כפי שאתה יודע, בגיל צעיר, ילדים עשויים לחוות הפרות מסוימות בתחום הצגת המחשבה. כדי שלילד תהיה הזדמנות לסוציאליזציה רגילה, יש לבטל חסרונות כאלה. בואו נסתכל מה יכולות להיות הפרעות דיבור. סיווג הליקויים הנפוצים יוצג להלן.
Classification
ילדים עם הפרעות דיבור שייכים לקטגוריה מיוחדת של אנשים. אין להם סטיות בהתפתחות האינטלקטואלית בהשוואה לבני גילם. עם זאת, פגמים בדיבור בעל פה, כמו גם הפרות בדיבור בכתב, בהחלט ישפיעו לרעה על היווצרותם של היבטים מסוימים של הנפש.
כיום, בתחום ריפוי הדיבור, משתמשים במספר סיווגים, לפיהם מזוהים פגמים מסוימים בהצגת המחשבה. הראשונה היא פסיכולוגית ופדגוגית. השנייה היא קלינית ופדגוגית.
אילו הוראות אובייקטיביות יותר בזיהוי הפרעות דיבור? הסיווג של שתי התוכניות נמצא בשימוש מוצלח על ידי מרפאות תקשורת. נקודות מבט שונות על אותה בעיהלא סותרים, אלא רק משלימים אחד את השני.
סיווג קליני ופדגוגי
הסיווג המוצג מושם דגש על חבר העמים עם רפואה. עם זאת, פגמים הניתנים לזיהוי אינם קשורים למחלות ספציפיות כאן.
לפי הסיווג הקליני והפדגוגי, מרפאות תקשורת מבחינות בסך הכל 11 צורות של הפרעות. שתי צורות נוגעות להפרות של השפה הכתובה. השאר מאפשרים לך לזהות חסרונות במצגת בעל פה.
הסוגים הבאים של הפרעות דיבור מובחנים כאן:
- אפוניה - הפרעות המתרחשות כתוצאה מפתולוגיות של המנגנון הקולי. במקרה זה, עלולים להופיע פגמים בפונוטור, עיוות קול, הפרעות קוליות.
- Tahilalia - קצב דיבור מואץ.
- ברדיליה היא האטה פתולוגית של דיבור.
- גמגום - כשלים בקצב ובקצב הדיבור. הסיבה היא מצבי עוויתות תקופתיים של השרירים היוצרים את מכשיר הדיבור.
- Rhinolalia - פגמים בהגייה של צלילים בודדים, המתחלפים בשינוי גוון הקול. הסיבה היא הפגמים האנטומיים של מכשיר הדיבור.
- Dyslalia - הגייה קשה של צלילים עם התפתחות תקינה של שרירי מכשיר הדיבור ושמיעה בריאה.
- Dysarthria היא פגם, שמהותו היא הגייה לא נכונה של צלילים ומילים בודדים.
- Alalia - חוסר התפתחות או היעדר מוחלט של דיבור. הסיבה היא לרוב התבוסה של החלקים המתאימים של קליפת המוח בשלב הטרום לידתי או מוקדם של ההתפתחות.מותק.
- אפזיה - אובדן חלקי או מלא של היכולת לשחזר צלילים. עקב נוכחות של נגעים מקומיים במוח.
- דיסגרפיה - ספציפית, אופיינית לאדם מסוים, הפרות של דיבור כתוב.
- דיסלקסיה היא הביטוי של פגמים חלקיים בקריאה.
סיווג פסיכולוגי ופדגוגי של הפרעות דיבור
זיהוי הליקויים כאן מבוסס בעיקר על קריטריונים פסיכולוגיים. על פי הסיווג, ההפרות הבאות מובדלות:
- תת-התפתחות פונטית ופונמית של הדיבור - הפרות בהגייה של צלילים ומילים של שפת האם.
- תת-התפתחות כללית של דיבור היא בעיה מערכתית, שנוכחותה עשויה לנבוע מפיגור שכלי של הילד. זה, בתורו, משפיע על חוסר המודעות של הפרט להיבטים הסמנטיים והקוליים של רכיבי דיבור.
- גמגום - לפי הסיווג הפסיכולוגי והפדגוגי, נחשב לפגם במיומנויות התקשורת עם היווצרות נכונה של מנגנון הדיבור.
מה יכול להיות מושפע מתת-התפתחות של דיבור?
ילדים עם תת-התפתחות דיבור סובלים לעתים קרובות מהסתגלות קשה ומעוכבת בחברה. על מנת להבטיח סוציאליזציה, מטפלי תקשורת מיישמים תיקון ממוקד של ליקויים. בלי זה, תינוקות בעתיד עלולים לחוות חסרונות מסוימים בתחום האינטלקטואלי, החושי והרצוני.
עם חשיבה מפותחת מספיק, ילדים עם בעיות בדיבורלעיתים קרובות חווים קשיים ביצירת מחשבות, בניית קשרים לוגיים. עם תשומת לב לא מספקת של ההורים לבעיות הקיימות בתחום הדיבור, מאוחר יותר הילד עלול לחוות כשלים בתחום המוטורי. בפרט, ילדים עם עיכוב בדיבור לרוב אינם מסוגלים לבצע את אותן תנועות מתואמות בפקודה כמו בני גילם.
ניתן להבחין בסטיות גם בתחום הרגשי של ילד עם לקות דיבור. ילדים כאלה מאופיינים בספק עצמי, חוסר תחומי עניין, עצבנות מוגברת, קשיים ביצירת קשרים עם אחרים.
בעיות אלו ואחרות עשויות להשפיע על עתידם של ילדים שיש להם הפרעות דיבור. סיווג וזיהוי של ליקויים קיימים מאפשרים לך להתחיל לעבוד על ביטול ליקויים בזמן.
לסיכום
אז בדקנו את הפרעות הדיבור העיקריות. סיווג הסטיות של התכנית הפסיכולוגית והפדגוגית שימש בעבר בתרגול ריפוי בדיבור רק כדי לזהות את הבעיה. ההחלטה הסופית התקבלה על ידי נוירולוגים. כיום, רופאים משתמשים יותר ויותר בשני הסיווגים במקביל, שכן גישה זו תורמת לאבחון מדויק יותר ולפיתוח שיטות יעילות לתיקון דיבור.
