חלפו יותר מ-72 שנים מאז סיום המלחמה הפטריוטית הגדולה. אם בשנות ה-70 וה-80 רוב המשתתפים במצעד ה-9 במאי היו ישירות ותיקים, לוחמים ועובדי העורף, היום רק חלק קטן מהם מסוגל לקחת חלק באירועים - מישהו כבר לא איתנו, מישהו אז בריאות לא מאפשרת.
בהקשר זה, נוצרה פעולה לפני מספר שנים, שזכתה במהירות לתמיכה עממית והתפשטה ברחבי העולם. הרכב תלמידי בית הספר "הגדוד האלמותי" הוא יצירה יצירתית שמטרתה לשמר את זכר הדורות ולשמור על תדמית העם המנצח, שזכה בתואר זה ביושר בזיעה ובדם.
היסטוריית קידום מכירות
בשנת 2012, כמה מתושבי טומסק העלו פעולה חדשה שהוקדשה ליום הניצחון. באותה שנה, לאחר תיאום ברשתות החברתיות, עברו בעיר כאלפיים איש עם דיוקנאות של קרוביהם שהשתתפו במלחמה.
במבט קדימה, נציין שבחיבור "הגדוד האלמותי" הגיוני להזכיר כמה עובדות על הפעולה - איך היא התחילה, מה ערכה לחברה,מה טווח ההגעה שלו.
עד היום, התהלוכה החגיגית אוספת עשרות מיליוני אנשים ברחובות הערים והכפרים של ארצנו. המנהיגים המסורתיים הם שתי הבירות: מוסקבה וסנט פטרסבורג, שבהן ב-2017 השתתפו בפעולה עד מיליון ושבע מאות אלף איש, בהתאמה.
גם הגיאוגרפיה של האירוע עשירה: עם דיוקנאות של קרובי משפחה וחברים, אנשים יצאו לרחובות ערים ב-80 מדינות, כולל ארצות הברית של אמריקה, סין, כל מדינות אירופה ואפילו באוסטרליה, ברזיל ודרום אפריקה! הפעולה הפכה להיות כלל ארצית באמת, והרכב תלמידי בית הספר "הגדוד האלמותי", שנכתב בתיכון, מאשר עובדה זו.
למה לכתוב עבודה יצירתית?
זיכרון אנושי אינו נצחי - אירועים חולפים, גיבורים מזדקנים, ומה שנראה בלתי מעורער אתמול מקבל צורה של כמה תמונות מעורפלות. בשנים 1941-1945, ארצנו הוגנת על ידי אנשים שהם הסבים והסבים שלך. לזכר הגיבורים והגיבורות של המלחמה ההיא, נשארנו עם שברי ההיסטוריה המשותפת שלנו - על קרבות ועבודה בעורף, תבוסות וניצחונות, סיפורים נוראיים (ולפעמים מצחיקים!) שמשמעותם כל כך הרבה עבור כל משפחה מסוימת. ולכל הארץ.
החיבור "הגדוד האלמותי" בכיתה ד' כבר נוגע במערכת הערכים שהופכת אנשים לעם, שבזכותה החברה הופכת לאחד, גם למרות כמה חילוקי דעות.
ייחוס
הם אומרים שאין משפחה ברוסיה שלאאיבדתי את אחד מקרוביי במלחמה הנוראה ההיא. ואכן, עד 27 מיליון בני אדם מתו ונעלמו במהלך המלחמה הפטריוטית הגדולה. אולם רבים שלחו מכתבים הביתה, ורבים ניצלו, וסיפרו על אירועי החזית - אלו הסבתות והסבים של החבר'ה שכותבים היום על משפחתם - תלמידי כיתות ד', ה', ו'. החיבור "הגדוד האלמותי" נותן לך סיבה לפנות לקרוביך לשאול שאלות מי ממשפחתך השתתף במלחמה, היכן שירת, באיזה חיילים, באיזו חזית. רק על ידי שאילת שאלות תוכל ללמוד מה שיום אחד תהיה גאה לספר לילדים ולנכדים שלך.
מבנה הרכב
כל חיבור נכתב על פי כללים מסוימים. אפשר לומר שזו יצירה ספרותית מן המניין, אם כי צורה קטנה. החיבור "הגדוד האלמותי" אינו יוצא מן הכלל.
כתוב בהקדמה איזה מידע אתה יודע על האירוע הזה. אם אתה לא יודע מספיק, שאל את ההורים שלך והם בהחלט יעזרו לך. חישבו: מדוע זכה הפעולה כל כך מהר לאהבתם של אנשים? האם תרצה ללכת ברחוב עם דיוקנאות של קרובי משפחתך שלחמו באותן שנים? או שכבר השתתפת באירוע ואת יכולה לתאר את רגשותיך ורגשותיך?
בחלק העיקרי, ספר לנו על קרובי משפחתך, כי ההורים או הסבים שלך בטח סיפרו לך משהו עליהם. יש להם פרסים? פרסים ניתנים תמיד על מעשים יוצאי דופן - גלה על מה הם התקבלו. אוליאולי לא ידעת את זה, אבל לכל סמל יש מספר סידורי שבאמצעותו ניתן לשחזר מסמכים - הם מתארים את הסיבה למתן הצו הזה, וגם אומר באילו נסיבות בוצע מעשה זה או אחר, אשר במאמר "אלמוות גדוד" אנו יכולים לראות כעל הישג.
בחלק האחרון, ספר לנו איך אתה מבין את החג של 9 במאי. מדוע אנו רואים במלחמה הפטריוטית הגדולה כל כך משמעותית בהיסטוריה של האנושות ומדגישים במיוחד את תפקידו של העם הרוסי בה? האם לדעתך יש צורך לשמור על זיכרון הניצחון הזה בחיים? האם תצא עם דיוקנאות של קרובי משפחה שהשתתפו במלחמה ב-9 במאי הקרוב?
ידע ברוסית
זכור שהמשימה המוצעת על ידי המורה היא חלק מתוכנית הלימודים בבית הספר. במילים אחרות, עליך להיות בקיא בדקדוק ובניקוד ברמת שנת הלימודים שלך, בין אם מדובר בכיתה ד', ו' או ה'. החיבור "הגדוד האלמותי" במובן זה הוא אותה יצירה כמו כל יצירה אחרת.
זכור שלא משנה כמה ההגיון והספרות שלך יהיו, טעויות בכתיבת העבודה שלך יורידו את הציון הסופי שלך.
לסיכום
המורה שלך רוצה לראות שני פרטים בחיבור "הגדוד האלמותי": ראשית, שתכתוב את המחשבות וההתרשמות שלך, תביע את דעתך האישית, ולא של מישהו אחר, ושנית, שתבין. איך צריך להיראות מבנה העבודה היצירתית. אם תעשה הכל לפי ההוראות הניתנות במאמר זה, תקבלה-A's הרווחים שלו.
וכמובן, זכרו את הישגו של העם הרוסי והעבירו את הזיכרון שלו מדור לדור.
