שיטת הלימוד הפופולרית ביותר בכל האוניברסיטאות ברחבי העולם היא ההרצאה. הרצאה היא הצגה בעל פה של החומר. שיטת הוראה זו משמשת גם בתיכון: מורים מבלים לרוב את רוב השיעור, אם לא את כל השיעור, בהצגת החומר. הידע הנרכש מתגבש בשיעורים מעשיים. מערכת זו מאפשרת לתלמידים לקלוט טוב יותר את החומר.
אטימולוגיה של המילה "הרצאה"
למילה "הרצאה" יש שורשים לטיניים ופירושה "קריאה". שיטה זו של העברת מידע למאזינים הייתה בשימוש במוסדות חינוך מימי הביניים. באותה תקופה הוכן מראש חומר הרצאה, ולאחר מכן פשוט נקרא על ידי המורה - ומכאן השם.
באוניברסיטאות המודרניות, שיטת ההרצאות השתנתה מעט, מורים נוטים פחות להשתמש בחומרים מאולתרים ולא מעבירים הרצאה, אלא מציגים את המידע הדרוש, על סמך דוגמאות ספציפיות ומסבירות את המהות.
החידושים לא הושפעו רק מאוניברסיטאות באנגלית, שם פרופסוריםמחויבים להשתמש בטקסט של ההרצאה ובמידת האפשר פשוט לקרוא את החומר לתלמידים.
מהי הרצאה באוניברסיטאות מודרניות?
בתפיסה המודרנית, הרצאה היא תהליך של לא רק הצגה, אלא גם הסבר על החומר על ידי המורה לאורך זמן. המשימה של המורה היא לערב את התלמידים בעבודה ולהעצים את הפעילות הקוגניטיבית של תלמידים או תלמידים.
איך לגרום לסטודנטים להיות מעורבים?
העולם המודרני רווי מדי במידע, זה הופך להיות יותר ויותר קשה למורים באוניברסיטאות למשוך סטודנטים לחומר שהם מציגים בהרצאות. לכן חשוב לא רק להעביר את החומר לתלמידים, אלא במהלך המצגת לפנות לקהל בשאלות. הדבר נחוץ על מנת לערב את התלמידים בתהליך הלמידה ולהבטיח תפיסה והבנה אקטיבית של הידע הנרכש. לדוגמה, טכניקה נפוצה בה משתמשים מורים היא ליצור מצב בעיה על סמך החומר המוצג. הדרך הפופולרית ביותר היא לייחד כמה שאלות עיקריות מהנושא של ההרצאה, שאותן התלמידים יצטרכו להבין בתהליך ההגהה של החומר.
מהן ההרצאות?
הרצאה היא תהליך בן יותר ממאה שנים. לכן אנו יכולים להבחין בכמה סוגים של הצגה של חומר מדעי, שכל אחד מהם שואף למטרות משלו.
סוגי הרצאות
Science מזהה את סוגי ההרצאות הבאים:
- אינפורמטיבי הוא הסוג המסורתי ביותרהרצאות, שהיו בשימוש אפילו באוניברסיטאות עתיקות. מטרתו להעביר מידע מסוים המיועד לשינון ולהבנה עצמית לאחר מכן. הרצאת הסברה אינה מרמזת על עבודה פעילה של המרצה עם הקהל. השיטה הפופולרית ביותר באוניברסיטאות רבות עד היום.
- סקירה כללית מבוססת על גישה שיטתית למתן מידע, ללא פרטים ופרטי מידע. הרצאה מסוג זה מאפשרת שימוש באסוציאציות בתהליך הטמעת מידע, המוצג בעת גילוי הקשר לא רק תוך-נבדק, אלא גם בין-סובייקט. הרצאת סקירה היא הרצאה המבוססת על המנגנון המושגי של הקורס, הבסיס הרעיוני שלו וניתוח קטעים גדולים.
- בעיה דומה יותר לפעילות מחקרית, שכן המהות שלה היא העברת מידע חדש לקהל על ידי הגדרת שאלות, משימות או מצבים בעייתיים. במהלך הרצאה בעייתית מתקיים דיאלוג בין המרצה לקהל, והנושא נחשף על ידי בידוד הבעיה ומציאת שיטה לפתור אותה על ידי ניתוח נקודות מבט שונות.
- ויזואליזציה כוללת העברת מידע באמצעות ציוד אודיו או וידאו. מהות ההרצאה היא פרשנות קצרה של המרצה על החומרים הנצפים או האזינו להם.
- בינארי כולל נוכחות של שני מרצים, זה יכול להיות לא רק שני מורים שמייצגים בתי ספר מדעיים שונים. משתתפי ההרצאה יכולים להיות תיאורטיקן ומתרגל, מורה ותלמיד, וכן הלאה.
- הרצאה פומבית, או כנס-הרצאה, מתקיימת לא רק כשיעור מדעי, אלא גם מעשי, בו כל אחד יכול לקחת חלק. לרוב, נושאי ההרצאות נקבעים מראש ומשתתפי הכיתה מכינים דוחות קצרים שצריכים לשקף בקצרה ולעניין את מהותו של סוגיה מסוימת. הרצאה פומבית היא הזדמנות להעמיק במהות הבעיה ולהדגיש את היבטיה השונים.
- הרצאות מייעצות עוקבות לרוב אחר עקרון "שאלה-תשובה". המרצה עונה על שאלות מהקהל בנושא נתון של השיעור. לעתים קרובות השיטה מתווספת בדיון. לאחר שאילת שאלות וקבלת תשובות, הקהל והמרצה דנים במידע שהתקבל. זה הופך את לימוד החומר למהיר וקלה יותר.
- הרצאה אינטראקטיבית נחשבת לדרך הטובה ביותר לשלוט בחומר התיאורטי בצורה מלאה ככל האפשר בזמן המוקצב. הרצאה אינטראקטיבית היא דרך להשקיע לחלוטין את הקהל בחומר שמציג המרצה. המשימה החשובה ביותר של המרצה היא לשמור על תשומת הלב של הקהל ולבנות דיאלוג עם התלמידים. הרצאות כאלה כוללות דיאלוג בין הקהל למרצה, פעילות של עיבוד מידע. היא נחשבת לאפקטיבית ביותר מכל סוגי ההרצאות, שכן היא מובחנת בהטמעה מעולה של החומר על ידי הקהל.
המדע מתקדם, אבל שיטת ההרצאה להוראה היא עדיין הפופולרית ביותר.
