המדינה האדירה של ברית המועצות פעם, שהייתה תוצאה של ניצחון מהפכת אוקטובר של 1917, חדלה להתקיים ב-1991. בשלב זה, המדינה חווה משבר כלכלי עמוק. על המדפים של החנויות לא היו מוצרים רגילים, כמו גם מוצרים אחרים הדרושים לכל החיים. אנשים רבים פשוט עייפים מהמציאות הקשה ויצאו לרחובות.
היום, רבים מאלה שנולדו בברית המועצות עושים אידיאליזציה של ילדותם המאושרת, מדברים בנוסטלגיה על מדינה נפלאה בעלת החינוך הטוב ביותר בעולם, שבה כולם היו רגועים לגבי המחר שלהם.
הורים מודרניים מרבים לשבח את התקופה שבה לא היו טלפונים סלולריים ומחשבים, הגלידה הייתה טעימה ומתוקה יותר, והיו רק שלושה ערוצים בטלוויזיה. במקביל, הם נזכרים בנוסטלגיה בשנות הלימודים שלהם ובהשתתפותם בארגוני החלוץ והקומסומול. אז איך היו הזמנים ההם?בואו נחשוב עליהם קצת מנקודת מבט של גידול בנות, שבה הוקדשה תשומת לב חשובה למראה החיצוני שלהן.
תלבושת בית ספר
מה לבשו תלמידות בית ספר סובייטיות לבית הספר? בברית המועצות היו מדים בודדים. וכולם היו צריכים ללכת בו בלי להיכשל. ראוי לציין כי השמלה של תלמידת בית הספר הסובייטית (תמונה ניתן לראות להלן) לא זרחה ביופי מיוחד. המדים היו צנועים למדי, בצבע חום עם סינר לבן (בימים חגיגיים) או שחור. לשמלה נתפרו חפתים וצווארון.
בזמן מסוים, סינר לתלמידת בית ספר בברית המועצות ביצע תפקיד מגן. זה היה הכרחי כדי שהילדה לא תמרח את השמלה בדיו. וגם אם צנצנת איתם התהפכה בטעות, אז רק הסינר סבל מזה. אבל האזיקים והצווארונים של תלמידות בית הספר של ברית המועצות לא אהבו בעליל, כי פעם בשבוע היה צריך לקרוע את הפרטים האלה מהשמלה, לכבס, ואז לתפור שוב.
מדים לבית הספר בתקופה שלפני המהפכה
לראשונה, תלמידים ברוסיה החלו ללכת בתלבושות מיוחדות במאה ה-19. עיצוב מדי בית הספר שנתפרו עבורם הושאל מאנגליה. מאז 1886 הוכנסו תלבושת אחידה לנשים לתלמידי פנימיות וגימנסיות. המדים האלה היו שמלה חומה עם צווארון גבוה, וכן שני סינרים - שחור ולבן. הם נועדו, בהתאמה, לימי לימודים וחגים. פרטים נוספים על מדי השמלה היו כובע קש וצווארון לבן. במוסדות חינוך פרטיים, הצורה יכולה להיות שונהצבעים.
הופעת הכוח הסובייטי
בשנת 1918 בוטלה הצורה שהייתה קיימת ברוסיה שלפני המהפכה. ההשפעה העיקרית על כך הייתה המאבק המעמדי. ואכן, על פי הדוגמות של השלטון החדש, הצורה הישנה הפכה לסמל של השתייכות לאצולה, ודיברה גם על השעבוד וההשפלה של התלמיד, המעידה על חוסר חירותו. עם זאת, תלמידות בית ספר סובייטיות הפסיקו ללבוש שמלות מאוחדות גם בגלל שהוריהם היו עניים מאוד. לכן הבנות נאלצו ללכת לבית הספר רק במה שהיה בארון הבגדים שלהן.
היוצא מן הכלל היה מדי החלוץ שהוצגו בשנות ה-30. וגם אז זה סופק לתלמידות בית ספר סובייטיות רק על ידי מחנות ענק כמו ארטק, שם הייתה הזדמנות לחייטות, הנפקה וכביסת בגדים לאחר מכן. באשר לבתי ספר רגילים, כאן מדי החלוץ היו חולצות בהירות (חולצות) ומכנסיים כחולים (חצאיות), עם חובה ללבוש עניבות אדומות.
שנים שלאחר המלחמה
במשך השנים, הממשלה הסובייטית חזרה לתדמית הקודמת שלה של סטודנט. הבנות שוב לבשו שמלות רשמיות חומות וסינרים. זה קרה בשנת 1948. מעניין שבשנים 1943-1954 לימדו תלמידות בית ספר סובייטיות בנפרד מבנים. נכון, לאחר שמערכת כזו ננטשה בברית המועצות.
