איות מוכשר של מילים הוא אינדיקטור עדיפות לחינוך של אדם. לכן, אתה צריך להקדיש זמן רב ככל האפשר לשיפור הידע. נושא האיות רלוונטי לתלמידי בית ספר ותלמידי החוג הפילולוגי. מדובר על מיומנות מקצועית.
מה מורכבת הבנייה
כדי להבין את האיות הנכון, הם מנתחים באילו חלקי דיבור הם יתקלו. בניתוח המבנה "לא אשם בכלום" לחלקים המרכיבים אותה, הם מבחינים:
- "Nei" - במקרה זה חלקיק שמוסיף דחיפה לערך של החלקיק "לא".
- "B" היא מילת יחס, ומילות יחס עם מילים נכתבות בנפרד, מה שכבר חותך את "כלום" ו"כלום" כחלקים עצמאיים. נשאלת השאלה לקונסטרוקציה: "אשם במה?", התשובה עליה מכילה גם את מילת היחס או "in" או "in", כלומר החלוקה בין מילים נכונה.
- "מה" הוא כינוי, שצורתו הראשונית היא "מה" (הקטגוריה היא יחסית). כינויים עם מילות יחס נכתבות בנפרד.
- "לא" -חלקיק שלילי.
- "אשם" (מה?) הוא שם תואר קצר.
- לאחר שהבנתם אילו חלקי דיבור מוצגים בדוגמה, קח בחשבון את הכללים המתואמים איתם.
לאיזה כללים יש לפעול
בואו נזכור כמה כללים כדי להבין איך לאיית "לא אשם בכלום". קודם כל, אנו מבחינים בין החלקיקים "לא" ו"אף אחד", בהתאמה, אנו קובעים באילו מקרים משתמשים בכל אחד מהם. שימו לב לטבלת הציר.
בדוגמה "הם לא אשמים בכלום", החלקיק "גם לא" מחזק את השלילה המתבטא על ידי החלקיק "לא". בהתאם, "לא" הוא חלקיק שלילי.
איך מאייתים חלקיקים במילים אחרות? בבנייה זו הם כתובים בנפרד מהמילים שאליהן הם מתייחסים. שים לב: איות נפרד מסופק מכיוון ש"לא" ו"אף אחד" הם חלקיקים במקרה המקורי.
שנית, הכלל של כתיבת מילות יחס משמש. מילות יחס עם מילים נכתבות בנפרד. שלישית, זכור את האיות של "לא" עם שמות תואר קצרים. שאלה כזו גורמת לרוב לקשיים.
איך כותבים?
הכלל העיקרי הוא: "לא עם שם תואר קצר נכתב באותו אופן כמו עם מלא." ראוי להזכיר שכלל כזה אינו חל בענייננו, שכן מוצג שם התואר המלא "תמים" שנכתב ביחד. שקול את הכלל הבא:
המקרה שלנו תואם את הגרסה השנייה של כתיבה נפרדת "בכלום", "לא שווה", "בכלל לא". עדיף להיות מונחה על ידי הכלל לכתיבת חלקיקים, שכן בדוגמה יש שני חלקיקים ואי אפשר לטעות, אבל צריך להשתמש בכלל לכתיבת "לא" עם שמות תואר עם הסתייגות. מסקנה: נכון לכתוב - "לא אשם בכלום".
