בשנת 1934 התקבלה החלטה גורלית עבור כל האמנים הצעירים המוכשרים. לאחר ביקור בתערוכה של ציורי ילדים בלנינגרד, מזכיר הוועד המרכזי של המפלגה הקומוניסטית של כל האיחודים של הבולשביקים S. M. קירוב הורה ליצור "בית ספר יסודי לציור", הממוקם באקדמיה הכל-רוסית לאמנויות. וכך, כבר בפברואר, בית הספר קיבל בין כתליו את התלמידים הראשונים. בתחילת האביב הוא קיבל שם חדש: "בית ספר לכישרונות צעירים". תולדות הש"ש אותם. איוגנסון עבר שינויים רבים במהלך קיומו. שקול תחילה את ההיסטוריה של הקמת מוסד חינוכי.
צעדים ראשונים
בהתחלה, ילדים למדו רק בערבים, אחרי שיעורים רגילים בבתי הספר הראשיים שלהם. השיעורים התקיימו 3 פעמים בשבוע, אחר הצהריים. חינוך בש ש להם. איוגנסון החזיק מעמד ארבע שנים. הם קיבלו ילדים ממשפחות עניות, היו הרבה יתומים. המדינה גם תמכה כלכלית בכשרונות צעירים. הילדים קיבלו מלגה של 40 רובל, והתלמידים הטובים ביותר קיבלו מלגה מוגדלת,בסכום של 100 רובל.
לתוכנית הלימודים לא היו דיסציפלינות של חינוך כללי, מספר המקצועות אושר על ידי האקדמיה לאמנויות. המורים הסבירו את יסודות הרישום, ערכו דיונים על תולדות האמנות והציגו אמנים מפורסמים. הפיסול נחקר על ידי דוגמנות מהטבע החי. נושאים כמו ציור וקומפוזיציה כלל לא נכללו בתוכנית. מדי שנה אורגנו תערוכות גמר גדולות של עבודות של תלמידים צעירים. זה היה כמו בחינה בסוף כל קורס לימודים.
שינויים ב-1936
החל משנת 1936, ה-SHSH im. איוגנסון עובר שינויים ארגוניים גדולים. כעת המוסד החינוכי עורך הדרכות יום. השיעורים כוללים את כל המקצועות הדרושים בבית הספר. השם "בית ספר לכישרונות צעירים" שונה לבית הספר התיכון לאמנות. כל התלמידים מועברים לחינוך מלא. ילדים אחרים מגויסים באמצעות בחירה תחרותית.
מורים גויסו בצורה מיוחדת. ראשית, לכולם הייתה קטגוריה גבוהה, ושנית, אנשים בני לאומים שונים היו צריכים להיות נוכחים בצוות. היו גם מפלגתיים וגם לא מפלגתיים. המארגן העיקרי של השינויים בבית הספר הוא איבן ניקנורוביץ' אפימוב.
פעם ראשונה SHSH im. יוגנסון היה ממוקם בחצרים של מכון לנינגרד לציור, פיסול ואדריכלות, בקומה השלישית, בכתובת: סוללת Universitetskaya, 17. לינה וארוחות באכסניה אורגנו לסטודנטים עניים ותושבי חוץ. אחרי התיכון, רביםנכנס מיד לאקדמיה לאמנויות.
חיי התלמידים במהלך המלחמה
עם תחילת המלחמה עבד בית הספר כרגיל במשך זמן מה. לאחר השיעורים, התלמידים עזרו לעיר הולדתם בבניית מבני הגנה. בתהליך פינוי המוצגים המפורסמים של מוזיאון ההרמיטאז' מהעיר, עזרו החבר'ה לארוז ציורים ויצירות אמנות אחרות. לאחר חורף המצור הראשון, ילדים רבים לא שרדו את הקשיים ומתו.
