היה קשה לנו להגיד לא אלמלא החלקיק השלילי. כאחד מחלקי השירות הנפוצים ביותר בדיבור, הוא עוזר לנו להביע את היחס שלנו למצב מסוים. נדבר על תפקידו בשפה הרוסית, כמו גם על הזנים שלו במאמר שלנו.
Particles
כל חלקי הדיבור מחולקים בדרך כלל לשתי קבוצות גדולות. הראשון כולל מילים עצמאיות. יש להם משמעות משלהם והם הבסיס של הדיבור שלנו. עם זאת, יהיה לנו קשה לחבר טקסט באמצעות קבוצה זו בלבד. לכן, מה שנקרא חלקי השירות של הדיבור באים לעזרתם. הם כוללים את החלקיק השלילי. עם זאת, זה לא המגוון היחיד של הקבוצה הזו.
הבאים קיימים גם:
- עיצוב: תן לזה ללכת.
- תחקיר: האם זה באמת, נכון.
- סימני קריאה: איך, מה.
- דרישה: אז, ka, s.
- Doubt: if.
לכל אחד מהם יש את המטרה הספציפית שלו ותפקיד מיוחד ברוסיתשפה. יהיה קשה להביע רגשות בלי להשתמש בחלקיקים.
Ni
לעתים קרובות מתעוררים קשיים בכתיבת חלקיקים שליליים. מסתבר של"לא" ול"אף אחד" יש משמעויות שונות לחלוטין. לכל אחד מהכללים יש בסיס היסטורי.
נכתוב "ni":
כשאנחנו רוצים לחזק הכחשה קיימת. השווה שני משפטים:
לא היו דגים באגם. 2. לא ראינו שום דגים באגם
למשפט השני יש שלילי חזק יותר מהראשון. מושם דגש על כך שבמאגר הדייגים לא צפו בשום דג כלל, ממש לא.
במשפטים מורכבים. חלקיק זה משמש לעתים קרובות מאוד בחלק התלוי
לדוגמה: בכל מקום שאני הולך, אני חושב על הים.
אני לא יכול ללמוד את הכללים לא משנה כמה אני מנסה.
כשמשתמשים באיברים הומוגניים ומסופרים
לדוגמה: לא יכולתי לאכול, לשתות או לקרוא כשהייתי חולה.
לא מתמטיקה, לא ביולוגיה ולא פיזיקה נעשו על ידי Petya בזמן.
פרדיקט חסר. לעתים קרובות מאוד, אתה יכול להחליף את המילים "לא" או "לא"
לדוגמה: ללא אש, ללא עשן (לא).
לא לשכב ולא לנוח (אתה לא יכול).
הפונקציה העיקרית שחלקיק השלילי הזה מעביר היא הגברה.
לא
לחלק הרשמי הזה של הנאום יש משמעות מעט שונה. בדרך כלל אנו משתמשים ב"לא" כאשר אנו רוצים לסרב למשהו או לתת למילה משמעות אנטונימית. בואו נשקול מקרים אחרים מתי"לא" הוא חלקיק שלילי:
כפול "לא" מבוטא בעת אישור
לדוגמה: לא יכולתי שלא להזכיר את זה. הבנתי שאי אפשר שלא להתוודות.
בכמה משפטי קריאה המציינים הפתעה, אנו כותבים גם "לא":
איך אפשר שלא להעריץ את העיר הזו! איזה צבע הבליחו השמיים במהלך סופת רעמים!
כדאי להבחין בין האיות "לא" ו"אף אחד" בכינויים. במצב זה, הכל תלוי במבטא. בעמדה חזקה אנו כותבים "E": אף אחד, לא עם אף אחד, לא עם אף אחד. אנו משתמשים ב"אני" ללא לחץ: אין מצב, אין, אין על אף אחד.
"לא" עם פעלים וחלקים
לא קל לתלמידי בית ספר לשנן את כללי האיות של חלקיק נתון עם קבוצות דיבור שונות. לכל אחד מהם יש תכונות אורתוגרפיות משלו. כיצד נכתב החלקיק "לא" עם גרונדים? התשובה לשאלה זו פשוטה: תמיד נפרדים. זכור מיד את האיות הדומה שלו עם הפועל. החלק נוצר רק ממנו. מכאן אותו עיקרון של כתיבתם. לדוגמא: אל תעשה - אל תעשה, אל תשתזף - אל תשתזף
עם זאת, יש מקרים שבהם פשוט לא משתמשים במילה בלי החלקיק החשוב הזה. במקרה זה, נכתוב את זה ביחד. קחו דוגמה: מתרעם על הגשם - צעק, מתמרמר על הגשם. גם עם פועל וגם עם גרונד דומה, החלקיק השלילי נכתב ביחד.