מדים של תלמידת בית הספר הסובייטית מהמדגם של 1948 בגזרה, בצבע ובאביזרים חזרו על המדים שלבשו תלמידי גימנסיות קלאסיות. הכנסתו לתקופת סטאלין כבר לא נתפסה כחיקוי של העבר הבורגני. שמלות אחידות של תלמידות בית ספר סובייטיות הפכו להוכחהשוויון אוניברסלי לילדים.
עידן זה התאפיין במוסר קפדני. כיוון דומה בחינוך בא לידי ביטוי בחיי מוסדות החינוך.
תלמידות מתקופת ברית המועצות לא יכלו לעשות אפילו את הניסויים הקטנים ביותר עם הבגדים שלהן. נאסר עליהם בתכלית האיסור לשנות את האורך ופרמטרים אחרים של השמלות. אם מישהו החליט על כך, אז הנהלת המוסד החינוכי הענישה בחומרה את "האשמים". המורים רשמו את הערותיהם ביומנה של תלמידת בית הספר הסובייטית, ואילצו אותם להביא את כל פרטי הבגדים בצורה המתאימה. למשל, אורך שמלת ילדה לא היה צריך להיות שונה מאוד מה"נורמה" שנקבעה בשתיקה, לפיה ברכי התלמידה לא צריכות להיפתח גם כשהיא בישיבה. מעט מאוחר יותר, עם הופעת ה"הפשרה", "נורמה" כזו הפכה חופשית יותר ויותר.
מעניין שבתקופת סטלין, התסרוקת של תלמידת בית ספר הייתה צריכה לעמוד בדרישות הפורמליות. אם הבנות רצו להסתפר, אז רק הפשוטה ביותר הייתה מותרת. ברוב המקרים, השיער היה קלוע. אסור היה למשוך תלתלים לזנב. גם שיער ארוך משוחרר לא התקבל בברכה. הוא האמין כי תסרוקת כזו היא לא היגיינית. יתרה מכך, קשת סאטן לא מעשית ומתלכלכת בקלות בצמה הייתה צריכה להיות ארוגה בשנות ה-40-50.
עם זאת, ראוי לציין שלא בכל מקום בוצעה פיקוח קפדני על לבישת מדי בית הספר שאומצו במדינה. לדוגמה, בכפרים, סטודנטיות לא לבשו אותו בגלל חוסר בכספים הדרושים.מהורים עבור תפירה או קניית שמלה מאוחדת. אף על פי כן, איש באזור הכפרי לא ביטל את דרישות הניקיון והדיוק.
לענוד תגים על מדים
כל תלמידות בית הספר של ברית המועצות היו בהכרח חברות בארגונים פוליטיים לילדים, ואחר כך לנוער שפעלו באופן חוקי בשטח המדינה. לכל אחת מהקהילות הללו היו סמלים מסוימים. היו צריכים ללבוש אותם על מדי בית הספר. בעידן סטאלין, אלו היו התגים של ארגון החלוץ. למתבגרים ולנוער היו סמלים ייחודיים של הקומסומול ושל ה-VPO.
תלמידות בית ספר סובייטיות (תמונה ניתן לראות למטה), שהיו חברות בארגון החלוץ, תפרו רצועות של צמת משי ארגמן על השרוול הימני של המדים.
תג אחד כזה הצביע על כך שהילדה היא מנהיגה, שניים - יו"ר מטה המחלקה, שלושה - יו"ר מטה החוליה.
הפשרה של חרושצ'וב
לצד סוף עידן סטאלין, חלו כמה שינויים בבגדי בית הספר. עם זאת, הם נגעו רק בתחפושות לבנים, שהפכו פחות צבאיים. שום דבר לא השתנה בבגדיה של תלמידת בית הספר של ברית המועצות (תמונה למטה).
בנוסף לדרישות לטופס, נשמרו גם הנחיות לגבי מראה ותסרוקת של הילדה. במקרה של אי ציות לכללים, יכלה מחנכת הכיתה לנזוף בפומבי בתלמידו ולדרוש מהוריה להגיע לבית הספר לשיחה. יש גם איסור קטגורי על תכשיטים וקוסמטיקה. עם זאת, מותר להשתמש בכל פריט לא רשמי, כגון חולצות הנלבשות מעל שמלת בית ספר.
מדים של מצעד החלוצים
בשנות ה-60, התעשייה הסובייטית פיתחה תלבושות מיוחדות עבור אותן תלמידות שהיו חברות בארגון החלוץ.
זה היה טופס שכלל:
- חולצת שמלה עם כפתורי זהב עם סמל ה-VDPO ממוקם בשרוול השמאלי;
- חצאית בד כחולה;
- חגורת עור חומה בהירה עם אבזם מתכת צהוב עם סמל כוכב;
- כיפה אדומה (לעתים נדירות כחולה או תכלת), שבצדה הימני רקום כוכב צהוב;
- כפפות לבנות (לנושאי דגל ולשומרי כבוד).
