תוכנית הלימודים בבית הספר כוללת מידע על שישה מקרים של השפה הרוסית, כל תלמיד צריך לדעת את המשמעות שלהם ולהיות מסוגל לדחות שמות עצם, כינויים וכו'. דורות של תלמידים מתחרים כדי להמציא חרוז מצחיק ומגוחך כדי להקל על עצמם לזכור את הסדר שלהם בעת גזרה. כן, כולם בטח זוכרים מילדות: "איבן ילד…" - וכן הלאה …
המילה "ילדה" בטוויטר הלשון המנמוני הזה פירושה מקרה הגניטיבי. במונחים דקדוקיים, לא מדובר במקרה ישיר, אלא באחד מחמישה מקרים עקיפים. בשפות רבות הוא מבטא יחס רכושני, וגם מבצע פונקציות אחרות. קל לזהות את זה, אתה צריך לשים את השאלה "מי?" לשם העצם, הכינוי וכו' בצורת מקרה זה. או מה?" עם מילת העזר "לא", ואם זה לא משתנה, אז זה אומר - זה מקרה הגניטיבי. לדוגמה:
a) "כלום?" - שמשות, שיחות, שירים;
b) "אף אחד?" - דודים, אמהות, כלבים.
Sצורת הרישיות הגניטיבית משתמשת במילות היחס "y", "to", "מ", "מ", "עם", "בערך", "מסביב", "בלי", "עבור". למשל: ליד הצריף, מהבית, מסביב לגזיבו. ריבוי הגניטיבי אינו יוצא מן הכלל. לדוגמה: ליד בתים, מתשובות, מסביב למגרשים.
הגנטיב הנומינטיבי במשמעויות הבאות משמש ללא מילות יחס:
- במשמעות של שייכות, מציין אדם שבבעלותו חפץ כלשהו. לדוגמה: שירים של מיכאלקוב, מעיל אח, סקיצה של אמן.
- מגלה את המשמעות, את הקשר בין אובייקטים. לדוגמה: מנהל מפעל, חלק ממטוס, כלל איות.
- מציין תכונות ותכונות. לדוגמה: חריצות של תלמיד בית ספר, עדינות של אמא, כחול השמיים, יופי של פרחים.
- כאשר ספרה או מילה המגדירה מידה, כמות, השוואה. לדוגמה: בהיר יותר מהשמש, מטר בד אחד, עשרה ילדים, חמישה תלמידי בית ספר.
- עם שם מילולי, כאשר צורת האותיות מציינת את האובייקט עליו מתבצעת הפעולה. לדוגמה: השלמת משימה, נטילת פרקופ, שטיפת כלים.
המילולי הגניטיבי מציין:
- אובייקט ישיר אם צורת הפועל השולטת היא שלילית. לדוגמא: לא אוהב פרחים, לא מוריד את העיניים מהתמונה.
- אם פעולת פועל השליטה אינה כל האובייקט, אלא רק חלק ממנו. לדוגמה: מוזגים (כוס) חלב, אוכלים (קרום) לחם.
- לאחר סדרה של פעלי שליטה. למשל: להצליח, לחכות להעלאה, לבקשסליחה.
- אחרי אותם פעלים שיש להם משמעות של הסרה, קיפוח, פחד וכדומה. לדוגמה: לפחד מהחושך, לאבד מחסה.
לעיתים קרובות אות הגניטיב, הסיומות של צורות המילים שלו, מוחלפות בטעות באחר:
- האשמה עם מילת היחס "עבור". לדוגמה: פושקין ולרמונטוב הם זמרים לחופש, במקום זאת הם זמרי חופש.
- האשמה עם מילת היחס "על". לדוגמה: תזונה טובה חשובה לא רק למטופל, אלא גם למטופל.
- האינסטרומנטלי עם מילת היחס "עם". לדוגמה: רגשות אינם ניתנים להפרדה מרגשות, במקום זאת - מרגשות.
- מילת יחס עם מילת היחס "על". צעירים מתייחסים לחיים במונחים של עמדה חומרית, במקום עמדה חומרית.
- מין עם מילת יחס במקום מילת יחס ללא מילת יחס. לדוגמה: הציבור גינה את הביזה וההרג נגד אזרחים, במקום ביזה והרג של אזרחים.
שימוש לא נכון בתיקים נחשב לשגיאת דיבור גסה. כדי לעבור לדובר מוכשר ואינטליגנטי, אתה צריך ללמוד את כללי הגזרה.
