שיטות לגידול ילד ידועות רבות. מדינות שונות, לאומים שונים, קהילות שונות מתרגלים גישות שונות לנושא זה. אולי היום פשוט לא ניתן לחשב כמה מערכות יש לפיהן ניתן לגדל את הדור הצעיר. זה די קשה לבחור בין כל מגוון זה מתאים לאדם מסוים. לדעת רבים, עדיף לשלב גישות כך שהתוצאה תתאים באופן אידיאלי למאפיינים המנטליים של הפרט ולסביבה החברתית של האדם.
מידע כללי
לשיטות גידול ילד המוצגות על ידי מחברים שונים יש יתרונות מסוימים, אך לא בלי חסרונות. היוצרים עצמם בדרך כלל משתיקים את החסרונות, ולא קל למי שאינו איש מקצוע לנווט בנושא הזה. אחרים כל כך שקועים בפרסום המערכת שלהם, ומנסים להתאים את הוראותיה לציפיות הציבור,שהם פשוט שוכחים בשביל מה נוצרה השיטה. הגישות המפורסמות ביותר הנהוגות כיום הן אלו שפותחו על ידי טורסונוב ומקרנקו. שני המחברים הללו מסכימים בכמה נקודות, אך חלוקים באופן קיצוני באחרות. אנשים הלומדים מדריכי הורים לרוב אינם יכולים להבין מה מתאים יותר למקרה שלהם, וזה הופך לבסיס של סתירות ואי הבנות בין הדורות.
כמה הורים צעירים, לאחר שהכירו את השיטות הפופולריות לגידול ילד, מתחילים להתנהג בקפדנות מדי עם ילדם. אחרים ממהרים לקיצוניות ההפוכה, ומאפשרים לדור הצעיר לעשות מה שהם רוצים. זה מוביל להתמוטטות והפרה של ההיררכיה במשפחה. אנשים מפסיקים להבין אחד את השני, הבסיס לבעיות פסיכולוגיות מורכבות מונח. החלופה הקלאסית של מקל וגזר, כפי שמראות תצפיות פסיכולוגים, במיוחד אם היא תכופה מדי, אינה מובילה לשום דבר טוב. כפי שמבטיחים מומחים, ילד שנענש לעתים קרובות מדי גדל כועס, נוטה לנקמה. המפונק בוודאי יהפוך לאנוכי.
חבר וקרוב משפחה
כפי שפסיכולוגים אומרים, השיטה הטובה ביותר לגדל ילד היא יצירת קשרי ידידות עם הילד. במקביל, ההורים הופכים מודל לחיקוי, דוגמה לדורות הצעירים. עם זאת, לא הכל כל כך ברור. יכולים להיות הרבה תקנים. עבור ילדים, גיבורים של קריקטורות, משחקים, כמו גם שחקנים הופכים לעתים קרובות לדוגמניות. עם זאת, אנשים כאלה הם חומר משני,מסופק על ידי החברה, אבל ההורים, שתמיד נמצאים באופק, הם הנבחרים לרוב להעתקה. פעוטות אוהבים ושואפים לחקות את המבוגרים שלהם, לעתים קרובות הם אפילו לא מודעים להתנהגותם. אלימות מצד מבוגרים, התנהגות תוקפנית עלולה לגרום לילד להיות נקמני, אבל התייחסות אליו כמי שאינו מסוגל לשום דבר בעצמו, למעשה תמנע ממנו חיים נורמליים בעתיד, כי הילד לא ילמד דבר בתקופה שבה עליו ללמוד את הבסיס. כישורי חיים.