צורת תקופת הפרסטרויקה
במחצית השנייה של שנות ה-70 הופיעה צורה חדשה. עם זאת, זה הוצג רק עבור תלמידי תיכון. אם היו הזדמנויות ורצונות, בנות מכיתה ח' היו יכולות ללבוש את זה. מכיתות א' עד ז', המדים הסובייטים לתלמידות בית ספר (תמונה למטה) נשארו זהים. רק השמלה שינתה את אורכה, והפכה קצת מעל הברכיים.
בנוסף פותחה גם התחפושת של תלמידת בית הספר הסובייטית. היא הורכבה מחצאית בצורת טרפז, שלפניה נאסף הבד לקפלים, ז'קט ללא כל סמל ועם כיסים עם תיקון, ווסטים. ניתן ללבוש חליפת שלושה חלקים עונתית. אז במזג אוויר חם, הבנות לבשו חצאית עם גופיהחולצות. בימים קרים הם לובשים ז'קט. אפשר היה גם ללבוש את כל פרטי התחפושת בבת אחת. מדי תלמידת בית ספר סיפקו לנעול נעליים. נעלי ספורט אסורות.
בנות בית ספר בצפון הרחוק, אזורי סיביר והעיר לנינגרד יכלו ללבוש מכנסיים כחולים במקום חצאית. הם נכללו בארון הבגדים של הילדה רק בחורף. כמו בימים עברו, נאסרו תכשיטים ומוצרי קוסמטיקה לתלמידות בית ספר סובייטיות. עם זאת, במקרים מסוימים, מורים חרגו בהדרגה מהכללים הללו. ועד סוף שנות ה-80, קוסמטיקה ותכשיטים עברו לגליזציה בקנה מידה צנוע. בנות גם החלו ללבוש תסרוקות דוגמניות, ולעתים קרובות צובעות את שיערן. בתחפושת של תלמידת בית ספר סובייטית, חצאיות מיני החלו להופיע לעתים קרובות יותר ויותר. הסטודנטים של סוף שנות ה-80 התנסו בחולצות ובוסטים, שהפכו אותם לגברות צעירות. במהלך תקופה זו, המורים החלו לאפשר לתלמידות ללבוש שיער פזור.
היצרנים גם ביקשו לקחת בחשבון את רצונות הצרכנים שלהם. הם ביצעו שיפורים באיכות החומר של השמלות (חליפות) ובגזרתן, ושיפרו את האסתטיקה של המראה הכללי של תלמידי בית הספר.
מדי החובה בוטלו בספטמבר 1991. זה כבר לא נדרש, אבל מותר. זה נחקק שלוש שנים מאוחר יותר.
תכונות החינוך בברית המועצות
ללא קשר ללאום, גידול הילדים בארץ התבסס על אותם ערכים. כבר מהגן לימדו ילדים להבחין בין רע לטוב, וגם סיפרו להם על בני זמננו מפורסמים ואנשים שנחשבו לטובים במקצועם.דוגמאות שליליות ניתנו גם לילדים. יתרה מכך, הדבר נעשה בצורה כל כך נכונה מבחינה פדגוגית עד שדחיית רגעים מסוימים התעוררה בקרב אזרחים סובייטים קטנים אפילו ברמה התת-מודעת.
אחד האמצעים לחינוך ילדים בעידן ברית המועצות היה צעצועים. הם היו בדרך כלל לא מסובכים ופשוטים, אבל הם יוצרו רק מחומרים באיכות גבוהה. יחד עם זאת, הצעצועים היו די זולים.
בסיסי היסודות
כמעט מאז הלידה, ילדים סובייטים שמעו שהאדם הוא יצור קולקטיבי. כל זה נתמך על ידי תוכנית "פעוטון - גן - בית ספר". נראה שהכל פשוט נפלא. עם זאת, לחינוך במוסדות הגן של אותן שנים היו שני צדדים של המטבע. מחד גיסא, גני הילדים יישמו בצורה מושלמת את תורת חינוך הדור הצעיר ברוח בוני הקומוניזם, כאשר האינטרסים הציבוריים עולים לראש. במקביל, הוא הטיל משמעת בילדים ובשגרת היום, כי נדרש להקפיד על כך. זה עזר להכין את הילד למעבר לבית הספר. אולם בגנים לימדו המורים שהתינוק "כמו כולם". ילד מגיל צעיר הבין שהוא לא צריך להתבלט, והוא צריך לעשות לא מה שהוא רוצה, אלא מה שמבוגרים אומרים. הרצונות האישיים של הילדים לא נלקחו כלל בחשבון. אם הוגשה דייסת סולת, כלומר, זה היה נחוץ לכולם בכל האמצעים. גם הילדים הלכו לסיר בגיבוש. תנומת יום, כל כך לא אהובה על ידי ילדים, הייתה גם חובה לכולם.
