היוקרה ההולכת וגוברת של כמה התמחויות חינוכיות מדהימה, משום מה כולם שואפים להיות תיירים, פסיכולוגים, מנהלים, יועץ שיתופי וכו'. עם היוקרה של ההתמחויות הללו, אבוי, חוסר התועלת שלהם הולך וגדל, ונגד רקע זה, יותר ויותר תעודות מיוחדות מוערכות, במיוחד ברפואה. ללמוד להיות רופא זה עיסוק מאוד קשה, אבל מאוד ראוי לשבח. השכלה רפואית איכותית מחייבת צעירים לרכז את מאמציהם ברכישת ידע, מיומנויות מעשיות ופיתוח עצמי. אין הרבה אוניברסיטאות כת ראויות לרפואה במדינה שלנו, אבל האוניברסיטה הלאומית למחקר רפואי רוסית Pirogov היא אחת מהן.
עובדות כלליות על Pirogov Russian National Research Medical University
האוניברסיטה מדורגת במקום ה-27 בדירוג מוסדות ההשכלה הגבוהים הטובים ביותר ברוסיה, על פי סוכנות הדירוג הבינלאומית Expert RA, ושנייה באותו דירוג בין האוניברסיטאות לרפואה. בין בוגריו ישנם מדענים ידועים רבים, רופאים מצוינים בעלי פרופילים שונים.
היום היא האוניברסיטה היחידה בהמדינה המספקת את ההזדמנות לקבל דיפלומה אירופאית כפולה.
היסטוריה של בית הספר
RNIMU נוסדה עוד ב-1906. אז תפקדה האוניברסיטה המודרנית כקורסים לנשים. מאז 1930 היה למוסד זה מעמד של מכון רפואי ממלכתי, ומשנת 1956 נקראת האוניברסיטה על שמו של המנתח הדגול ניקולאי איבנוביץ' פירוגוב.
לאחר התמוטטות ברית המועצות, שמה של האוניברסיטה שונה לאוניברסיטה הרוסית הלאומית למחקר רפואי על שם N. I. פירוגוב (RNIMU). גם המחלקות, הפקולטות והחטיבות המדעיות אורגנו מחדש, שכן היקף הפעילות של אוניברסיטה זו חרג בהרבה מהמרכז החינוכי הממוצע. RNRMU הפך לאחד ממוסדות המדע, המחקר והרפואה הגדולים והיוקרתיים ברוסיה.
האוניברסיטה המשיכה להתרחב בהדרגה, אבל היא עשתה צעד חדש בן שבע ליגות בפיתוח בשנת 2010, כאשר קיבלה את המעמד של "אוניברסיטת מחקר לאומית".
המקום הטוב ביותר להיכרות מפורטת עם ההיסטוריה של האוניברסיטה הוא המוזיאון שלה, שנמצא בבניין הראשי בקומה ה-4. פתוח לכל הבאים בימי שני אחר הצהריים.
תשתית קמפוס RNIMU
לתהליך חינוכי מלא, חשוב שלאוניברסיטה תהיה לא רק צוות של מורים מוסמכים ובסיס מדעי חזק, אלא גם תשתית מודרנית מפותחת מבחינה חומרית. הרבה יותר קל ויעיל לתלמידים לקבל ידע בנוחות ובנוחות.
למעט מאוד מוסדות חינוך יש בסיס חומרי כל כך מפותח ותשתית נכונה לפיתוח מקיף כמו RNRMU. עם זאת, הערות הסטודנטים מדגישות שהגיע הזמן לתקן ולהאפיל כמה מבנים ובעיקר מעונות. עיקר התלונות של הסטודנטים נוגעות לעובדה שהכיתות, ובעיקר המחלקות והדיקנים, מתעדכנות באופן שוטף, אך הידיים אינן מגיעות לחצרי הסטודנטים, למשל, אכסניה או קנטינה משנה לשנה.
