אנו שואלים שאלות כדי לקבל מידע. במקרה אחד אנו מצפים למידע חדש לחלוטין, במקרה השני אנו כבר מודעים חלקית למתרחש ומבקשים אישור או הפרכה של מה שאנו יודעים. גם במקרה האחרון, אנו יכולים להביע הפתעה או ספק, כלומר, שאלות אלו הן לרוב רטוריות. כדי לקבל מידע חדש, אנו משתמשים בדרך כלל בשני סוגים של שאלות:
- כללי;
- מיוחד.
שאלות חלופיות חלוקות מאפשרות לך לבנות שאילתה באמצעות הנחה מוכנה. אבל האלטרנטיבה, בניגוד לזו המפרידה, מציעה מספר תשובות לבחירה. מאמר זה מספק עקרונות כלליים של בנייה ודוגמאות לשאלות ניתוק באנגלית.
מתי משתמשים בשאלות תג
בשאלה מסיימת, מנוסחת הנחה שהיא או חיובית או שלילית, היא מהווה את הבסיס. בהתאם למילים המשמשות ולאינטונציה, המשפט יכול לקבל צבעים שונים. דוגמאות לשאלות תג באנגלית:
- אתה בטוח בעובדה ואתה רוצה לסכם אותה. /היא יפה, נכון?/היא יפה, נכון?/.
- אתה בטוח בעובדה ברגע שאתה אומר את זה, אבל אז פתאום מתעוררים ספקות שמניעים אותך לטעות בחישוב. /היום יום שני, נכון?/היום יום שני, נכון?
- אתה יודע שאפשרות שתי גרסאות של מהלך האירועים, וקודם אתה קובע את הסביר ביותר, ואחר כך אתה מציין את ההנחה של השנייה. /הוא בגן עכשיו, נכון?/הוא בגן עכשיו, או לא?/.
- אתה יודע איך היית יכול או צריך לפעול, ואתה מצפה לעזרה בקבלת החלטה (לפעמים זה קורה, כולל בדיאלוג עם עצמך). /אני צריך להיזהר, נכון?/.
- אתה חושד שהעובדות אינן תואמות את ההנחה שלך, אבל מביע תקווה לתרחיש חיובי. /יש לך את המפתח, נכון?/יש לך את המפתחות, אני מקווה?/.
- אתה חושד בתרחיש הגרוע ביותר, אבל אל תאבד תקווה. /אין לך מפתחות, נכון?/אין לך מפתחות, נכון?/.
- אתה בטוח בעובדה ומביע את ההנחה שלך, אבל אז שים לב שבן השיח אינו מביע הסכמה פה אחד איתך. /אבל לא היית שם, נכון?/אבל לא היית שם … או היית שם?/.
- אתה שומר מצוות ובודק אם מה שאתה חושב הוא אמיתי. /אתה צריך קצת מנוחה, נכון?/אתה צריך קצת מנוחה, נכון?/.
אנלוגיה ברוסית
ברוסית ובאנגלית ישנם עקרונות דומים ליצירת ביטויים ולבניית משפטים חיוביים ושליליים. כמובן שלא תמיד ניתן למצוא כאן היגיון חלק וישיר, עם זאת, לרוב הקונסטרוקציות יש אנלוגיה, כולל שאלות חלוקה. האנלוג הרוסי יכול להתבטא בביטויי חקירה /באמת?/, /או לא?/, /או עשה?/, /באמת?/. כיצד נבנית שאלה ניתנת באנגלית? תרגילים עם סכימת בנייה שלב אחר שלב ושיוך צולב מראים בבירור את המנגנון של יצירת סיום מכינוי ופועל מנוגד.
הבדלים מהשפה הרוסית
השפה הרוסית הרבה יותר גמישה, וביטויי חקירה כאן לא בהכרח מבודדים בסוף המשפט. הם יכולים להיות ארוגים בהרמוניה לתוך המרקם של הנושא, לקחת כל עמדה. הם גם נוטים פחות להפוך לדו-קוטביים. לעתים קרובות סיבובים כאלה פותחים את המשפט, ולכן איננו צריכים להקשיב לדובר או לקרוא את הטקסט עד הסוף לפני שנבין שהאמירה אינה באמת אמירה כלל. הסיבה לקושי בהבנת משפטים היא בעיקר הדקדוק הבלתי הגיוני והתאי של השפה האנגלית. אפשר לחזות כמובן גם שאלות הפרדה - הכל תלוי במקרה השימוש הספציפי ובמדיניות האינטונציה של בן השיח.
