התפתחות אנושית היא תהליך שמתחיל מהתעברות ונמשך עד המוות. צמיחה גופנית מתרחשת מילדות ועד בגרות. אבל ההתפתחות הקוגניטיבית לא נעצרת לאורך כל החיים. מהן התיאוריות העיקריות של תקופתיות של מחזור החיים האנושי?
התפתחות אנושית במונחים של ביולוגיה
תאוריות ושלבי התפתחות אנושיים שונים מפותחים בהתאם לקריטריונים מסוימים שננקטים כדי לקבוע את שלבי החיים. בביולוגיה, הראשון מבין הגורמים הללו הוא הפריית הביצית. השם המדעי להתפתחות האדם הוא אונטוגניה. ההיתוך של הביצית והזרע גורם לאונטוגניה. מאחר ששלביה העיקריים מתרחשים בגוף האישה, האונטוגניה מחולקת לטרום לידתי ואחרי הלידה.
התקופה שלפני הלידה מחולקת לעוברית (מההתעברות עד חודשיים) ועוברית (מהחודש השלישי עד החודש התשיעי). במהלך התקופה העוברית, ישנה עלייה הולכת וגוברת במספר התאים המקבלים פונקציות שונות באורגניזם העתידי. במהלך החודש השני להתפתחות, איברים פנימיים מתחילים להיווצר. הראש, הצוואר, פלג הגוף העליון והגפיים נוצרים.
לידת כל ילד נחשבת לנס. למרות העובדה שהנס הזה קורה בכל העולם בכל רגע, יש הרבה תכונות מעניינות הקשורות אליו. לדוגמה, כ-300 מיליון זרעונים זכרים לוקחים חלק במירוץ לפני ההתעברות. בערך זהה מספר האנשים החיים בארצות הברית של אמריקה. בזמן הלידה, מוחו של תינוק כבר מסופק בעשרה מיליון תאי עצב.
התפתחות הגוף מהרחם ועד הזקנה. קפיצות צמיחה
מהחודש השלישי להתפתחות תוך רחמית מתרחשת עלייה בגוף, הנמשכת לאחר לידת הילד. ומרגע הלידה מתחיל תהליך ההסתגלות של הגוף לתנאי הסביבה. הילד רוכש מיומנויות חדשות המרובות על התורשה שלו. צמיחה מואצת של הגוף נצפית במהלך מספר שלבים: זוהי תקופת הילדות המוקדמת (משנה עד שלוש שנים), מ-5 עד 7 שנים, וגם במהלך ההתבגרות (מ-11 עד 16 שנים). עד גיל 20-25, צמיחת גוף האדם מגיעה לקיצה. כעת מגיעה תקופה יציבה יחסית במחזור החיים – בגרות. לאחר 55-60 שנים, גוף האדם מתחיל להזדקן בהדרגה.
חוק ביוגנטי
בביולוגיה, קיים חוק האקל-מולר, או החוק הביוגנטי. הוא אומר שכל פרט בהתפתחותו חוזר במידה מסוימת על השלבים שעברו אבותיו. במילים אחרות, אדם מתפיסתו עובר את אותם שלביםהאבולוציה של אורגניזמים חיים שהתפתחה לאורך ההיסטוריה. חוק זה נגזר לראשונה על ידי המדען ארנסט האקל בשנת 1866.
התפתחות פסיכולוגית של אדם מילדות לבגרות
לראשונה במדע הבית, שלבי ההתפתחות האנושית החלו להיחשב בתחילת המאה ה-20. בחלוקת מחזור החיים נלקחו בחשבון גורמים כמו צמיחה גופנית, התפתחות רוחנית ופסיכולוגית. מדענים רוסים בולטים עבדו על חלוקת תקופה זו לשלבים: N. I. Pirogov, L. S. Vygotsky, K. D. Ushinsky. על פי המסורת, הובחנו מספר שלבים: תקופת ההתפתחות התוך רחמית, ילדות, גיל ההתבגרות וההתבגרות.
התפתחות תוך רחמית, בתורה, חולקה למספר שלבים. הראשון שבהם הוא טרום עוברי. משך הזמן שלו הוא שבועיים מההריון. השלב הבא נקרא עוברי ונמשך חודשיים. לאחר מכן מגיע שלב העובר, שנמשך עד לידת הילד.
לפי הקריטריונים של מדענים, גם הילדות מחולקת לכמה שלבים חשובים. אלו הינקות (מ-0 עד שנה), גיל מוקדם (1-3 שנים), גיל הגן (3-7 שנים), וכן גיל בית ספר יסודי (מ-6-7 עד 10-11 שנים). תקופות אלו מתאפיינות גם בשלבים שונים בהתפתחות החינוך העצמי בבני אדם. תפקיד חשוב הוא הפעילות המובילה האופיינית לגיל מסוים. לדוגמה, מה שנקרא פעילות מניפולטיבית נושא אופיינית לגיל הרך. הילד לומד להשתמש בחפצים המקיפים אותו. אבלעבור תלמידים צעירים, למשל, פעילות כזו היא חינוכית. ילדים מתחילים לשלוט בצורות חשיבה תיאורטיות. הם לומדים ללמוד ולהשתמש בידע התיאורטי שקיבלו.
מה קורה בילדות?
