מוזיאון - מילה שמקורה ב-lat. מוזיאון, שמתורגם רק כ"מקדש". זהו מוסד ייחודי שאוסף, חוקר, משמר ומדגים דוגמאות המראות כיצד הטבע, המוח האנושי והיצירתיות מתפתחים. ילדים הם המבקרים הכי רצויים במוזיאונים. הרי זה בילדות, כשמוחו של אדם קטן משתוקק להכיר את כל העולם ומיד הסובב אותו, וכדאי להכיר לילד את התרבות. תופעה חסרת תקדים של התרבות הרוסית יכולה להיקרא יצירת מוזיאוני בית ספר המיועדים במיוחד למבקרים צעירים. נדבר על הארגונים האלה במאמר.
מוזיאון בית הספר: הגדרת המושג
מוזיאון בית הספר הוא מעין ארגוני מוזיאונים של מוסדות חינוך, המיוצגים על ידי מגוון פרופילים. ניתן לייחס מוסדות אלה למוזיאונים מחלקתיים וציבוריים, החותרים למטרות חינוכיות, חינוכיות וקוגניטיביות. מנוהל על ידי נכס של מורים ותלמידים, כניסה מלאה למערכתחינוך ציבורי. לעתים קרובות האוצר הוא מוזיאון ממלכתי מיוחד.
מוזיאוני בתי ספר החלו בכיתות לימוד בין-תחומיות, בהן קרן עשירה של עזרי הוראה, עשבי תיבול ופריטים אחרים שנאספו על ידי תלמידים - ביוגרפיות, סיפורים, מינרלים, תצלומים וחפצים נדירים. התופעה התפשטה במהירות בפעילות פדגוגית, והפכה לאמצעי יעיל להוראה וחינוך הדור הצעיר.
הפעילות של מוזיאוני בתי ספר ברוסיה החלה במאה ה-19 - אז הם נוצרו בגימנסיות אצילים. השלב הבא בהתפתחותם - שנות העשרים של המאה העשרים, כאשר ברית המועצות חוותה פריחה ביצירת מוזיאונים להיסטוריה מקומית - רבים מהם השתרשו בבתי הספר. חגיגות ימי נישואין הקשורות להיסטוריה של ברית המועצות בשנות ה-50 וה-70 הובילו גם להפצת מוזיאונים מסוג זה.
מוזיאונים לבתי ספר נוצרים ביוזמתם של מורים, בוגרי בית ספר, תלמידים והוריהם, הבוסים. החיפוש, האחסון, הלימוד והסיסטמטיזציה של התערוכה עוסקים כאן על ידי הסטודנטים. כל האוסף שנאסף על ידם הופך לחלק מקרן המוזיאון של הפדרציה הרוסית.
היום ישנם כ-4800 מוזיאוני בתי ספר בארצנו, מתוכם:
- היסטורי - בערך 2000;
- היסטוריה צבאית - בסביבות 1400;
- מסורת מקומית - 1000;
- פרופילים אחרים - 300-400.
יעדי מוזיאון בית הספר
מוזיאונים בפרופיל בית ספר רודפים אחר המטרות הבאות בפעילותם:
- קידום מיומנויותפעילויות מחקר בקרב תלמידי בית ספר.
- תמיכה ביצירתיות של ילדים.
- בניית כבוד לתרבות המקומית והעולמית.
- טיפוח כבוד לעבר.
- יצירת תחושת אחריות לשימור ערכים היסטוריים.
- טיפוח תחושת גאווה בהיסטוריה של מולדתם.
- הופעת תחושת השייכות של התלמידים לעבר של המולדת הקטנה, ההיסטוריה המודרנית.
- הבטחת הקשר בין בית הספר למוסדות התרבות.
יעדי פעילות
מוזיאוני בתי ספר, שתצלומים מהם תראו לאורך המאמר, שואפים לפתור את המשימות הבאות שהוקצו להם:
- חינוך למצבי הרוח הפטריוטיים הנכונים של הדור הצעיר.