אז פונה בית הספר התיכוני לאמנות בלנינגרד לסמרקנד, שם גם ילדים עזרו למבוגרים בתקופה הקשה הזו למדינה: הם קטפו יבולים, בנו תחנת כוח הידרואלקטרית, הניחו מסילת רכבת. בנוסף לעזרה לאנשים רגילים, כישרונות צעירים גילמו את מה שהם ראו על הקנבסים. אורגנה תערוכה על החיים בלנינגרד הנצורה.
ילדים מבוגרים יותר גויסו לשורות הצבא האדום, נלחמו בשוויון נפש עם מבוגרים, הגנו על מולדתם מפני הפולשים הנאצים. רוב החבר'ה לא חזרו, רבים נפלו בשדה הקרב. רק 53 תלמידים ששרדו חזרו ללנינגרד מולדתם כדי להמשיך את לימודיהם.
על שמו נקרא בית הספר?
בית הספר לאמנות בלנינגרד נקרא על שמו של בוריס ולדימירוביץ' איוגנסון בסוף אוגוסט 1973. זהו אמן מוסקבה, פרופסור ונשיא האקדמיה לאמנויות ברית המועצות מ-1958 עד 1962. יוגנסון עבד בסגנון הריאליזם הסוציאליסטי. הוא תיאר בציוריו אנשים עובדים רגילים. הציורים המפורסמים ביותר שלו הם "חקירת הקומוניסטים" ו"במפעל הישן של אוראל".
זהו אמן של אנשים שקיבל הרבה פרסי סטלין. הוא גיבור העבודה הסוציאליסטית. הוא ירש שם משפחה כזה מאביו, שירת במוסקבה, בעל שורשים שבדיים. ביצירתו, אמן זה ירש את המחברים האהובים עליו: I. Repin ו-V. Surikov.
צוות ההוראה
מאז תחילת קיומו עבדו בבית הספר לאמנות רק מיטב המורים, המומחים בתחומם, אמנים מפורסמים ופסלים. המנהל הראשון של בית הספר היה ק.מ. לפילוב, תלמידו של איליה רפין, פרופסור באקדמיה לאמנויות. מורים אחרים היו בולטים לא פחות: פ ס נאומוב, תלמידו של ד' קרדובסקי, ל.פ. אובסיאניקוב, תלמידו של ו. מטה.
גם עכשיו, רק בוגרי המכון הקרוי על שם יוגנסון עובדים בליציום של איוגנסון. I. E. Repin, פרופסור של האקדמיה לאמנויות. מורים רבים היו תלמידי מוסד זה, ואז חזרו אל חומות מולדתם כבר כמורים. כך, מסורות ארוכות טווח של בית הספר נשמרות, המשכיות הדורות מתבצעת.
בוגרים רבים של בית ספר זה החלו ללמד במכון. I. E. Repina. עכשיו אפילו מעגל רחב של אנשים, המכירים פחות או יותר את אמני הארץ, מכירים את בוגרי המוסד החינוכי הזה: A. P. Levitan, M. K. Anikushin, D. T. Oboznenko, V. I. Tyulenev. בוגרי בית ספר כגון M. Shemyakin, E. Neizvestny הפכו לסלבריטאים בחו ל.
ליסיאום איוגנסון
במשך זמן רב, תלמידי בית הספר לא יכלו לקבל תעודות של השכלה תיכונית, עםהתעודות שלהם יכלו להיכנס רק למכון לאמנויות. ב-1 בדצמבר 1992, בית הספר עבר שוב שינוי. השם החדש של המוסד החינוכי נשמע כך: Lyceum State Academic Art St. Petersburg. BV Ioganson במכון. I. E. Repina.
בוגרים מקבלים השכלה בכל המקצועות של מוסדות החינוך הלאומיים, ניגשים לבחינות USE ויכולים להיכנס לכל מוסד גבוה יותר במדינה אם הם רוצים.
הליציאום ממוקם ברובע Vasileostrovskiy, לא רחוק מתחנת המטרו Vasileostrovskaya. כתובת בית הספר: st. ילדים, 17.