השלבים המוקדמים של התפתחותו של אדם הם הזמן שבו מתרחשת החיברות שלו והוא הופך לחבר מן המניין בחברה. ילדות היא הגיל שבו נוצרת הבשלות הפסיכולוגית של הפרט. מעניין, משך הילדות בעידן שלנו אינו שווה לזמן שהוקצב לשלב זה בחיי האדם קודם לכן. בתקופות שונות, תקופות ילדות נמשכו לתקופות שונות, ולכן תקופת הגיל נחשבת תמיד לתוצר של תרבות וציוויליזציה מסוימת. לדוגמה, בתחילת המאה ה-20. תקופת ההתבגרות הסתיימה מהר מאוד - כבר בגילאי 13-14 ילדים רבים החלו לעבוד בשוויון עם מבוגרים. שלבי ההתפתחות של החברה האנושית קובעים את גבולות תקופות הגיל האופייניות לתקופתן.
התבגרות ונוער
תקופת ההתפתחות הבאה היא גיל ההתבגרות. זה כולל את שלב ההתבגרות, או גיל ההתבגרות (הוא נמשך בממוצע עד 15 שנים), כמו גם את שלב הנעורים (נמשך עד 22-23 שנים). בזמן הזה, מתבגרים מתחילים ליצור תמונה מסוימת של העולם, רעיון של מקומם בחברה.
חוקרים שונים מגדירים באופן שונה את שלבי ההתפתחות בחייו של אדם, בפרט גיל ההתבגרות והנוער. כמה מדענים מבחינים בין נוער מוקדם (מגיל 15 עד 18), כמו גם נוער מאוחר (מגיל 18 עד 23). כךאו אחרת, עד סוף תקופת הנעורים, מסתיימת היווצרותו הפיזיולוגית של אדם. בזמן הזה, המודעות העצמית שלו סוף סוף מתגבשת, שאלות של מימוש עצמי מקצועי עולות על הפרק. בשלבים המוקדמים של גיל ההתבגרות נוצרים תחומי עניין, תוכניות לעתיד, הצורך בעבודה, עצמאותו של האדם, כולל עצמאות כלכלית, מאושרת.
Adulthood
השלב הבא במחזור החיים של האדם הוא הבגרות. זה גם השלב הארוך ביותר. במדינות מפותחות, למשל, הבגרות לוקחת עד שלושה רבעים מתוחלת החיים הכוללת. בשלב זה מבחינים בשלוש תקופות: בגרות מוקדמת, או נעורים; בגרות ממוצעת; כמו גם בגרות מאוחרת (זה כולל הזדקנות וזקנה).
התכונה העיקרית האופיינית לתקופת הזקנה היא החוכמה שנצברה במהלך החיים. מה יהיה זקנה של אדם, תלוי במידה רבה באורח חייו בבגרותו. הצורך העיקרי של הקשישים הוא לא רק טיפול באנשים אהובים, אלא גם ההזדמנות לחלוק ניסיון.
רכישות חיים בבגרות
מדענים מדגישים שבגרות ובגרות אינם מושגים מקבילים. בניגוד לשלבים הקודמים בהם מתרחשת התבגרות גופנית, תקופת הבגרות קשורה יותר להתפתחות קוגניטיבית. בשלב זה אנשים לומדים לקחת אחריות על ההחלטות שלהם. אדם מפתח תכונות אופי מסוימות. אלה הם, למשל, תקיפות, כנות, יכולתחֶמלָה. המדען E. Erickson טוען שבשלב זה של התפתחות האדם, מתרחשת היווצרות הזהות לעצמו. גיל ההתבגרות, מציין החוקר, הוא הגיל שבו מתבצעים מעשים חשובים. המאפיינים העיקריים של תקופה זו הם פרודוקטיביות, יצירתיות, כמו גם קצת חוסר שקט. אדם שואף להגיע לגבהים בתחומו המקצועי, להפוך להורה טוב יותר, לתמוך באהובים.
עבודה וטיפול הם סימנים של מבוגר. אם אדם נרגע ביחס לכל תחום בחייו, קיפאון ואפילו השפלה עלולים להתרחש כאן. תופעות שליליות אלו מתבטאות בעיסוק בבעיותיהן וברחמים עצמיים. מתגברים על בעיות כאלה על ידי יצירת גישות להתגברות על בעיות, ולא על ידי תלונה מתמדת על גורל מרושע.
שלבי התפתחות אנושית על פי פרויד
הפסיכואנליזה הקלאסית לא מאבדת את הרלוונטיות שלה היום. נכון לעכשיו, התיאוריות של פרויד הן אחד ממושגי היסוד של האישיות. מנקודת מבטו, ההתפתחות האנושית היא תהליך של הסתגלות לתנאים החיצוניים של העולם. המדען ייחד שלושה רבדים של נפש האדם - מה שנקרא "זה", או "איד"; "אני" או "אגו"; וכן "סופר-איי" - "סופראגו". ה-ID הוא החלק הלא מודע או הפרימיטיבי של האישיות. האגו הוא החלק המודע והרציונלי. "סופר-אגו" הוא אידיאל מסוים אליו שואף האדם, גם מצפונו נכלל כאן. החלק הזהאישיות בתהליך התפתחות משתרשת עמדות הוריות, כמו גם נורמות חברתיות המקובלות בחברה.
כיום, תיאוריות ושלבים רבים של האבולוציה האנושית, במיוחד בפסיכולוגיה, כוללים את המידע שקיבל פרויד. הוא האמין שהשלבים העיקריים של התפתחות האדם הם אוראלי (מלידה עד שנה וחצי), אנאלי (משנה עד 3 שנים), פאלי (מ-3 עד 6 שנים), סמוי (מ-6-7 עד 12 שנים).), וגם איברי המין (12-18 שנים). המדען האוסטרי האמין ששלבי ההתפתחות הם מעין שלבים לאדם, שעל כל אחד מהם הוא יכול "להיתקע" אפילו עד סוף חייו. אז מרכיבים מסוימים של מיניות ילדות ייכללו במכלול הנוירוטי של מבוגר.
