אנשים פונים לרוב לבלשנות בשני מקרים: תוך כדי לימודים בפקולטה לבלשנות ובניסיון לעזור לילדם בשיעורי הבית. הנושא של סיומות מעצבות נחשב לא הכי קל. רשימה ענקית של מורפמות במבט חטוף בה אינה חושפת מערכת ברורה. נראה שהוא חובר באופן קולקטיבי. ואפילו עולה המחשבה שמישהו עלה על הנושא הזה לשם בדיחה ולא ממש הבין אותו בעצמו. אבל כל זה רק במבט ראשון. למעשה, הנושא של יצירת מילים וסיומות מעצבות מאוד מעניין וקל להבנה.
הגדרת מושגים
קודם כל, כדאי להגדיר את כל המונחים האפשריים כדי לא להתבלבל בהם.
אז, הסיומת היא החלק המתוקן של המילה, העומד בין הסיום והגזע (או סיומת אחרת). מורפמה זו משמשת ליצירת מילים חדשות או צורותיהן. סיומות (כתופעה לשונית) אופייניות לרוב לשפות נטייה. בבלשנות משתמשים גם במונח "אפיקס", שלמעשה,יכול להיחשב כמילה נרדפת. עם זאת, לפעמים נקודה זו עלולה להיות מבלבלת, שכן מורפמות אחרות נקראות גם תוספות, למעט הסוף, היוצרות צורות וסוגים אחרים של מילים. ישנם מספר סוגים של סיומות, אך אנו מעוניינים רק בשניים, מכיוון שהן קשורות זו לזו.
סיומת גזירה היא מורפמה, שמטרתה ברורה מהשם. זה משמש ליצירת מילים חדשות. והסיומת המעצבת, בתורה, עוזרת ליצור לא מילים חדשות, אלא, כפי שמתברר גם מהשם, צורותיה, כלומר וריאציות שונות של מילה שכבר קיימת.
חשוב מאוד לא לבלבל בין השניים.
משהו מעניין מהתיאוריה
למעשה, הקושי העיקרי של נושא הסיומות נעוץ באי-ציות מעושה לכללים ובהיעדר מערכת ככזו. עם זאת, יש סדירות, הם פשוט לא נחשבים במערכת החינוך הבית ספרית בגלל חוסר התועלת שלהם. נראה כי ההחלטה נכונה, כי מי שמתעניין בנושא ימשיך לפתח את עצמו בדרך זו. אבל יחד עם זאת, יש הרבה פערים לא סגורים, וזו הסיבה שילדים בהשכלה נוספת או פשוט לזכור בעל פה את כל ההדבקות, או פשוט לכתוב ולעשות משימות באופן אקראי.
עבור רבים, זה יהיה גילוי כי הופעתה של סיומת מסוימת במילה תלויה בתכונותיה, על בסיסה. חלקם טבועים רק לפעלים, חלקם - רק לשמות תואר, חלקם מציינים חלקים בגוף, וחלקם - מאפיינים. הסיומות נבדלות ביניהןכמות: חלקם רבים, וחלקם קיימים רק בגרסה אחת.
אם כבר מדברים על הרגע האחרון, יש צורך להזכיר שתי קבוצות שניתן לחלק אליהן את כל התוספות. אלו הן סיומות חיות היוצרות מילים וצורותיהן באופן פעיל, וסיומות מתות, שניתן לקבוע רק בניתוח מעמיק.
סיומות פורמליות של פעלים
בואו נשקול אותם ביתר פירוט. דוגמאות לסיומות מעצבות נמצאות רבות בפעלים. למשל, ליצור זמנים או מצבי רוח שונים, אינפיניטיבים וכו'. ניתן לראות כמה דוגמאות בטבלה זו:
| סיומות ליצירת צורות אינסופיות | -th, -ty, -ch (בתכנית הלימודים של בית הספר ברוסית, הסיומות הללו נחשבות סיומות, אבל ככל הנראה זה נובע מהעובדה שבאותו שלב המושג "סיומת מעצבת") |
| סיומות ליצירת צורות בזמן עבר | -l-, במקרים מסוימים סיומת אפס |
| סיומות ליצירת צורות של מצב הרוח הציווי | -and-, -te- |
אז, הנה הסיומות הפופולריות ביותר. מבלי לשים לב, אנשים משתמשים בהם לעתים קרובות מאוד. פעלים הם החלק הנפוץ ביותר בדיבור ברוסית. ותוספות בהן נחוצות לגוון הדיבור.
זה גם מעניין שיש לא רק סוף אפס, אלא גם אפססיומת.
