שפת דיבור מוכרת יכולה להיות בלתי מקובלת, רק שאנשים לא חושבים על זה לעתים קרובות. כתוצאה מכך, מבוגרים יכולים רק לתהות היכן ילדים לומדים "מילים רעות" ומדוע הן מתגלות כל כך מושכות. מה זה ניבולי פה, למה זה מתפשט כל כך מהר ואיך מתמודדים עם זה?
הגדרת המונח לפי מילונים
ניתן לנסח את ההגדרה האקדמית באופן הבא: שפה גסה היא דיבור שיש בו מילות קללות מגונות. יחד עם זאת, לא רק שפה מגונה נקראת רע, אלא גם שפה גסה שנועדה לפגוע ולהעליב את בן השיח.
הניסיון הערמומי להפריד בין גסויות לקללות "מותרות" נועד למעשה לטשטש את הגבול בין אוצר מילים מקובל לבלתי מקובל. מה זה בעצם ניבול פה? במובן הרחב, זה יכול להיות נאום פוגעני במכוון, גם אם אין בו ולו מילת קללה אחת. לעתים קרובות יותר, ביטויים גסים מחולקים בהתאם לדרגהקבילות, ועל בסיס זה מתקבלת החלטה סובייקטיבית: להאשים את הדובר או לשקול שהוא נשמר בגבולות המטלטלים של הגינות.
מהי לשון הרע מנקודת מבטו של נער?
אנשים רבים מודים בצער שילדים מגיל מסוים משפילים ברצון את דיבורם בהתעללות. למה זה קורה? נער מרדן נופל ברשת של העיקרון הפשוט ביותר "מרד למען המרד". מה שצריך להיות כלי להשגת מטרה נלקח למטרה עצמה, הדגש משתנה. אם נער יישאל מדוע הוא מקלל ברצון כל כך, סביר להניח שהתשובה תהיה הסבר מעורפל בסגנון "כולם רצו - ואני רצתי."
אם הנושא "שפה גסה זה רע" מועלה בפני בני נוער, אז הוא מקבל שוב אישור שמבוגרים לא מבינים כלום. הרצון ללמד דברים טובים בכל מחיר מוביל מבוגרים לתוצאה הפוכה בדיוק. אנחנו חייבים להודות שאוצר מילים פוגעני קיים בחיי היום יום, ובכמויות כאלה שאדם שמסתדר בלי לקלל נראה מוזר ומעורר חשד.
המורה כמחנך
בבית הספר, המורים בכיתה צריכים להשתלט על הפונקציות החינוכיות. כמובן שזה לא אומר שמורים אחרים נשארים בצד - זה מאמץ צוותי. מה יכול מורה לעשות כדי להילחם בשפה הגסה המשתוללת בקרב התלמידים? שעת שיעור המוקדשת לבעיה זו יכולה להתקיים גם על בסיס מתודולוגיסִפְרוּת. עם זאת, העבודה על נושא נתון אינה מוגבלת להרצאה אחת בנושא "ילדים, קללות זה לא טוב!". רק עבודה שיטתית תעזור, ולדוגמה אישית יש כאן חשיבות רבה.
נורמות שיחה
תקני תקשורת מקובלים מצביעים על כך שהקללות אינן הולמות. יחד עם זאת, לא רק הקללות הקלאסיות נכנסות לקטגוריית הקללות, אלא גם השמות הוולגריים של איברי המין, הפרשות גוף האדם, שמות של כמה בעלי חיים, ציפורים, עצים וחפצים. אם מנתחים את המילים הקללות, אפשר רק להתפעל מהמגוון שלה. לדוגמה, אין שום דבר פגום או מביש בציפור תרנגולת, אבל אם אתה קורא לאישה תרנגולת, ומציין שהציפור רטובה, אין סיכוי שהיא תקבל זאת כמחמאה.
סוג של וירוס שפה גסה מתפשט מהר מאוד. נזיפה נקלטת אפילו על ידי מבוגרים; ילדים שומעים מדי יום בין תריסר למאה מילות קללות. אין הרצאות על הנחיתות של סגנון זה של עבודת תקשורת, כי במקרה זה התיאוריה אינה מאושרת על ידי הפרקטיקה. אינסטינקט העדר שומר בבטחה על אלה שמנסים לעצור את זרם ההתעללות. עם זאת, ישנם טיעונים חזקים נגד ניבולי פה.