פעלים שניתן להשתמש בהם
רוסיתהשפה מאפשרת ביטוי של ביטויים כאלה בביטויים שונים, לרבות באמצעות שימוש בפעלים כלשהם. איך האנגלית מאפשרת לך לבנות שאלות דיסונגקטיביות? הדוגמאות לסיומו של שאלות המוצגות בטבלה בסוף המאמר מכסות את האיותים האפשריים העיקריים. בחלק השני של שאלת הניתוק, ניתן להשתמש רק בפעלים הבאים:
- /to be/;
- /do/;
- למעשה פעלים מודאליים.
אופן אמיתי
המודאליות חייבת להיות נכונה, כלומר, זה לא נכון להשתמש בפעלים מודאליים (קוואזימודאליים), גם אם הם מבצעים פונקציה כזו במשפט. פעלים מודאליים כוללים את /can/, /have/, /must/, /may/, /ought to/.
כינויים בחלק השני
כדי לא להעמיס את הדיבור במילים חוזרות ונשנות ולהימנע מטאוטולוגיה, משתמשים בכינויים התואמים לנושא בחלק השאלתי, פעלים שאינם חושיים מוכנסים לצירוף המתאים, בתנאי שיש להם צורה אישית. יש כאן חריג - יחד עם /I/ בסיום התחקיר השלילי, /am/ משמש תמיד /aren't/. דוגמאות לשאלות תיוג באנגלית עם /I/ בחלק החיובי של המשפט: /I'm not so bad, am I?/I'm not so bad/, /I am on the path, are not I? /אני על השביל, לא?/.
כללי בנייה
קונסטרוקציות כאלה בנויות מההפך - אם בהתחלה אתה עושה חיובימשפט, אז הסוף התחקיר חייב להיות עם חלקיק שלילי, ולהיפך. בחלק הראשון מושמעת הנחה כלשהי, בחלק השני שמים פועל שאינו חוש לפני הכינוי המתאים. לפיכך, הסכימה הבסיסית לבניית שאלה ניתנת היא דו-קוטבית. 10 שאלות תג באנגלית, המוצגות בטבלה למטה, ממחישות בבירור את העיקרון של בניית סיומות. זה קורה ללא קשר לשאלה אם אתה מאשר אמירה חיובית או מפריך אמירה שלילית. רק במקרים שבהם נעשה שימוש במילים בחלק הראשון של המשפט שמכילות בהתחלה שלילה בהגדרתן, הסיום לא יתיישר לאורך המוט.
לדוגמה: /הם לעולם לא יסרבו לזה, נכון?/, /Now nowhere we go, we?/.
מקרים של שימוש קשים
לפעמים יכול להיות קשה לקבוע איזה כינוי צריך להסתיים. מצבים כאלה מתעוררים כאשר הנושא מושמט, או כאשר משתמשים בכינוי בלתי מוגדר במקום זאת.
עם הושמט הנושא, עלינו להניח באופן הגיוני מאיזה אדם (אנשים) מגיעה הפעולה, ובהתאם לכך להשתמש בכינוי ובפועל הלא-חושי. ישנם מספר מבנים המשמשים באופן מסורתי עם איברי אובייקט שהושמטו, ומשמעות המילים המושמטות מתפרשת כברירת מחדל. יש לזכור מקרים כאלה ולהשתמש בהם באופן אוטומטי, באמצעות הדברים הבאיםדוגמאות לשאלות תג באנגלית:
/בוא נלך ליער הלילה, בסדר?/בוא נלך ליער הלילה, בסדר?/
/בוא נלך ליער הלילה, נכון?
עם כינוי בלתי מוגדר, מופעלת שרשרת של נימוקים, ללא אפשרות לזהות אדם. אנחנו לא יכולים להניח מישהו ספציפי (לא /הוא/, לא /היא/, לא /זה/ ולא /אתה/, ולא /אני/) במקום הזה, מה שאומר שאנו משווים את החבר הלא ידוע לקבוצה. לכן, הם ממוקמים בסוף.
/כולם קראו לו בשמו, נכון?/כולם קראו לו בשמו, לא?/.