יש אנשים שמופתעים מכמה מהר ילדים גדלים. כל יום חדש הוא צעד קדימה, מלווה בהגדלת העולם העומד לרשות הילד. אין דרך למצוא שיטה כזו לגידול וחינוך ילדים בגיל הרך שתאשר שליטה הורית על כל שלב. יש המנסים להחזיק את הילד במיטתם זמן רב ככל האפשר, מבלי לתת לו אחד נפרד, אחרים עוקבים אחר הילד על עקביהם, אחרים מנסים לעשות את כל השיעורים עבור הילד. אוספים את התינוק לכל מקום, עושים עבורו כל מה שהוא חייב לעשות בעצמו, ההורים רק שמים עליו חזיר. כמובן, הדור המבוגר צריך להשתתף בכל תהליכי החיים, אבל בגדר ההגיון. לא רק שזה חסר תועלת, אלא גם מזיק ביותר, הנוכחות המתמדת והשליטה המפורטת בכל היבטי החיים.
אתה ואני
שיטות פדגוגיות מודרניות לגידול ילדים מעודדות הורים להעריך את התנהגות הילדים על ידי ניסיון לדמיין את עצמם במקומו של הילד. זה עובד גם בכיוון ההפוך: צריך לנסות לדמיין שהילד, כשהוא יגדל,הופך להיות כמו ההורה שלו. לאחר שדמיינת אילו תכונות רצויות לאדם, וזוכרת את נטייתו של הילד להעתיק את המבוגרים שלו, אתה צריך להראות לו תכונות חשובות על ידי דוגמה כל יום. יש צורך לתקשר עם הילד בצורה כזו שהוא תופס את עצמו כשווה להוריו, וזקנים כשווים לעצמו. אתה לא יכול לגדל קטין כאילו הוא מרכז היקום. לא פחות מזיק להראות לו את חוסר המשמעות של האדם שלו. אם תצליחו למצוא איזון ולבנות מערכת יחסים של שוויון במשפחה, כשהילד יגדל, זה יהיה הוגן, מסוגל להתייחס לאחרים בצורה מספקת. בעתיד, אדם כזה לא ירשה לעצמו להיעלב, יעצור לחלוטין כל ניסיונות של זרים לזלזל בתכונותיהם, ביכולותיהם או במעמדם החברתי.
אחד המאפיינים המרכזיים של שיטות גידול הילדים הפופולריות כיום נובע מהבנת האינדיבידואליות של האדם. הורים, לפי פסיכולוגים, חייבים לקחת בחשבון: יש דמות מלידה, וגם כשהילד קטן מאוד צריך לכבד אותו ולהתייחס לתינוק בצורה סבירה. ניתן להתאים תכונות ותכונות מסוימות, אך ישנן כאלו שאינן ניתנות להשפעה חיצונית. הורים אחרים מנסים להכריח את הילד להיות שונה, כאילו מעצבים את הילד מחדש כך שיתאים לדרישות ולציפיות שלהם. זו גישה שגויה. אישיות מלאה והולמת תגדל עם מי שאופיו היה מכובד מעצם הבתולים, שזכותו לאינדיבידואליות הוכרה על ידי אנשים קרובים. גם לתכונות שליליות יש זכות קיום. כל תכונות האופי במכלול הן הבסיס לאישיות, מה שלא יכול להיותהפסקה.
שיתוף חיים
השיטה הקלאסית לגידול ילדים בגיל בית ספר יסודי מניחה השתתפות נאותה בחיי הילדים של הדור המבוגר. רק לתת דוגמה להתנהגות שלך זה לא מספיק. לא פחות חשובה היא המוטיבציה. אם ילד נוטה לקפריזיות, הוא בדרך כלל לא מוכן להסכים ולהבין שסדרה של פעולות מכוונת לטובתו והיא מחייבת לחלוטין. דוגמה קלאסית היא לימוד טקס צחצוח השיניים. כדי להתמודד עם הדמות, ההורים צריכים להבטיח פרס מסוים על העובדה שהילד מתפטר מתפקידו. יחד עם זאת, חלקם מוצאים דרך פשוטה לצאת מהמצב: הם נותנים לילד כסף. פסיכולוגים רואים בגישה זו שגויה. תגמולים אחרים יהיו הרבה יותר שימושיים, כמו מנה נוספת של אוכל טעים ובריא לארוחת הבוקר.
