לכל אדם יש צרכים מסוימים. רוב הצרכים הללו קשורים לתקשורת ואינטראקציה עם אנשים אחרים. השתייכות למשפחה נותנת לאדם אפשרות לספק אותו. משפחה היא מערכת שקיימת לפי כללים מסוימים ומבצעת פונקציות מסוימות.
פונקציות בסיסיות של המשפחה
רוב החוקרים מגדירים את תפקוד המשפחה כתחום חיים שאחראי לספק את הצרכים של כל בני המשפחה. מה זה אומר?
תייחס לתפקודים של תפקידים חברתיים משפחתיים, מעמד חברתי ומיקוד. מטבע הדברים, בהתאם להשפעה הציבורית, חלקם עשויים להיעלם, ולהיות מוחלפים באחרים.
פונקציות משפחתיות כוללות:
- reproductive;
- educational;
- economic;
- communicative;
- economic;
- סקסי;
- תקשורת רגשית ורוחנית.
אם נשקול כל אחת מהפונקציות הללו, נוכל להיות בטוחים שכל תחומי הצורך יכוסואנושי.
צורך באינטימיות ואהבה
כמובן, כל אדם צריך קשר הדוק עם אנשים אחרים. כל האנשים שואפים לאהוב ולהיות נאהבים. חלק מהתפקידים הבסיסיים של המשפחה הם רק לענות על הצרכים של אדם. אינטראקציה מינית של בני זוג, אהבת הורים, תקשורת עם קרובי משפחה - כל זה נותן לאדם ביטחון עצמי, כמות תקשורת והזנה רגשית הדרושה.
תפקוד התקשורת הרגשית והרוחנית, כמו גם המינית, מעניק לבני הזוג אפשרות לבטא את צרכיהם בתקשורת אינטימית, רוך וחיבה, תמיכה פסיכולוגית זה לזה, קבלה והשתתפות מבן/בת הזוג. היכולת לעורר השראה אחד בשני, תמיכה בפתרון בעיות, עזרה בענייני התפתחות אישית - כל זה משפיע על מערכת היחסים ההרמונית של בני הזוג וסיפוק הזוגי.
הצורך באבטחה
תחושות ביטחון ובטיחות הן בעלות חשיבות רבה לקיום אנושי נוח. הדרכים לספק אותם קשורות לתפקודים של המשפחה. שני אנשים, על ידי יצירת משפחה, מחזקים את מצבם הכלכלי, ובכך מספקים זה לזה תחושת ביטחון ותמיכה. פונקציות כלכליות וכלכליות מממשות את הצורך הזה.
לצאצאים, תפקודי הרבייה והחינוך של המשפחה מספקים בטיחות והגנה. הצורך בהולדת ילדים והגנתם טבוע באדם ברמה האינסטינקטיבית. והפונקציה החינוכית מוסיפה לתהליך הזהמודעות ואהבה.
הצורך להשתייך לחברה
אדם לא מותאם לחיות בבדידות מוחלטת, לקיום נורמלי הוא זקוק לתקשורת. החברה נותנת את מה שהיא צריכה: תקשורת עם אנשים אחרים, שבאמצעותה אדם מתפתח ולומד, מקבל כבוד והכרה מאחרים, מספק לעצמו את המעמד וההשפעה הדרושים בחברה.
בשל התפקודים החברתיים של המשפחה, הילד לומד לתקשר ולתקשר עם אנשים אחרים. המשפחה מסייעת לו בכך ונותנת את התמיכה הדרושה לכל אורך התפתחותו והתבגרותו של הילד. בין הפונקציות החברתיות ניתן למנות חינוכיות, כלכליות ותקשורתיות.
בתהליך החינוך על ההורים ליצור קשר עם מוסדות חינוך ואחרים, הילד לוקח חלק ישיר בכך ומאמץ את סגנונות האינטראקציה של ההורים עם ארגונים חברתיים. התמיכה הכלכלית של המשפחה קשורה גם לאינטראקציות חברתיות, ולכן, מילדותו, הילד מתכונן להפוך לחבר מן המניין בחברה. ולשם כך, הוא יצטרך לשלוט באמנות התקשורת, שבה הוא מתחיל לשלוט במשפחתו, ולהרחיב בהדרגה את המעגל החברתי שלו.
הצורך במימוש עצמי
תפקודים משפחתיים כוללים את הצורך באינטראקציה רגשית ובתקשורת רוחנית, שגם הם ממלאים תפקיד חשוב בחיי האדם. האדם זקוק להתפתחות מתמדת ולצמיחה רוחנית. מילדות אליומוטבעים עקרונות מוסריים ומוסריים שישפיעו על מעשיו כל חייו. כשגדל, אדם כבר קובע באופן עצמאי את אמונותיו ואת כיוון ההתפתחות שלו. אבל המשפחה מכינה את האמונות הבסיסיות המונחות כבסיס לחיפוש הרוחני.
מימוש עצמי הוא החוליה הגבוהה ביותר בהיררכיית הצרכים האנושיים שתוארה על ידי א' מאסלו. השאיפה להתפתחות ולצמיחה, למימוש הפוטנציאל של האדם מונח מילדות. להשפעת המשפחה תפקיד חשוב במימוש יכולותיו של האדם. אבל זה תלוי במידה רבה ברמת ההתפתחות של ההורים ובהשתתפותם בגידול הילד.
קשה לזהות את הפונקציה החשובה ביותר של המשפחה, כי לכל אחד מהם, בדרגות שונות, יש השפעה על כל תחומי החיים של האדם. הקשר בין תפקודים משפחתיים לצרכים אנושיים ברור. כמובן שגם אדם בודד יכול לספק את כל הצרכים הללו, אבל המשפחה היא זו שמספקת את הסיפוק היעיל ביותר מכל הצרכים.