מוסקוביטים רבים ראו את החדשות על שתי שריפות ענקיות בקמפוס של בית הספר השני לרפואה. האחרון אירע במאי 2015. אז פרץ בנייתו של אחד המעונות שבעקבותיו מתו שלושה סטודנטים מאפריקה ודרום מזרח אסיה, עוד שלושה תריסר בני אדם נפצעו בדרגות שונות. סיבת השריפה כונתה מצב החיווט לא משביע רצון, בנוסף, לא היו יציאות אש בבניין.
באשר למוסדות החינוך עצמם, מצבם המצוין והציוד המתאים הם מציינים אפילו על ידי התלמידים המוטים ביותר. הכיתות מאובזרות היטב, לרבות יש מקרני מולטימדיה, Wi-Fi. בחדרי מעבדה ובכיתות לשיעורי הנדסאי, בעיקר בפקולטות לרוקחות ומיקרוביולוגיה, מתקיימים דרישות מיוחדות לבטיחות המקום (ריצוף נאות, אוורור וכו').
עוד נכס פולחן וגאווה של האוניברסיטה היא ספרייה מדעית ענקית. בכספי המאגר, התופס שטח של 6759, 6 מ ר. מ, יש עבודות מדעיות חשובות,פרסומים, פרסומים מובילים. חדר קריאה עם 175 מושבים מצויד, זמינים Wi-Fi וספרייה אלקטרונית עם מנויים לכתבי העת המובילים בעולם.
לרשות הסטודנטים מתחם ספורט ענק עם 8 אולמות עם מלתחות ומקלחות וכן מתחם האימונים והספורט Konakovo הממוקם על גדות הוולגה ומאובזר לשימוש כל השנה.
מרכזי מחקר, בסיסי תרגול, התמחות ב-RNRMU
כמו כן, על בסיס האוניברסיטה, הוקם בשנת 2011 מרכז ההדרכה לטכנולוגיות רפואיות חדשניות. הוא ממוקם על st. Ostrovityanova, 1. פתיחת המרכז אפשרה להביא את הכשרת המומחים הכירורגיים לרמה חדשה. לסטודנטים יש הזדמנות לקחת קורסים מעשיים ולחדד את כישוריהם באמצעות הציוד העדכני ביותר.
כמו כן, נפתח מרכז מדעי וחינוכי ייחודי "תנאי חירום ברפואת ילדים" על בסיס האוניברסיטה הלאומית למחקר רפואי של רוסיה. ביקורות של מומחים וסטודנטים מציינים את הצורך הדחוף במרכזים כאלה בכל האוניברסיטאות לרפואה. בסדנאות, לתלמידים יש הזדמנות לחדד את כישוריהם במתן טיפול חירום לילדים במערכת של תהליך חינוכי מתמשך.
האוניברסיטה מוסמכת לספק שירותים רפואיים לחולים. אחראי לכך הוא המכון המחקרי קליני לרפואת ילדים על שם האקדמיה יו. אי. ולטישצ'ב, שהוא המרכז המוביל במדינה לרפואת ילדים.
מרכז מחקר וקליני גרונטולוגי רוסי על בסיס האוניברסיטהפעילות מחקרית ופועלת כמרכז חוץ.
פרופילים של טיפול רפואי: אבחון מעבדה, אנדוסקופיה, רדיולוגיה, אבחון תפקודי, כירורגיה, אורולוגיה, קרדיולוגיה, נוירולוגיה, גינקולוגיה, אורטופדיה וכו'.
מבנה האוניברסיטה: פקולטות, מחלקות, חטיבות
המבנה החינוכי של האוניברסיטה כולל 8 פקולטות, שכל אחת מהן מספקת הכשרה במספר התמחויות.
- הפקולטה לרפואה. זוהי הפקולטה הוותיקה והמעמדית ביותר של האוניברסיטה. האוניברסיטה מוסמכת להכשיר אנשי מקצוע רפואיים. תכנית ההכשרה מיועדת ל-6 שנים. צורת חינוך במשרה מלאה. בפקולטה יש כמעט 40 מחלקות בפרופילים רפואיים (כירורגיה, אונקולוגיה, ביוכימיה, אורולוגיה, טיפול בבית חולים, רפואת עיניים, פסיכיאטריה, רפואה משפטית, נוירולוגיה וכו').
