משימה חשובה בהוראת השפה הרוסית היא לפתח את כישורי הילד לכתיבה מוכשרת ונכונה. לשם כך, התלמידים מוזמנים לשנן את הכללים, לבצע תרגילים מסוימים. במקרים מסוימים, כדי לכתוב נכון, מספיק רק להרים מילת מבחן. אבל הילד חייב לזכור את האלגוריתם של הפעולה הזו, כמו גם את המקרים שבהם ניתן ליישם אותה.
אז, בכתיב יש כלל לגבי התנועות הלא מודגשות בשורש. כדי לקבוע איזו אות יש לכתוב, על התלמיד לבחור מילה כזו בעלת שורש בודד, כך שהלחץ ייפול על הצליל הנבדק. מקרים פשוטים כמו "חתולים - חתול" יכולים לשמש דוגמה. יש לציין כאן כי מילת המבחן חייבת להיות לא רק מאותו שורש, אלא גם קרובה במשמעות המילונית.
יש הומפונים ברוסית. למילים אלו יש אותה הגייה אך משמעויות מילוניות שונות. לדוגמה, הומופונים "יתאימו" ו"לִמְדוֹד". במקרה הראשון, הפועל מגיע משם העצם "שלום" (לפיוס חברים), ובשני - מ"למדוד" (לנסות בגדים). לכן, בעת בחירת מילת בדיקה, עליך לקחת בחשבון את המשמעות שלה.
התוכנית הבית ספרית כוללת לא רק מקרים פשוטים, אלא גם מורכבים יותר, כאשר ישנה החלפה בשורש. דוגמה לכך תהיה המילה "לספוג". זה מאומת על ידי שם העצם "גרון". ילדים צריכים להסביר את המהות של תהליך ההחלפה, ואיך זה קורה. דוגמה נוספת תהיה "מאלף". מילת המבחן במקרה זה תהיה "ענווה" או "ענווה". כאן חשוב להכיר לילד את המשמעות המילונית, וכן להראות מקרים דומים (לפשט וכו').
לא תמיד ניתן למצוא מילת בדיקה לצליל לא מודגש. ישנם יוצאי דופן, שכתיבתם מושפעת מהדפוסים ההיסטוריים של התפתחות השפה. מעודדים את התלמידים פשוט לשנן אותם. הם נכללים בדרך כלל במילונים המצויים בספרי לימוד.
ישנם מצבים שבהם הכלל אינו קל ליישום כפי שהוא נראה. לדוגמה, לעתים קרובות קשה לילדים לכתוב את המילה "אפור". את מילת המבחן במקרה זה אפשר לקחת "sed", עם זאת, היא כמעט יצאה מכלל שימוש, וניתן למצוא אותה רק בחלק מהיצירות הספרותיות. בנוסף, אתה יכול לקחת את הזעיר "אפור", שנמצא גם הואלעתים רחוקות בדיבור.
כדי ללמד תלמידי בית ספר לבחור מילת מבחן לפי כלל זה, מומלץ להשתמש באלגוריתם מסוים. אתה יכול לקחת את אלה המוצעים על ידי מחברי התכניות של הנושא, או להרכיב עם תלמידים בעצמך (במקרה האחרון, השפעת השינון הטובה ביותר מצוינת).
האלגוריתם הבא יכול לשמש דוגמה. ראשית, יש את האיות. לאחר מכן, מילים שורש בודד נבחרות (בתחילת אותו חלק של דיבור, אם זה לא מסתדר, אז עוד אחד). מסתכם האם ניתן לבדוק בצורה זו צליל לא לחוץ. אם כן, אנחנו כותבים נכון, אחרת, נפנה למילון.
חיזוק מתמיד של הכלל והתרגילים המכוונים לכך הם הבסיס להצלחה ועוד צעד אחד לשליטה באוריינות.