הורים יכולים להשתמש בפעילות גופנית כשיטה לגידול וללמד ילדים. ניתן לבצע איתו את המשימות הנחוצות להתפתחות הילד. אפשר להציב תנאי: מי שיתמודד ראשון עם המשימה, ישיג את המטרה, יבצע את הפעולה, הוא יקבל פרס. זה הופך תהליכים יומיומיים ומוכרים למשחק שנתפס על ידי ילד בכל קטגוריית גיל. משימות אינטלקטואליות, תרגילים גופניים - כל זה מפשט ומגביר את היעילות של התהליך החינוכי. המשפחה בה מתורגלת טכניקה זו מלוכדת, היחסים בין קרובי משפחה טובים, חזקים וחיוביים.
משחקים שונים
שיטות מודרניות לגידול ילדים בגיל בית ספרכרוך בשימוש במשחקים שונים עם מטרות חינוכיות וחינוכיות. חלק מההורים שמרנים מאמינים שמשחקים יכולים להיות רק בפנים או בחוץ, אך ישנם פרויקטים וירטואליים רבים שנוצרו כיום, המכוונים גם להתפתחותם של ילדים צעירים. לאחר שקבע נכון בין כל המגוון מה מתאים לילד מסוים, לאחר שעניין אותו במשחק, ההורה מאיץ בכך את התפתחות המוטוריקה העדינה. הילד ילמד במהירות לחשוב בהיגיון, לחפש קשרי סיבה ותוצאה. בנוסף, למשחקים מודרניים יש השפעה חיובית על היצירתיות, מלמדים את השחקן לפנטז. במקביל, ההורים מקבלים תקופה מסוימת של זמן פנוי יחסית. כמובן, אתה עדיין צריך לשמור על הילד, אבל לא בדריכות כמו עבור קטין משועמם ולא עסוק.
כמה הורים שניסו את התיאוריה המתוארת (שיטת גידול ילדים) התלוננו על ההשפעה האגרסיבית של משחקים וירטואליים על הדור הצעיר. מדענים נאלצו לארגן מחקרים מיוחדים על מנת לאשש או להפריך את ההנחות שהניחו התושבים. היו שחשבו שמשחקים הופכים ילדים לתוקפניים, אחרים טענו שפרויקטים כאלה משנים את תפיסת המציאות, מעוותים את תמונת העולם שיש לילד בראש. עם זאת, בדיקות שאורגנו על פי הכללים של ניסוי מדעי לא אישרו רעיונות והנחות כאלה. אם כי, כמובן, זה לא תקף לזירות אלימות. אין להראות אותן, כמו גם תמונות עקובות מדם, לילדים, במיוחד לקטינים. כגוןתמונות מזיקות מאוד לבריאות הנפשית של לא רק תינוקות, אלא של בני נוער ואפילו מבוגרים.
מה שימושי?
כדי ששיטת גידול ילדים צעירים המתגלה היטב בתיאוריה תוך שימוש באמצעים וטכנולוגיות מודרניות תתברר כחיובית באותה מידה בפועל, צריך לשלוט איך ובמה הילד משחק. הורים יכולים לעקוב אחר האפליקציות בהן משתמש הילד, להתקין במיוחד עבורו את אלו שכל הדמויות בהן חמודות, אדיבות, נעימות, והעלילה לא מזיקה לחלוטין. יישום התפתחויות כאלה בחיי היומיום, אתה יכול ללמד את ילדך לספור ולקרוא הרבה יותר מהר ויעילה. יתר על כן, מהירות הידע של העולם עולה. מגיל צעיר, הילד יכיר את הכללים לשימוש בטכנולוגיה מודרנית, שבלעדיה אי אפשר לדמיין חברה מתורבתת. עם זאת, השימוש בטכנולוגיות וירטואליות ובמשחקים מקוונים אינו מבטל את הצורך לכתוב או לקרוא ספרים. ככל שההורים ישתמשו ביותר משאבים לחינוך ילד, כך תהליך הגידול יהיה יעיל יותר. תוכנית מרובת רכיבים המשתמשת בכל האמצעים האפשריים היא המפתח להתבגרות מוצלחת של הילד.