החדשות הטובות היחידות הן שבחלק מהגנים עדיין היו מחנכים שהיו כמוניתן להפוך את החסרונות ליתרונות. הם שכנעו את הקטנים בלי להכריח אותם. יחד עם זאת, הם לא כפו ידע מסוים, אלא גרמו לרצון ללמוד. לילדים כאלה, ללא ספק, היה מזל. אחרי הכל, הם היו באווירה ידידותית וחמה שבה חונך אדם אמיתי.
במת בית הספר
כישוריו של "בונה הקומוניזם", שהילד החל לקבל בגן, התפתחו בהצלחה בעתיד. בהיותו תלמיד בית ספר, הוא מצא את עצמו בשיעורים שהיו כמעט רוויים באידיאולוגיה של המדינה הסובייטית. כזו הייתה מתודולוגיית ההוראה באותן שנים.
הדבר הראשון שראו הגננות לשעבר בבית הספר היו דיוקנאות של לנין. שמו של המנהיג צוין גם בהקדמה לפריימר לצד המילים "אמא" ו"ארץ מולדת". די קשה לדמיין את הילדים של היום. פשוט אי אפשר להאמין כעת שהמילה המציינת את האדם הקרוב ביותר הוצבה ליד שמו של מנהיג המהפכה בעבר. ובשנים ההן, זו הייתה הנורמה, שבה ילדים היו צריכים להאמין בקדושה.
מאפיין נוסף של החינוך הסובייטי היה השתתפות המונית של תלמידי בית ספר בארגוני ילדים. כולם, למעט החריגים הנדירים ביותר, היו בתחילה אוקטובריסטים, ומאוחר יותר - חלוצים וחברי הקומסומול. עבור ילדי העידן המתואר, זה היה מכובד מאוד. עצם אווירת טקס הקבלה לארגונים אלו תרמה לכך. זה התקיים בקו חגיגי, שבו ילדים לבושים בלבוש מלא זכו לברכה על ידי הורים, מורים ומוזמנים. תפקיד משמעותי הוקצה גם לאביזרים בצורת תגים, חלוץתיקו, כרזה של הנבחרת ודגל הנבחרת.
מלבד זה, תלמידי בית הספר היו רגילים כל הזמן לעבודה קשה בחייהם הבוגרים העתידיים. לשם כך היו תורנים כיתות, שאספו גרוטאות מתכת ופסולת נייר, וכן תת-בוטניקים חובה, שבמהלכם נוקה השטח הסמוך. פעילויות כאלה נועדו להחדיר לילדים כבוד לעבודה בצוות. ראוי לציין כי טקטיקות פדגוגיות כאלה נתפסו בצורה חיובית על ידי התלמידים, מהווים עבורם סוג של גיוון בחיי בית הספר.
אם מדברים על חינוך סובייטי, לא צריך להתמקד רק בדוגמות אידיאולוגיות. מערכת הפדגוגיה בברית המועצות הייתה רבת פנים למדי, למרות העובדה שבמבט ראשון הייתה לה מטרה להעלות "גלגל שיניים" צייתן מתוך ילד. בנוסף, בתקופות שונות ההשפעה הפדגוגית על ילדים הייתה שונה לחלוטין. וזה מתברר אם נתחשב למשל בגידול הבנות בתקופה שבין שנות ה-70-1980. מצד אחד, לילד הסובייטי, כביכול, לא היה מגדר. אחרי הכל, טיפוח וחינוך היו זהים לחלוטין עבור בנים ובנות כאחד. אבל למעשה, בשנות ה-70 של המאה הקודמת, התפתחה בחברה מסורת לא רשמית לגדל נסיכות וגברות צעירות בבנות. וכל זה הלך במקביל לנחיתות פסולת ושירים על לנין. ההוכחה לכך היא עולמה של תלמידת בית הספר הסובייטית, מלא בריקודים ובנגינת מוזיקה, כמו גם עצי ראש השנה עם תלבושות לא של אנקה המקלעת, אלא של פתיתי שלג.
חינוך דומהתרם לעלייה ברמת החיים של אזרחי ברית המועצות. באמצע שנות ה-70, חיים יפים ויציבים נכנסו לאופנה. במקביל, גולף עם פונפונים וקשתות נפוחות, כמו גם צווארון מהודר על שמלת בית ספר, אושרו על ידי אחרים. בתקופה זו לא הייתה אלימות כלפי אישיותו של הילד. לכן עולמן של תלמידות בית הספר בשנות ה-70-80 הוא רב פנים. אלו הן בובות מצויירות וגיבורי חלוצים, אוספי פסולת נייר ועצרות חלוצים, נשפי ראש השנה ועוד הרבה יותר.