- הצגת הילד להיסטוריה של המשפחה, האזור, המדינה, העולם כולו.
- עונה על הצורך של חוקרים סטודנטים לכתוב את ההיסטוריה שלהם.
- שימור ותצוגה של מסמכים היסטוריים אותנטיים וחפצים.
- מילוי שעות הפנאי של הילדים בעבודות חיפוש ומחקר, לימוד האוסף שנאסף, הכנה וטיפול בתערוכות, השתתפות בכנסים וערבי יצירה.
- עזור לסטודנטים להבין את התחלות פעילויות המחקר, היווצרות גישה אנליטית.
- תרומה לקונקרטיזציה והרחבת הידע של הילדים, שנלקט על ידם מספרי בית הספר וסיפורי המורים.
עקרונות עבודה
עבודת מוזיאון בית הספרמסתמך על העקרונות הבאים:
- חיבור שיטתי עם שיעורי בית הספר.
- שימוש בכל מיני פעילויות מחוץ ללימודים: סמינרים, חסות חיילים משוחררים, כנסים וכו'.
- עיסוק בפעילויות מדעיות ומחקריות.
- יוזמה יצירתית של תלמידי בית ספר.
- יחסי ציבור.
- חשבונאות קפדנית של יחידות קרן המוזיאון, תערוכה.
- תקשורת מתמדת עם מוזיאוני מדינה.
השליחות החברתית של מוזיאוני בתי ספר
אם מדברים על מוזיאונים בבתי ספר ותפקידם בעבודה בהיסטוריה מקומית, בואו ניגע בהיבט החברתי של פעילות זו - בואו נראה מה הארגון הזה יכול ללמד ילד כאזרח, כבן משפחה וחברה. אז מה נותן לתלמיד השתתפות בפעילויות המוזיאון בבית הספר:
- מבוא לבעיות ולגאווה של ארץ המולדת מבפנים - באמצעות פעילויות חיפוש ומחקר.
- חינוך לכבוד העבר, מורשת תרבותית - דרך היכרות עם מעשי אבות.
- מיומנויות לחיים עצמאיים - השתתפות בטיולים, משלחות.
- תכונות של חוקר - באמצעות חיפוש, עבודת ניתוח, שחזור.
- חזרה על תפקידים חברתיים עתידיים - במועצת המוזיאון ילד יכול להיות גם מנהיג וגם כפוף.
- תפקיד של כרוניקן ישיר, מנהל מסמכים - תלמידי בית ספר כותבים את ההיסטוריה של האזור שלהם במו ידיהם, אוספים כספים, ממציאים תערוכות.
- מקצועיודאות - לאחר שניסה מקצוע אמיתי, התלמיד כבר יכול להחליט אם הוא רוצה להתמסר לתחום זה בבגרותו.
מאפיינים בולטים של המוסד
התכונות של הפעילויות של מוזיאוני בתי ספר נובעות מסוג מסוים של תכונות האופייניות רק לארגון זה:
- עבודתו של מוזיאון כזה עולה בקנה אחד עם המטרות החינוכיות של בית הספר.
- יש אוסף של חפצים ומסמכים היסטוריים אותנטיים.
- מראה תערוכה או כמה תערוכות, מחולקות בבירור לפי נושאים.
- יש את הציוד הדרוש, מקום לתערוכה.
- מועצת המוזיאונים פועלת ללא הרף - תלמידים פעילים אשר בהנחיית מורים עורכים פעילות מחקרית, עובדים עם כספים, דואגים לבטיחות ולצורה התקינה של התערוכה.
- תמיד תוכל לתפוס את המאפיינים של שותפות חברתית בפעילויות של ארגון.
- השליחות החינוכית והחינוך מתממשת באמצעות פעילויות חינוך ותערוכות המוניות.
