מהו חידון באנגלית? רבים מאיתנו יכולים לענות כי מדובר באירוע מיוחד המאורגן במוסד חינוכי מכל רמה (אוניברסיטה או בית ספר). אירוע זה מאפשר במידה רבה של יעילות להגדיל את מלאי הידע של התלמידים בתחום המקצוע הנלמד.
בואו נשקול ביתר פירוט את השאלה איך לנהל ולארגן נכון את החידון הזה.
מהות החידון
חידון הוא שיטת הוראה שמצד אחד יוצאת מהצורך לארגן את פעילויות המשחק של התלמידים, ומצד שני כוללת לימוד החומר ברמת מורכבות גבוהה יותר.
החידון באנגלית מספק לתלמידים שפע של הזדמנויות לשפר את כישורי הדיבור שלהם, לתרגם מילים ולנסות לפתור צורות דקדוקיות קשות של השפה.
בבסיסו, חידונים הםאמצעים התפתחותיים, וקשה להשתמש בהם ישירות לאימון. בדרך כלל הם משמשים בפעילויות מחוץ לבית הספר - במהלך KVN, ערבי מדעי המחשב או אירועים דומים אחרים. הבסיס של חידונים הוא סטים של שאלות או משימות. חידונים, תשבצים בפעילויות חינוכיות, למרבה הצער, משמשים לעתים רחוקות ביותר. עבודה עם חידונים בניסוח נכון מאפשרת לא רק להתפתח, אלא גם להכשיר תלמידי בית ספר.
טיפולוגיה של חידונים
לכל אירוע מסוג זה, כולל חידון באנגלית, יש מאפיינים משלו.
הפשוטה ביותר היא הטיפולוגיה לפי שיטת ההצגה, שכן היא מבוססת על שיטת הצגת השאלות: חידונים מילוליים מושמעים, ואילו כתובים מוצגים במדיה מוחשית (נייר, קרטון, לוח אינטראקטיבי).
לבחינות כתובות משתמשים בטיפולוגיה העיצובית. אם השאלות ניתנות בצורה של תמונות אז זה חידון גרפי, אם יש רק אותיות וסמלים אחרים אז זה חידון טקסט, ואם יש אותיות ותמונות בחידון זה שייך לטקסט -סוג גרפי.
הטיפולוגיה של האמצעים המשמשים היא כדלקמן. אם נעשה שימוש באובייקטים חומריים כלשהם במהלך החידון (לדוגמה, כדי להדגים או להבהיר שאלות), אז זה שייך לסוג החידון עם אובייקטים חומריים, אחרת זה חידון עם מושגים מופשטים.
הסימן הרביעי די פשוט - טיפולוגיה לפי נושאתחומים: בהתאם לתוכן (תוכן השאלות), אלה יכולים להיות חידונים מתמטיים או פיזיים, חידונים על היסטוריה טבעית.
לפי טיפולוגיה של השאלות הספציפיות, אם שאלות אלו מוצגות באופן מסורתי, החידון נחשב לסטנדרטי. חידונים משעשעים, לעומת זאת, משתמשים בשאלות לא סטנדרטיות, או שחידון הוא נרטיב או תמונה מורכבת, שאליו נשאלות שאלות עקיפות.
למה חידון באנגלית שימושי?
היתרונות של אימונים אלו ברורים. ראשית, הם נתפסים בצורה חיובית הן על ידי תלמידי בית הספר היסודי והן על ידי תלמידי חטיבה ובכירים. שנית, בעזרת אירועים כאלה מורה יכול ליצור אצל התלמידים אהבה לנושא שלהם ועניין בפעילויות.
חומר מתודולוגי לאירוע
אילו שאלות אתה יכול להציע עבור החידון? הם יכולים להיות מאוד מגוונים. ככלל, פעילויות אלה משתמשות ביצירה ספרותית כלשהי שילדים למדו באנגלית, למשל, הרפתקאותיו של טום סוייר, או מדברות על אזור כלשהו בבריטניה.
ישנם חידונים שנועדו להרחיב את הידע של התלמידים על ההיסטוריה של אנגליה, בית המלוכה שלה ועוד.
לפיכך, אנו רואים שהשאלות לחידון מורכבות בהתאם לגיל הילדים, רמת השליטה בשפה וההעדפות האישיות של המורה.
סיכום
לכן,ניתן להסיק כי הכללת חומר נוסף בשיעורי שפה זרה היא מועילה מבחינה פדגוגית. ארגון החידונים כאחת הדרכים לעניין את התלמידים בנושאים הנלמדים הוא שימושי מאוד. עם זאת, המורה נדרש להכין מראש, או ליתר דיוק, בחירת חומר נוסף לכל נושא בנפרד (טקסטים בעלי אופי ספציפי למדינה, קישורים למקורות אינטרנט וספרות מודפסת). בחירת החומר צריכה להתבסס על השאלות והמשימות הכלולים בחידון. דוגמה לכך היא החידון הספציפי לארץ באנגלית.
יחד עם זאת, חשוב מאוד לעקוב אחר הבנת החומר הנוסף שנקרא על ידי כל תלמיד, שכן במקרים מסוימים סגנון ההצגה עשוי שלא להתאים למאפייני הגיל ולרמת הכשרת השפה של תלמידים בודדים. בעת הכנה לחידונים, יש צורך בארגון וייעוץ.
חשוב לזכור שהחידון בבריטניה הוא דרך מהנה לעזור לילדים ללמוד הרבה על המדינה שהם לומדים.
