בואו ננסה לזהות את המאפיינים העיקריים של הפרויקט, המבנה שלו, המשמעות שלו. נקדיש תשומת לב מיוחדת למאפיינים של פעילויות הפרויקט במוסדות חינוך.
רלוונטיות
בוא נתחיל מזה שכל רעיון חדש, שעל בסיסו יתגבש הפרויקט, צריך להיות רלוונטי לא רק לאדם מסוים. הרלוונטיות של הרעיון היא שתקבע את משמעות הפרויקט, את השימוש המעשי שלו.
כיום, תשומת לב מיוחדת מוקדשת לפעילויות הפרויקט לא רק ברמת ההשכלה המקצועית והגבוהה, אלא גם בבתי ספר תיכוניים. התוצאה הסופית של הפרויקט כולו תלויה במידת הרלוונטיות של הכיוון שנבחר לעבודה.
הגדרת יעד
איך להגדיר את המטרות והיעדים של הפרויקט? השאלה הזו היא החשובה ביותר. לפני שמתחילים לפתח פרויקט, בכל תחום פעילות שהוא מבוצע, יש צורך לגבש את המטרות והיעדים של הפרויקט.
כאשר מדובר בפרויקט בית ספרי, המורה משמש כמנטור לקבוצת העבודה או לעבודה אישית. הוא זה שצריך לעזור לתלמידיו לנסח משהו ספציפימטרת הפרויקט, לקבוע את המשימות שיפתרו עם התקדמות העבודה.
אלגוריתם עובד
המאפיינים הבולטים של הפרויקט הם שיש צורך לחשוב על מנגנון הפעולה, להתוות תוכנית עבודה ראשונית. הצלחת הפרויקט קשורה ישירות לבחירה הנכונה של אלגוריתם הפעולות. מחקרים שנערכו על שטחן של מדינות שונות הראו שלכל המנהיגים המודרניים בפוליטיקה ובכלכלה יש בדיוק חשיבה פרויקטית.
כיום, מוסדות חינוך בכל רמות החינוך מופקדים על גיבוש חשיבת פרויקטים בדור הצעיר. לאחר שהתווה תוכנית פעולה, תוכל להמשיך לבחירת השיטות.
תוכנית פעולה
קודם כל, על מנת לזהות את המאפיינים האופייניים של הפרויקט, יש צורך ללמוד היטב את ההיבטים התיאורטיים של הנושאים הנבדקים. לא ניתן להזניח את השלב הזה, אחרת המידע שנחשב בעבודה לא יהיה רלוונטי.
המאפיינים העיקריים של הפרויקט הם נוכחות של תוכנית פעולה מיוחדת, המציינת את התוצאות הצפויות (הצפויות). בנוסף, בין הפרמטרים המובהקים שלה, יש להזכיר את זמינות הערכות העלויות. עבודת המחקר אינה מרמזת על אינדיקציה כמותית של עלויות, ועבור הפרויקט שלב זה הוא רגע פעילות חשוב וחובה.
פרויקט בית ספר
למרות העובדה שבבבתי ספר לחינוך כללי, על פי התקנים הפדרליים החדשים, פעילויות הפרויקט הן חובה לכל תלמיד, עדיין אין רעיונות ברורים לגבי הסימנים של הפרויקט, מה הוא צריך לכלול.
מונח זה מתאים כאשר מתבצעת עבודה לפתרון בעיה ספציפית. הפרויקט מכוון בדיוק למציאת פתרון, להשגת התוצאה שנקבעה במקור בעבודה. זה יכול לכלול כמה אלמנטים של תקצירים, דוחות, פעילויות מחקר עצמאיות, אם הדבר נדרש על ידי מטרת הפרויקט.
למידת פרויקט
כיום, נעשה שימוש בטכנולוגיית פרויקטים כמעט בכל תחומי בית הספר. בהתחשב במשימות שמשרד החינוך של הפדרציה הרוסית מציב לבית הספר המודרני, הפיתוח והחשיבה של הפרויקט שלהם מאפשר לתלמידים לפתח את עצמם, וגם משפיע לטובה על בחירתם המקצועית. עיקרי הפרויקט:
- independence;
- demand;
- realistic.
בטכנולוגיית המידע, עבודת הפרויקט מתבצעת לא רק על בסיס שפות תכנות, אלא גם באמצעות מגוון יישומים: גיליונות אלקטרוניים, מצגות, מסדי נתונים.
חינוך עצמי מקצועי של הדור הצעיר כולל שימוש במתודולוגיית פרויקטים.
משמעות הפרויקטים
מכירים את המאפיינים הבולטים של הפרויקט, מורים בבית הספר מנסים ליצור מצבים עבור תלמידיהם כאשר הדבר נחוץלהשתמש בחשיבה לוגית כדי לפתור בעיות. זה תורם לפיתוח אישיותם של ילדים, מפתח את הפעילות העצמאית שלהם, ביטוי של יכולות יצירתיות. הפרויקט כולל מספר פעילויות בו-זמנית:
- collective;
- group;
- יחיד.
פרויקט לדוגמא
אנו מביאים לידיעתכם גרסה של הפרויקט שניתן לעשות עם ילדים. לדוגמה, אתה יכול לפתח, לחשב ולאחר מכן לבצע את השיפור של שטח בית הספר:
- לכן, המטרה העיקרית של עבודה כזו תהיה שיפור אתר בית הספר.
- כמשימות, אנו יכולים לייחד את בחירת חומר השתילה, את הבחירה של אלמנטים דקורטיביים.
- על מנת לחשב את העלויות, מתבצעת אומדן. זה כולל את עלות רכישת זרעים, צבע, חומר לערוגות פרחים, דשנים, אדמה. בהתחשב בכך שהמשתתפים יהיו תלמידי בית ספר, ניתן להשמיט את המאמר הנוגע לתשלום עבור עבודות גינון.
- בנוסף, ניתן לעשות סקיצות, המציינות עליהן את הגרסה הראשונית של השטח ואת התוצאה המתוכננת לאחר סיום העבודה הקשורה לשיפורו.
כל פעילות פרויקט, לא משנה באיזה ענף ידע היא נוגעת, בכל מקום שהיא מבוצעת, מאפשרת לך ליצור עצמאות, לפתח חשיבה לוגית, לצבור ידע ומיומנויות חדשים.