מורכב של שיטות: ניואנסים של בחירה
בבחירת מידת היעילות של שיטת החינוך המוזיקלי של ילדים במקרה מסוים, האם יש צורך להשתמש במכונות מודרניות וציוד מחשבים, האם סביר לפנות לספורט, ספרים (ואילו), הורים מתחילים לעתים קרובות מאיך שהם חינכואוֹתָם. הרבה תלוי במאפייני הדמות ובזמינות הכישורים הפדגוגיים. ככל שהדור המבוגר יודע יותר על פסיכולוגיה, כך הם יכולים לשלב יותר שיטות בגיבוש התכנית החינוכית של הילד. כאשר בוחרים פתרונות מסוימים, עליכם להתבסס על סגנון ההתנהגות המקובל. חלק מהמשפחות כפופות לסגנון תקשורת סמכותי, באחרות שולטת הדמוקרטיה, ובאיזשהו מקום פשוט מרחמים על הילדים. יש לקחת זאת בחשבון בעת בחירת אפשרויות מתאימות לפעילויות חינוכיות.
שיטות מודרניות לחינוך ילדים צעירים הן אמצעי לגיבוש אישיות נאותה. על ידי יצירה נכונה של תסביך שכזה והפעלתו, ההורים עוזרים בכך לילד להתפתח בהרמוניה ולצמוח לאישיות בוגרת. גידול לא מוצלח יגרום ככל הנראה תסביכים פסיכולוגיים, בעתיד - מכשול למימוש עצמי.
בוא נדבר?
הגרסה הקלאסית לשיטת גידול ילדים בגיל הגן היא תקשורת על מנת לשכנע את הילד שהבכור צודק. שיטה זו נחשבת לאחת המרכזיות בפסיכולוגיה המודרנית. זה יכול לשמש גם לילדים גדולים יותר. מאמינים כי שכנוע יעיל ללא קשר לאופי הקטין. שיחה היא אינטראקציה המאפשרת לזקן להסביר, תוך ויכוח עמדתו, כיצד הילד צריך להתנהג בנסיבות ספציפיות. יחד עם זאת, המשימה של מבוגר היא לקבוע מה הם המניעים של הפעולות שכבר ביצע הילד. כדי שהשיטה הזו תהיה יעילה, אתה צריך לדבר בתקיפות, בביטחון. אפילו הילדים הכי קטנים, עדיין לאמי שיכול לדבר מסוגל להגיב לשיחה, החל מהאינטונציה של הנאמר. יצוין שילדים בכל גיל בדרך כלל מקשיבים היטב להוריהם.
אודות ספורט
התיאוריה של שיטות חינוך גופני של ילדים די סקרנית. זה אמור לגדל ילד באמצעות ספורט. זה זמן רב האמינו כי פרקטיקות כאלה משמעת אדם. בנוסף, יש שיפור בגוף בכללותו. יישום שיטות החינוך הגופני של ילדים, ניתן להבטיח את ההתפתחות המלאה, היציבה והרב-תכליתית של הפרט. בנוסף, ילד שרגיל להתמודד עם פעילויות גופניות מסוימות יהיה בעל גוף חזק, שכידוע מהחוכמה העתיקה חיה בו רוח בריאה.
כיום, חינוך גופני הוא כלי זמין להורים שמוכנים לעסוק בילדם. חינוך כזה נהוג גם במוסדות חינוך המיועדים לילדים בגילאים שונים. בגנים התכניות שונות בתכלית, וחינוך גופני תקני ניתן לתלמידי בית ספר ותלמידים כחלק מהקורס החינוכי. אם תרצה, תוכל לשלוח את הילד למדור מיוחד. זה גם יעזור לפתח את אישיותו המלאה, להשיג היווצרות של אופי חזק ובולט. לילדים שמתלהבים מספורט יש סיכוי גבוה יותר שיהיו להם יעדים ברורים ומוכנים להתאמץ כדי להשיג אותם.
