו בקורסים. אבל הוא לומד בפועל איך מתנהלים השיעורים בבית הספר, איך להתנהג במהלך הלימודים, איך לענות למורה.
בהפסקות כדאי לטייל במסדרונות ולהראות לילד היכן נמצאים חדר האוכל, חדר הכושר, השירותים, ארון הבגדים. כשתלמיד שזה עתה הוטבע יחצה את סף מוסד חינוכי ב-1 בספטמבר, הוא ירגיש הרבה יותר בטוח בעצמו.