- פקולטה לרפואת שיניים, שעל בסיסה קיימות שתי מחלקות. התחרות הגדולה ביותר בפקולטה זו מוסברת לא רק על ידי הפופולריות הגוברת בחדות של המומחיות, אלא גם על ידי המורכבות של הכשרת מומחים לרפואת שיניים מוסמכים. ההכשרה כוללת גם עבודה עם מטופלים אמיתיים מהשנה הרביעית בהנחיית רופא מטפל. הכשרה רפואית בסיסית איכותית, חידוד מיומנויות מעשיות ושיפור מיומנויות ידניות - זוהי הנוסחה האידיאלית להכשרת רופאי שיניים מקצועיים באוניברסיטה הלאומית למחקר רפואי N. I. Pirogov. ביקורות של בוגרים ומעסיקיהם על איכות וחידוש הידע שנצבר, ערכם המעשי מאפשריםשם את הפקולטה לרפואת שיניים של RNIMU אחת הטובות במוסקבה.
- הפקולטה לרוקחות מכשירה מומחים לכיוון "רוקחות". סטודנטים מתרגלים לא רק במרפאות, אלא גם בתעשיות התרופות.
- פקולטה להוראת אזרחים זרים. האוניברסיטה מכשירה אזרחים זרים בהתמחויות רפואיות עיקריות. כ-1000 סטודנטים מיותר מ-60 מדינות לומדים במשרה מלאה. ההדרכה מתבצעת ברוסית, אך לצורך תקשורת והטמעה טובה יותר, החומר משוכפל באנגלית.
- הפקולטה לרפואה וביולוגיה. הפקולטה מכשירה מומחים מוסמכים בדיסציפלינות קליניות ובמדעי הביו-רפואה המודרניים. הדגש בתהליך החינוכי ב-IBF הוא על הכשרה תיאורטית בסיסית ופעילויות מחקר. בפקולטה 20 מחלקות. בסיסי: אבחון קרינה, אימונולוגיה, גנטיקה, ננו-ביוטכנולוגיות. התמחויות אלו הן שונות מהותית מהתחומים הקליניים, שימושיים בפועל, של התרגול הרפואי. הם עובדים יותר למען עתיד מדע הרפואה, עורכים מחקר ארכיוני על מחלות וטיפולים מרכזיים. דרך מבטיחה במיוחד היא מחקר על תיקון פתולוגיות גנטיות ונוירולוגיות.
- הפקולטה לפסיכולוגיה וחברתית משלבת 4 מחלקות ומכשירה מומחים לכיוון "פסיכולוגיה קלינית". אם ננתח את ביקורות המורים, לפקולטה של RNRMU "חינוך פסיכולוגי וחברתי" יש הרבה פרופיל בסיסייתרונות המאפשרים הכשרת אנשי מקצוע במדעי הפסיכולוגיה. העובדה היא שפסיכולוגים מוכשרים על ידי אוניברסיטאות מתמחות שונות (פדגוגיות וכלכליות), אך רק אוניברסיטאות רפואיות יכולות להכשיר מומחים מוסמכים באמת המסוגלים לעבוד עם פתולוגיות חריפות של הפרעות אישיות, מצבים גבוליים.
הפקולטה לרפואת ילדים
הפקולטה המובילה לרפואת ילדים בארץ נפתחה בשנים שלפני המלחמה. בזמנים שונים, חוקרים מובילים וטובי רופאי הילדים בארץ היו בוגרי פקולטה זו של RNRMU. למחלקות הפקולטה לרפואת ילדים (יש 54 כאלה) יש את היחס הטוב ביותר של מורים בעלי תארים מדעיים גבוהים יותר בארץ (דוקטורים למדעי הרפואה, פרופסורים חבר, מועמדים).