תגבורת
אחת השיטות המבטיחות לגידול ילדים בגיל הרך נקראת "חיובית".חיזוק. "זה כרוך בכמה פעולות שננקטות על ידי הורים שהן תגובה למעשה של הילד. בנוסף לחיוב, חיזוק יכול להיות שלילי - אלו הן הערות ונזיפות. חיובי, בתורו, הוא שבחים, איזשהו מעשה חיובי. שכן לדוגמה, חיזוק כזה יכול להיות מתנה, צפייה נוספת בקריקטורה האהובה על הילד.חיזוק חיובי פועל על ידי היכולת לבטא את הרגשות המתאימים עקב פעולה מושלמת כלשהי של הילד.אם הילד עשה משהו מועיל, חיובי, הוא ראוי לשבח.צריך לנשק אותו, לתת לו משהו נעים, להביע תודה בדרך אחרת, לחבק.הכי חשוב שהתינוק יבין שטוב לו, כי הוא עשה משהו חיובי.תגובה זו של ההורה תגרום חיובית רגשות, התרוממות רגשית, לכן זה יהיה תמריץ.
בתיאוריה של שיטת גידול ילדים בגיל הגן, חיזוק שלילי מוסבר בצורך להדגים לקטין תגובה שלילית לפעולה רעה שבוצעה. אתה יכול להטיל דופי בתינוק, אתה יכול להעיר לו הערות. עם עבירה חמורה מספיק, אתה יכול להעניש את הילד, אבל בסבירות. העונשים שונים. דרך יעילה למדי היא פסק זמן, הפסקה, שבמהלכה הקטין נשאר לבד. בשלב זה, אסור לעשות משהו, לשחק, לתקשר. בימים עברו, הם נענשו בהצבתם בפינה, אפילו היה להם מקום מיוחד בבית. הילד, כשהגיע לכאן, הבין מיד שהוא עשה משהו רע. כי תישארנמשך זמן מה, ואין מה לעשות, הילד נופל במחשבה מדוע נענש על מה שעשה, מה נעשה רע ואיך היה צורך לעשות את הדבר הנכון
עוד על עונש
להלכה, שיטות חינוך ילדים בגיל הרך ובעיית בחירה נאותה של ענישה, ניתנת תשומת לב מיוחדת. לפעמים קנסות הם הדרך ללכת. יחד עם זאת, יש לדון עם הילד מראש על מערכת העונשים המופעלים במשפחה. לדוגמה, אם ילד עשה משהו לא בסדר, הזקנים יכולים לקחת את הצעצוע האהוב עליהם לזמן מה. אתה יכול להפחית את הזמן המוקצב למשחק או לסרב לצפות בסרט המצויר. יחד עם זאת, אין להביא למערכת הענישה פעולות שצריכות להיתפס לחיוב על ידי הילד. למשל, אי אפשר לכפות קריאה או ניקוי כעונש - קטין יתחיל לתפוס פעולות כאלה כלא נעימות, מה שאומר שהוא יעשה כמיטב יכולתו להימנע מהן. אבל אתה יכול לסרב למתוקים, בזמן שאתה לא יכול להגביל מזון באופן עקרוני.
זה מעניין
שיטת החיזוק נקראת בפי חלקם "אימון". זה נשמע קצת מחוספס, אבל תופס את המהות בצורה מושלמת. התנהגות טובה מעוררת תגובה חיובית מהמבוגרים, התנהגות רעה מעוררת תגובה שלילית. המערכת נרכשת בקלות ובמהירות על ידי הילד. במקרה זה, עליך להשתמש גם בתגמולים וגם בחיזוקים. חיזוק - תגובה שמיד אחרי הפעולה המושלמת.
לדוגמה, אם ילד עשה משהו טוב, אפשר לשבח אותו, ושבחים יהוו חיזוק. הפרס יהיה הגשמת רצונו, למשל טיול בפארק בסוף השבוע.