יצירת סיומות של חלקים וחלקים
בחלק מספרי הלימוד מתייחסים לצורות הללו כווריאציות מיוחדות של הפועל, אך עדיף להדגיש אותן בפסקה נפרדת. אז, רשימת הסיומות המעצבות עבור חלקים וחלקים:
| סיומות ליצירת חלקים | -vsh-, -sh-, -usch / yushch, -ash / box, -nn-, -enn-, -t-, -om / em, -im-, -vsh-, -sh -, -usch / yusch, -ash / box, -nn-, -enn-, -t-, -ohm / eat, -im-, וכו' |
| סיומות להיווצרות גרונדים | -in, -shi, -lice-, -uchi/yuchi, -a/ya וכו'. |
משימות וחלקים כלליים משמשים בתדירות נמוכה יותר מאשר פעלים, אך עם זאת הסיומות שלעיל עדיין משמשות לעתים קרובות למדי.
דוגמאות של סיומות בשמות תואר
יצירת סיומות בשמות תואר מתבטאות ביצירת צורות השוואתיות פשוטות וסופרלטיב פשוטות. הסיומות -e-/-ee (-s), -she, -zhe מתייחסות לדרגת ההשוואה הפשוטה, והצירוף -eysh-/-aysh- לסופרלטיב.
סיומות בשמות עצם
צורות שמות עצם נוצרות באמצעות רשימה קצרה של סיומות.
המקרים הרבים והעקיפים נוצרים באמצעות התוספות -es-, -er-, -en-, -yat- ואחרות. אחת הסיומות להיווצרות צורת היחיד היא -in-.
כדי להבין טוב יותר את הנושא, שימו לב למילים המעצבותסיומות:
| דוגמאות לסיומות עבור האינפיניטיב | לצפות, להוביל, להיות מסוגל |
| דוגמאות לסיומות מעצבות לזמן עבר | צפיתי, שיפודים |
| דוגמאות לסיומות למצב הרוח הציווי | לך לכתוב |
| דוגמאות לסיומות מעצבות לחלקים | להסתכל, לכתוב, לראות, לקרוא וכו'. |
| דוגמאות לסיומות לתואר ההשוואתי | טוב יותר, חזק יותר, גדול יותר |
| דוגמאות לסיומות מעצבות לסופרלטיבים | הטוב ביותר, החזק ביותר, הגדול ביותר |
| דוגמאות לסיומות לרבים של שם עצם | אמהות, ניסים, חתלתולים, שבטים |
| דוגמאות לסיומות מעצבות ליחיד של שם עצם | Citizen |
כמה שגיאות לגבי סיומות
הצורך בהיכרות עם סוגים שונים של מורפמות, כולל סיומות מעצבות, מוסבר באחת המשימות של תכנית הלימודים בבית הספר. זה מתייחס לניתוח המורפמי של המילה. הטעויות העיקריות הנוגעות למשימה זו קשורות לתוספות אלו. לדוגמה, כמה אותיות סיומת מתווספות לסיומות ולשורשים. טעות נוספת היא קיפול שתי חיבורים לאחד - בשביל זה זה מאודחשוב לדעת ולהבחין בין מורפמות שונות.
עליך לזכור גם שכל המורפמות המעצבות, כולל סיומות, אינן נכללות בגבעול המילה. זה חשוב כי זו טעות נוספת שתלמידים עושים בעת ניתוח מילה למורפמות.
איך זה באנגלית?
בניגוד לשפה הרוסית, לאנגלית יש הרבה פחות סיומות מעצבות. יש רק חמישה מהם, וכולם מתוארים בטבלה זו:
| סיומת -ed | סיומת שיוצרת את זמן העבר הפשוט, הרציף, המושלם, כמו גם חלקים |
| סיומות -s/es | סיומת המשמשת ליצירת זמן הווה פשוט של הפועל ורבים של שם העצם |
| סיומת -ing | סיומת היוצרת גרונד (צורה מילולית שמשמעותה פעולה כאובייקט), המשמשת ליצירת צורות רציפות של עבר, הווה ועתיד |
| סיומת -er | סיומת המרכיבה את הדרגה ההשוואתית של שם תואר |
| סיומת -est | סיומת תואר סופרלטיב |
דברים הרבה יותר מסובכים עם סיומות גזירות. יש עוד הרבה כאלה, אז לזכור אותם זה קצת בעייתי.
כפי שאתה יכול לראות, סיומות מעצבות משמשות לעתים קרובות עם פעלים ושמות תואר, השונה מרוסית. זה מוסבר על ידי השתייכותן של שפות לקבוצות שונות.
לפיכך, אנו יכולים להסיק שהנושא של סיומות בניית צורה, למרות שהוא די רחב ידיים, בו-זמנית אינו מסובך כפי שהוא נראה במבט ראשון. בלשנות ובלשנות נחוצות לא רק בפקולטה לשפות זרות במהלך לימוד התיאוריה והפרקטיקה של יצירת מילים. נושא הסיומות לא נחשב לשווא בשלב מוקדם כל כך בבית הספר, כי אפילו ילד מסוגל להבין את הנושא הזה. זה אולי נראה כאוטי, אבל כל אחד יכול ללמוד את כל הרשימה הגדולה והמוזרה הזו שתהיה שימושית בהמשך.