לתהליך הלמידה בפקולטה לרפואת ילדים יש הבדלים מהותיים, הוא כולל מספר דיסציפלינות פסיכולוגיות חשובות, ומושם דגש על פיתוח מיומנויות אבחון ומעשיות. המחלקות פועלות בתחומי הרפואה העיקריים. המחלקות הפופולריות ביותר, וכמובן, ההתמחויות עם התחרות הגדולה ביותר: רפואת שיניים לילדים, מחלקת כירורגית ילדים, נוירולוגיה.
חלק מהמחלקות נחשבות החשובות ביותר, מכיוון שהן מספקות הכשרה לסטודנטים ללא קשר לפרופיל שלהם, הן מלמדות דיסציפלינות כלליות חשובות, למשל, "יסודות סיעוד". אלה כוללים את המחלקה לפרופדיוטיקה של מחלות ילדים של האוניברסיטה הלאומית למחקר רפואי של רוסיה. המשוב של התלמידים מציין כמה חשוב למצוא שפה משותפת עם המורים במחלקות הללו בזמן, מכיוון שיש להם דיסציפלינות רבות בכל אחת מהן.התעדכן.
הפקולטה הבינלאומית של Pirogov Russian National Research Medical University: משוב על שיתוף פעולה עם אוניברסיטאות אירופאיות ואמריקאיות
יש להסביר מהו ההבדל המהותי בין הפקולטה להוראת אזרחים זרים לבין הפקולטה הבינלאומית. הראשון מקבל אזרחים ממדינות אחרות להכשרה, והשני עוזר לאזרחי הפדרציה הרוסית להשיג דיפלומה אירופאית כפולה.
העברה לפקולטה זו אפשרית מקרב סטודנטים שנה א' על סמך תוצאות המעבר במבחן IMAT.
שיתוף הפעולה הזה הוא פרויקט ייחודי בתוך הפדרציה הרוסית, אבל במדינות אירופה, שיתוף פעולה בין תכניות לימודים באוניברסיטאות כבר מזמן נוהג מקובל.
תעודות כפולות ניתן לקבל על ידי סטודנטים מהמומחיות "רפואה". לשם כך, הנהלת האוניברסיטה סינכרנה את תוכניות הלימודים של הקורסים, ההלוואות, עומסי העבודה, השעות עם התוכנית של אוניברסיטת מילאנו.
כמו כן, השוואת תוכניות הלימודים של הפקולטה לרפואה וביולוגיה של האוניברסיטה הלאומית למחקר רפואי של רוסיה ואוניברסיטת טורינו מתוכננת בעתיד הקרוב.
הסטודנטים הראשונים נכנסו לפקולטה הבינלאומית בשנת 2014, כך שלא ניתן עדיין לברר את דעתם של הבוגרים או מעסיקיהם לגבי איכות הידע ואמינות התעודה. עם זאת, תלמידי הפקולטה מחמיאים מאוד לגבי הפרט של ההוראה.
רפואה בינלאומית היא הפקולטה של האוניברסיטה הלאומית למחקר רפואי של רוסיה, המאפשרת לקבל תעודה משתי אוניברסיטאות בו-זמנית. אבל העומס בתוכנית לסטודנטים הוא גם גבוה יותר, ניתן לגשת לבחינות בין כותלי אוניברסיטה במוסקבה, אך רק מקבל אותן.עמלה ממורים מאוניברסיטת מילאנו.
תוכניות תקציב, מספר מקומות
האוניברסיטה השנייה לרפואה מקבלת מועמדים לתוכניות מדינה על חשבון הקצאות תקציביות. בהתאם למומחיות, מספר המקומות התקציביים משתנה. כך למשל, בהתמחות "רפואה כללית" מספר מקומות המדינה הוא 600, "רפואת ילדים" - 450, "רפואת שיניים" - 45. 10% מהמקומות התקציביים מחולקים בין סטודנטים שעוברים מכסות מיוחדות (נכים, יתומים, ילדים של ותיקים). מספר מקומות החוזה נמוך בערך בחצי עבור כל התמחות.