כוח האנרגיה של מילים
במהלך מחקר, מדענים אישרו שלצלילים יש אופי אנרגטי המשפיע על אחרים. אושר שצלצול פעמונים יכול להפחית את מספר הפתוגנים, ומוזיקה קלאסית הכלולה בכוס מים משפרת את המבנה שלה.
שילובים דיסוננטיים מעוותים את המבנה הזה. אם אתה גוער במים במשך זמן מה, אז כאשר הם קופאים, הם מייצרים קומפוזיציות פגומות. פתיתי שלג נכים, חסרים להם סימטריה דקה. מהי שפה גסה מבחינת אנרגיה? זהו מסר הרסני לחלל, שנועד להביא את הרוע, פשוטו כמשמעו, ברמה המולקולרית.
שימוש בשפה מגונה בחיי היומיום
שפע ההתעללות סביבנו מתהפך לפעמים. אם קודם לכן ביצירות בדיוניות הוכנס אוצר מילים מגונה לפיותן של דמויות שליליות כדי להדגיש את תכונותיהן הרעות, עכשיו מתברר פתאום שהוא סוג של סמל של "מגניבות". עצם הבעיה של שפה גסה נעוצה בהחלפת מושגים. הרע מוכרז כטוב, או לפחות מקובל, מקובל. הורים לא רואים שום דבר מיוחד בכך שהם מעליבים את ילדיהם, ואחר כך דורשים מהם נאום תרבותי, ואלה תופעות סותרות זו את זו.
איך להנחיל תרבות דיבור לילדים?
הרצאות, שיחות חינוכיות והפחדות מוחלטות, כאשר ילד נענש על קללה, ולעיתים קרובות עם התעללות מצד מבוגר מעניש, עובדות רק בחלקן. או ליתר דיוק, הם אינם פועלים כפי שהמחנכים מקווים. פשוט לא מלמדים ילדים מהי באמת שפה גסה. הצגת הקללות כחלק בלתי נפרד מלקסיקון "אנשים מגניבים" מציפה את המציאות הסובבת.
כדאי לזכור אמת פשוטה: ילדים לומדים על ידי צפייה במבוגרים. אם הסובבים אותך לאנשבע, אז הילדים לא יעשו זאת, פשוט כי הם לא יראו דוגמה שהם רוצים ללכת בעקבותיה. כמובן שילד יכול לקלוט את ההרגל לקלל מבחוץ, אבל גם כאן הורים ומחנכים צריכים לגלות חוכמה. למה בני נוער גסים? "כדי להראות את כולם." מה בדיוק להראות ולמה - לא סביר שהשאלה הזו תוכל לענות לפחות נער אחד. הם רוצים לבלבל את בן השיח, להוציא אותו מהאיזון. אם זה לא עובד, הכלי חסר התועלת יישכח בקרוב, אז אתה לא צריך להרים בכי כי הילד קילל. הפתעה רגועה יכולה לעבוד הרבה יותר ביעילות.
מה אפשר לומר בהגנה על קללות?
אי אפשר לומר ששפה גסה מוקעת באופן חד משמעי על ידי כל האנשים השפויים. יש דעה לפיה קללות עוזרות להפחית במידת מה את העוצמה הרגשית, לפוצץ קיטור. נקודת מבט זו נוסחה בצורה מבריקה על ידי ה.ג. וולס בסיפור "קוד הקללות". הוא מתאר אדם העוסק באיסוף ושיטתיות של כל מיני התעללות. חובב בתחומו, פרופסור גנילסטוק, תוך סיכון בריאותו וחייו, אפילו שכר משרת בכלכותה והעיף אותו החוצה מבלי לשלם משכורת. וכל זה אך ורק לצורך הקלטת הקללות שגבר בנגלי זועם שפך על מעסיקו השפל במשך מספר שעות ברציפות.
וולס נקרא לקלל "הקאה רגשית", כלומר, אמצעי שעוזר לגרש רעל ולשרוד. קללות אקספרסיביות רגשיות הן רק רעידות אוויר.אדם שנשבע מהלב נוטה פחות לפגוע בבן השיח, ומי שנאלץ לסבול ולרסן את עצמו עלול בהחלט להרוג. כמובן, הסופר המבריק צחק על מצב הנאצות בסיפורו, אבל קוראים חושבים ודאי ימצאו בו חומר למחשבה.
