לימוד האלפבית על ידי ילד כרוך בשינון הן את הרצף הנכון של שמות האותיות וסגנונות התווים, והן את היכולת לקשר בין סגנונות לשמות. האלפבית לילדים צריך להיות קל להבנה ולהיות כל הזמן בשדה הראייה של הילד. חשוב שהאותיות יודפסו בפונט ברור, רצוי עם סריפים. עם זאת, בתהליך לימוד האותיות, ניתן לשלב גם את האלפבית הפלסטי וגם את התמונות הקומיקס.
שינון רצף של אותיות
אחת הדרכים הקלות ביותר ללמוד את רצף השמות היא להאזין שוב ושוב לשיר המבוסס על האלפבית. עבור ילדים, למידה, האזנה ושירה הם כמעט אותו דבר, ולרוב קל מאוד לזכור את רצף השמות. הורים יכולים להמציא מנגינה לשיר בעצמם ולשיר את השיר הזה לילד, אבל יש הרבה שירים שמוכנים להאזנה. האלפבית האנגלי מבוצע לעתים קרובות במיוחד עבור ילדים.
הניואנס הוא לעזור לילד לתאם את מה שהוא שומע עם מה שהוא רואה. לשם כך, עליך להצביע על האותיות בזמן שירה או האזנה.שירים. בהדרגה, הילד יצביע בעצמו על הסימנים וילמד לעשות זאת עוד לפני שהוא שר בעצמו. אתה רק צריך לוודא שהתינוק משרטט נכון את הגבולות בין המילים-שמות. לדוגמה, "אופה" ("אוי, פי") מובן לעתים קרובות על ידי ילדים כשם של אות אחת. במיוחד לעתים קרובות טעות כזו מתרחשת בעת שינון האלפבית האנגלי, שבו גבולות המילים פחות ברורים באוזן. קודם כל זה נוגע לחיבורים בין שמות האותיות Q, R, S, T. למשל, ילד יכול להבין "res" כמילה אחת (חבר את סוף שם האות R עם השם S).
בהדרגה, האלפבית לילדים הופך לשיר רגיל, שזכור היטב. זה יידרש הן ללימוד הקריאה והן לצורך שימוש במילוני נייר, וכאשר לומדים אוריינות אנגלית, שמות התנועות יהוו תמיכה טובה לקריאת הברות פתוחות וסגורות.
ציור אותיות לאורך קו המתאר
ניתן לצייר אלפבית באנגלית וגם רוסי לילדים לנגד עיניהם, תוך שימת לב למרכיבי האותיות. כמעט כל ילד אוהב לעקוב ולצבוע בעפרונות או בטוש את מה שהוריו מציירים עבורו, ואותיות ומספרים אינם יוצאי דופן. המשחק הזה לא יהיה קשה לילד, ובמקביל הסימנים יזכרו בצורה לא פולשנית.
חשוב שהאותיות יהיו גדולות מאוד, למשל, בכל המחברת או בדף הנוף. תנועות קטנות ועדינות הן בלתי נגישות או קשות לילד בגיל הגן, ולכן ציור אותיות קטנות יסיח את דעתו מהסימנים עצמם.יתמקד בתהליך השליטה בתיאום התנועות.
ציור אותיות
כאשר מצייר עם עפרונות צבעוניים, צבעי אצבעות או טושים, יהיה קל יותר לילד להתמקד באלמנטים של סימנים.
תרגיל טוב יהיה לצייר אותיות "עם תו": "עבה", "דק", "כועס". זה ילמד את הילד לקבוע אילו אלמנטים במתאר של הדמות הם אקראיים ואילו מגדירים.
תאמת אלפבית בגופנים שונים
תרגיל מצוין לילד הוא להתאים אותיות שהוקלדו בגופנים שונים. ניתן להדפיס את האלפבית האנגלי או הרוסי לילדים על נייר עבה מספר פעמים, לחתוך אותו לקלפים ולבקש מהילד למצוא את אותן אותיות.
תרגיל זה נועד ליצור תמונות מוצקות של אותיות, ללא אלמנטים אקראיים מהתמונות הללו (לדוגמה, סריפים, צורות עיקול, יחסי גודל וכו').
אלפבית מפלסטיק
חשוב מאוד לשאוף לכך שמשחקים עם אלפבית פלסטי לא יהיו רשמיים, אלא חינוכיים. האלפבית לילדים, שהוא קבוצה של חלקים גדולים ונפחיים, יכול בהתחלה פשוט לשמש כמעצב. מהפרטים אתה יכול להוסיף דפוסים, לבנות בתים. השיעור הזה לא יהיה לשווא: הילד יתרגל לכל התמונה של האותיות.
עם זאת, הדבר המרגש ביותר לעשות הוא להסתכל על האלפבית. לילדים מעל גיל ארבע, די קל להשלים את קווי המתאר של חפצים ולדמייןסימנים גרפיים אקראיים בצורת חפצים המוכרים להם. אתה צריך לבקש מהילד להרים את אחת מאותיות הפלסטיק ולדמיין איך היא נראית.
לפיכך, האות T מזכירה לילדים לעתים קרובות אדם עם זרועותיו פרושות; האות W באנגלית - שיניים; האות J - ידית מטרייה; האות הרוסית ד' נראית לילדים כמו פנים עם שפם. ילדים מאוד אוהבים את המשחק הזה, והם אוהבים במיוחד את הפעילות הזו כשיש הזדמנות להתחרות בעמותות שלהם, לא משנה עם מבוגרים או עם ילדים.
די מהר אתה יכול לראות את התוצאה של המשחק הזה ולוודא את הפירות שלו. לעתים קרובות מאוד, כאשר מתנסים באותיות הראשונות, קשה לילד להבין את המשימה, להציג אות בצורת חפץ. לאחר זמן מה, לתינוק יש קלות אסוציאציות, הוא מתחיל לפנטז באומץ. באשר ללימוד האלפבית עצמו, השיוך המוצלח של כל אות לחפץ מסוים מקל מאוד על דרכו של הילד לשינון אותיות. הם מפסיקים להיות קבוצה של אלמנטים אקראיים עבורו והופכים לתמונות מוגמרות עצמאיות.
הכל נראה כמו אותיות
סוג של איתות לכך שמשחק השוואת האותיות עם העולם החיצון נושא פרי הוא בדרך כלל הופעה של השוואות הפוכות. באסוציאציות שלו, הילד כבר לא נדחה מהסימן, אלא מהאובייקט שהוא רואה. לדוגמה, שני עפרונות שהוכנסו לכוס יזכירו לו פתאום את האות V, ורמזור בצד - האות B. חשוב מאוד לשמור על האסוציאציות האלה.
במילה אחת, האלפבית לילדיםיכול להיות משחק נהדר שמפתח התבוננות וחשיבה יצירתית.