האוניברסיטה מקיימת באופן קבוע ימי דלתות פתוחות כדי לתת למועמדים הזדמנות להכיר תחילה את תכנית הלימודים, להעריך את סיכויי הקבלה שלהם, לגלות את המידע המהימן ביותר על מספר המקומות בהתמחות הנבחרת, רשימת מסמכים וכו'. אתה יכול גם לשוחח עם סטודנטים שכבר מבוססים של RNIMU. ניתן לקבל מהם פידבק על המורים, הסדר בהוסטל מהם - אלו הלומדים בין כותלי המוסד הזה.
בדיקת שליטה בידע ב-RNIMU
עוד בשנת 2013, כחלק מיוזמה שיטתית נגד שחיתות, הונהגה מערכת של בקרת מבחנים של הידע של התלמידים בכמה מקצועות.
מבחנים שעוצבו במיוחד התלמידים נאלצו לעבור באינטרנט פעם ברבעון בכיתות עם מעקב וידאו. מערכת זו גרמה בהתחלה לבלבול רב מצד התלמידים והמורים. היא ממש התמקמהאפשרות של שוחד או דעות קדומות כלפי תלמידים, אבל בשנים הראשונות הייתה מבוכה רבה בגלל הלחות של החידושים האלה.
הועלתה גם שאלה לגבי הדיוק של הערכת הידע במבחן. אחרי הכל, רוב ההתמחויות הרפואיות דורשות מיומנויות מעשיות ואנליטיות יותר. בשנים שלאחר מכן, המערכת הותאמה, שוכללה, וכעת היא מתפקדת היטב. הוכנסה רמה חדשה: לאחר מטלות המבחן, התלמיד ניגשים גם למבחן בעל פה, ובחלק מההתמחויות, מבחן מעשי.
ביקורות על RNIMU אותם. Pirogov
אוניברסיטת מחקר רפואי נקראת גם האוניברסיטה לרפואה השנייה. זוהי אכן האוניברסיטה המטרופולינית והלאומית השנייה בגודלה והיוקרתית עם שנים רבות של פרקטיקת הוראה והתפתחויות מחקריות. תמיד היה לו מוניטין וסמכות מוצקים בחוגים מדעיים.
לכל אדם יש דעה ייחודית; לפעמים מה שלטעמו של אחד אינו מקובל באופן מוחלט על אחרים. כמה ביקורות סובייקטיביות מאוד לא אמורות להשפיע סופית על החלטתו של המבקש להקדיש את שש השנים הבאות ללימודים בין כותלי האוניברסיטה. רצוי להקדיש יום-יומיים, לבקר ביום הפתוח או להירשם למכינות על מנת לגבש דעה עצמאית על האוניברסיטה. אבל עם מידה נכונה של ספקנות נאותה, אפשר לנתח מה תלמידים אומרים על RNRMU. הביקורות שלהם מתייחסות לרוב להיבטים היומיומיים הפרוזאיים של חיי הסטודנטים: אכסניה, קנטינה, עומס עבודה וכו'.
האכסניה ממוקמת ליד מבני החינוך, ניתן להגיע לשיעורים די מהר. בקמפוס ממוקמים גם מזנון, ספריית מדע ומרכז ספורט. התנאים באכסניה לא זכו לשבחים מאף אחד, הבניין די ישן, הוא זקוק לתיקון ולעדכון עולמי של כללי הבטיחות. כן, ומספר המקומות מוגבל, קודם כל, התלמידים מסודרים לפי מכסות.
אבל הביקורות על חדר האוכל שונות. רבים כתבו שאחרי 2015 איכות המזון השתפרה בצורה ניכרת, המחירים מספקים, השירות מהיר.
עומס העבודה האקדמי נתפס באופן שונה על ידי תלמידים שונים, אך באופן כללי, תהליך הלמידה אינו דומה מעט לאומץ נוער שליו. האוניברסיטה מקפידה למדי על איכות הידע של הסטודנטים, בהתאמה, ורמת הדרישות גבוהה. ניכויים בגין כישלון אקדמי, מעבר מאוחר של בחינות וזיכויים ב-RNRMU מתרחשים לעתים קרובות.