הכלל הזה הוא הכי קל ללומדים לזכור כי יש מעט מאוד חריגים.
חלק "לא" עם שמות עצם
כללי האיות אינם תמיד פשוטים. לדוגמה, im.noun, וכן im.adj. ולאתרים יש סכמה משלהם להשתמש בהם עם החלקיק "לא".
נכתוב את זה ביחד במקרים:
- תצורות ניגודיות עם "לא". לדוגמה: חבר - אויב, מזג אוויר - מזג אוויר גרוע, יפה - מכוער, מעט - הרבה
- אי אפשר להשתמש במילים בלי "לא": מגושם, נבלה, דפוק, זועם.
בנפרד נכתב "לא" אם:
- יש התנגדות ברורה. זה בדרך כלל מתבטא עם האיחוד "א". לדוגמא: התברר שהאיש אינו חבר, אלא אויב. לא מזל, אבל חיכו לנו כישלון מוחלט ואכזבה.
- השלילה מודגשת: לא אמא שלי התקשרה בטלפון (אלא מישהו אחר). לא באנו בערב, אלא בלילה.
- יש רווח. למשל: השכן שלנו לא גבוה בכלל. אחותי בשום אופן לא מתגנבת.
אנו מציגים את המקרים העיקריים כאשר החלקיק "לא" עם שמות עצם נכתב גם יחד וגם בנפרד. אל תשכח שגם תארים עם תארים נופלים תחת הכלל הזה. אם אתה שומר על תכונה חשובה זו, אינך צריך לזכור את האיות "לא" עבור כל חלק בנפרד.
"לא" עם חלקים
מקרה נוסף שבו החלקיק השלילי "לא" נכתב, ולא "גם לא", הוא השימוש בו עם חלקיקים. רבים מבלבלים את האיות שלו עם גרונדים. חלקי הדיבור הללו נוצרו מפעלים, אבל עם "לא" הם כתובים בדרכים שונות לחלוטין.
כולם יודעים שלחלקים יש את היכולת ליצור סיבובים בעזרת מילים תלויות. במקרה בו הוא משמש דווקא כחלק ממחזור, נכתוב אותו בנפרד מ"לא". דוגמה: תלמיד שלא השלים את התרגיל קיבל צמד. כפי שאתה יכול לראות, החלק "לא מילא" נכתב בנפרד מ"לא", שכן יש בו את המילה התלויה "תרגיל". במקרה זה, הוא משתף, מה שמסביר את האיות שלו עם חלקיק שלילי.
עם זאת, יש צד נוסף לכלל הזה. במקרה שאין תחלופה, המשנה משנה את האיות שלו. שקול דוגמה: התרגיל לא הושלם.
נראה שמשמעות המשפט לא השתנתה. עם זאת, התחביר שונה לחלוטין. כעת הסקרמנט אינו נושא שום מילים תלויות. זה אומר שאין סיבה לכתוב את זה עם חלקיק נפרד.
בואו נשנה את הדוגמה הזו במילה אחת בלבד: התרגיל נותר לא ממומש על ידי התלמידים. נציין את ההבדל: כעת הופיעה מילה שיוצרת תחלופה חלקית (על ידי התלמידים). במצב כזה כבר נכתוב את זה בנפרד מ"לא".
ובכן, כמובן, כמו בכל כלל, יש יוצאים מן הכלל. אם לא נעשה שימוש בחלק ללא החלקיק הזה, אז נכתוב אותו ביחד, ללא קשר אם יש תחלופה או לא. לדוגמה: הרוח המשתוללת לא הרפה עד עלות השחר.
מסקנה
במאמר זה, בדקנו את המקרים העיקריים שבהם "לא" הוא חלקיק שלילי, ומתי הוא מבצע תפקידים אחרים. אל תבלבלו את זה עם "אף אחד": יש להם שונהתכונות איות. עם זאת, הפונקציה העיקרית של "לא" היא עדיין שלילה. בחלק ממשפטי חקירה-קריאה, נוכל להשתמש בו כחיוב. כמו כן, אל תשכח שבכל חלק של דיבור זה כתוב אחרת.