כניסה ללייסאום
כדי לרשום ילד לליסאום זה, עליך לעבור משימת מבחן. לשיעורים שונים ניתנות אפשרויות שונות לעבודת היכרות. המשימות שונות בהתאם לכיוון הכיתה. לדוגמה, כדי להיכנס לשיעור "ציור", אתה צריך להביא תיקייה שלמה של העבודות שלך על הנושא הנדרש. אלה הם טבע דומם, נייר גרפיט, צבעי מים, קומפוזיציה על נושא נתון, סקיצות, סקיצות, סקיצות. כל העבודה חייבת להיות מעוצבת כהלכה. מועמדים יכולים לברר מידע נוסף באתר האינטרנט של הליציאום או בוועדת הקבלה.
לעבור לקבלה לבית הספר לאמנות. מבחני כניסה של יוגנסון לשיעור "פיסול", עליך להביא ציורים עם חלקים מגוף האדם (שפה, אף, אוזן), גרפיט נייר, טבע דומם וצבעי מים, קומפוזיציות למגווןערכות נושא. בסך הכל, צריכות להיות מספר עבודות על כל נושא, לפחות 5 חלקים. אם הפונה מגיש מסמכים לכיתות הבוגרות, אז מתווספים ציור תבליט, תמונה של ראש גבס של גיבור יווני עתיק וכו'.
בעיות בליציאום
מנהל SPGAHL אותם. B. V. Ioganson לריסה ניקולייבנה קירילובה מודאגת ממצב בית הספר בשנים האחרונות. חוסר המימון וניקוז כוח האדם בחו ל פוגעים במוסד. לאחר סיום הלימודים, קשה מאוד לסטודנטים למצוא את מקומם בחיים, עבודה הגונה, הזמנות.
היא מאמינה שלליציאום צריכה להיות תכנית מיוחדת והסמכה סופית במקצועות הקורס הטבעי-מתמטי. ילדים בעלי כישורים אמנותיים רבים חולים במחלות כרוניות שונות, וקשה להם ללמוד את תכנית הלימודים בבית הספר, למרות שכאמנים הם מוכשרים ביותר. הוא מביא את הדוגמה של א.ס. פושקין, שהיה לו דרג במתמטיקה בבית הספר, והפך לגאון באמנות השירה.
ביקורות מתלמידים לשעבר והוריהם
על SHSH אותם. ביקורות Ioganson באינטרנט שונות מאוד - מחיוביות לביקורתיות חריפות. ראשית, בואו נדון בביקורות החיוביות על מוסד זה. ילדים רבים שמחים שלמדו כאן, כי לקבלה לאקדמיה הם מקבלים מסמכים רק מבוגרי הליציאום או בית הספר לאמנות זה. אחרי בית ספר פשוט, אתה אפילו לא יכול לנסות להיכנס למוסד להשכלה גבוהה ברמה זו.
יתרון נוסף הוא היחס הנאמן של המורים למקצועות החינוך הכללי, החבר'ה נמשכים בכל הכוח, מעלימים עין מכשלונות במתמטיקה או מאנאלפביתיות מוחלטת של התלמיד. בביקורת אחת, הבחורה אמרה שהבחור בחיבור בבחינה עשה 64 טעויות בטקסט, אבל הם עדיין עזרו לו להיכנס לאקדמיה כי הוא היה מוכשר בציור.
הביקורות השליליות ביותר. גם תלמידים לשעבר וגם הוריהם אינם מרוצים. רבים מאמינים שהשנים בליציום התבזבזו לשווא, הם לא מוצאים עבודה ראויה, אין כסף, הם צריכים להרוויח בדרך אחרת. הורים לא מרוצים מרמת הידע במקצועות אחרים, הם מאמינים שיש לתת חינוך לילדים באיכות גבוהה בכל המקצועות. הם גם מבקרים את העוני של הבסיס החומרי, כיתות ריקות עם קירות מקולפים וריהוט עתיק יומין. מאמינים שלמורים יש גישה מזדהה לעבודתם.
