בבתי ספר, הסוג העיקרי של שליטה ביניים וסופית הוא הכתבה. סוג זה של עבודת מבחן משמש בנושאים רבים, מכיוון שיש לו שינויים רבים. הקושי הגדול ביותר נגרם משליטה בשפה הרוסית. בהקשר זה, תלמידים והורים נתקלים לעתים קרובות בשאלה כיצד לכתוב הכתבה ברוסית ב-"5".
תכתיב אוצר מילים
בשלב הראשוני של ההכנה, כדאי להשתמש בתכתיבים במילונים. ככלל, מדובר בקבוצה של מילים בודדות שנתקלו במהלך לימוד הנושא, ולתלמידים יש גישה אליהן. כדי להתכונן לעבודה כתובה מסוג זה, אתה צריך:
- גלה את המשמעות של כל מילה (תוכל להשתמש במילוני הסבר או במשאבי אינטרנט).
- פיצול מילים להברות והדגש אותן.
- אמור את המילים הברה אחר הברה, מבטא בבירור מקומות מסוכנים מנקודת מבט של טעויות.
- כתוב מילים מהזיכרון או מהכתבה.
איך לכתוב הכתבה עבור "5", מפתחים של שיטות לא מסורתיות יודעים. ילדים טובים בלזכור את האיות של מילים אם אתה מבקש מהם להמציא איתן סיפור מגוחך. לדוגמה, בהינתן המילים: "טייס", "נקניק", "מפית". אנו מדמיינים שהטייס, שעל כיסוי ראשו כתובה המילה הזו באותיות אדומות גדולות, עף על נקניק, מניף מפית לעננים. רצוי שהדמיון יצייר בבירור את הגרסה הכתובה של המילים. אם הדמיון צמוד, ניתן לכתוב את הסיפור בצורה טיוטה או לסדר כתמונה (בהתאם להעדפות הילד).
הכתבה מוכנה
איך לכתוב הכתבה עבור "5", האלגוריתם הבא יגיד לך:
- אנא קרא את הטקסט בעיון.
- עליך לכתוב את המילים שגורמות לקושי מיוחד, חשבו איזה איות יאפשר לכם לכתוב אותן ללא שגיאות.
- עבוד בנפרד עם מילים לא מסומנות (תוכל להשתמש באלגוריתם הקודם).
- כתוב טקסט מהכתבה או מהזיכרון.
- בדוק את העבודה עם המקור.
כשעובדים על סוג זה של עבודה, כדאי להשתמש בטבלאות ותרשימים שונים כדי לסווג כללי איות.
לדוגמה, בהינתן המשפט: "היה עץ גדול שגדל ביער." כדי לזכור את האיות של כל המילים, אתה יכול ליצור טבלה.
| תנועות שנבדקו בלחץ | תנועות לא נבדקו עקב לחץ |
| ביער - היער | לגדול (o//a) |
| גדול זה יותר | |
| עץ - עצים |
הכתבה לא מוכנה
איך כותבים הכתבה ללא טעויות על "5", אם אין דרך להתכונן מראש? ראשית, רצוי לבצע באופן קבוע את שני סוגי המטלות הקודמים. שנית, במהלך הבדיקה, אתה צריך להרגיש טוב (לישון מספיק, לא להרגיש רעב, לא להיות עם מחלות בשלב האקוטי).
אם כל התנאים מתקיימים, כיצד לכתוב הכתבה עבור "5", ידגים את הנקודות הבאות:
- האזינו היטב לטקסט.
- גלה את המשמעות של מילים לא מובנות (שאל את המורה או עיין במילונים).
- אל תמהרו לכתוב הצעה. כל אחד מהם נקרא שלוש פעמים. בקריאה ראשונה, עליך לעקוב אחר האינטונציה. זה יבטיח סימני פיסוק נכונים. לאחר מכן רשום את המילים המוכתבות. ובקריאה השלישית, הקפד להשוות את מה שנכתב עם המקור.
- כאשר בודקים את הטקסט כולו, כדאי לשים לב לעובדה שהטקסט הכתוב צריך להיות קל לקריאה. זה לא צריך להכיל כתמים, תיקונים, מילים לא מובנות.
- תיקונים חייבים להיעשות עם העט המשמש לכתיבה. אין להשתמש בנוזל תיקון או במחק. הציון לעבודה כזו מופחת.
אל תחשוב איך לכתוב הכתבה על "5",אלה שמתכוננים לזה בקביעות.