מהם מוזיאוני בתי ספר?
לכל מוזיאון בבית הספר יש פרופיל משלו - התמחות פעילות, מילוי הקרן, המחברת אותו עם מדע, דיסציפלינה, תרבות, אמנות, פעילות מסוימת. הקבוצות העיקריות הן כדלקמן:
- היסטורי;
- science;
- artistic;
- תיאטרלי;
- musical;
- technical;
- literary;
- חקלאי וכו'
המוזיאון יכול גם לנהל עבודה מורכבת. דוגמה אידיאלית היא ההיסטוריה המקומית. הילדים לומדים הן את הטבע והן את התרבות של האזור, העיר, המחוז שלהם בכללותו. חשוב לציין שמוזיאונים בעלי פרופיל מסוים יכולים להתמקד רק בתופעה מסוימת בתחומם. מוזיאון היסטורי יכול ללמוד רק היסטוריה של עיר או בית ספר, מוזיאון ספרותי יכול ללמוד רק יצירות של סופרים לא ידועים, מוזיאון מוזיקלי יכול ללמוד רק דיונים של קבוצה אתנית מסוימת וכו'.
אם מדברים על מה הם מוזיאוני בית ספר, אי אפשר שלא להזכיר מוזיאונים מונוגרפיים - המוקדשים לחפץ, אדם, אירוע ספציפי. זה כולל מוזיאונים של הסמובר, ספרים, ראש השנה וכו'. מוזיאוני בתי ספר לתפארת צבאית, שתצלומים מהם תראו גם במאמר, הם גם מונוגרפיים. הם עשויים להיות מוקדשים לעובדי העורף, לבעלי מסדר התהילה וכו'. זה כולל במלואו גם מוזיאונים לזכרון (מוזיאון-נחלה, דירה-מוזיאון) ומוזיאונים היסטוריים וביוגרפיים (המוקדשים לחייו של אדם מסוים).
כספי המוזיאון בבית הספר
כמו במוזיאונים בעלי חשיבות לאומית, הכספים של מוזיאון בית הספר מחולקים לשני מרכיבים:
- עיקרי: פריטי מוזיאון התואמים לפרופיל המוסד.
- חומר עזר: רפרודוקציה של האוסף המקורי (עותקים, בובות, תצלומים, יציקות וכו') וחומר חזותי (דיאגרמות, פוסטרים, דיאגרמות, טבלאות וכו')
הקרן עשויה לכלול:
- tools;
- מוצרים, ייצור מוצרים מוגמרים;
- numismatics;
- נשק, סימני תהילה צבאית;
- כלי בית;
- מקורות ציוריים - יצירות אמנות ועיון;
- מקורות כתובים - זיכרונות, מכתבים, ספרים, כתבי עת;
- ספריית מדיה - ספרי לימוד, סרטים, ספריית מוזיקה בהתאם לפרופיל;
- נדירות משפחתית וירושות וכו'
על התערוכה של המוזיאון בבית הספר
נוכחות של תערוכה היא מאפיין מפתח של כל מוזיאון. מוצגים החושפים אובייקט או תופעה מסויימים משולבים למכלול נושאי-אקספוזיציוני, האחרונים מרכיבים חלקים, אשר בתורם מייצגים את האקספוזיציה כולה.
בעיקרון, בעת הרכבת האקספוזיציה, נעשה שימוש בעיקרון ההיסטורי והכרונולוגי - כל חלק בו מספר ברצף על אירוע, אובייקט ותופעה. השיטות הנפוצות ביותר לבניית חשיפה מאוספי קרנות:
- systematic;
- thematic;
- אנסמבל.
מוזיאונים לבית הספר הם מרכיב מיוחד וייחודי בתהליך החינוכי והחינוכי. היא מסוגלת להשיג את המטרות האלה, לפתור את המשימות שהלימודים הרגילים לא יכולים להתמודד איתן לבד.
