סיפורו של ארקדי גיידר נכתב ממש לפני תחילת המלחמה הפטריוטית הגדולה - גברים רבים כבר עזבו לשרת, והטיפול בדור המבוגר, נשים וילדים, למעשה, נפלו על הנוער. בנסיבות כאלה, הדמויות מהסיפור "תימור וצוותו" מוצאות את עצמן - בחיבור, עליך בהחלט להפגין את הבנתך בהקשר ההיסטורי, בפעולות הדמויות ובאופן כללי שלהן.
מלחמה על מפתן הדלת
זוכר מה הסבים והסבתות שלכם אומרים לכם כשה-9 במאי מתקרב? בשנים הנוראות של המלחמה היו בחזית גברים וחלק מנשים כשרות, אפילו ילדים בני 14-15 ביקשו לא פעם לשרת, ולפעמים רצו ליערות אל הפרטיזנים. מי, בנסיבות כאלה, מטפל בקשישים, ילדים, משפחות צבאיות?
כאן, גיבורי הסיפור של גיידר מחולקים לשני מחנות: טימור וחבריו לוקחים על עצמם את האחריות לעזור לחלשים, ומישקה קווקין מאמין שזה לא עניינו - הוא מסעיר את החבר'ה לחיות למענם את ההנאה שלהם ולחשוב קודם כל על עצמך. במאמר עלאת הנושא "ידידות בצוות של טימור" יש לציין עובדה זו, כי היא זו שמאפשרת לבנים להתכנס סביב משימה אחת - לשרת אנשים. יחסים כאלה לא יכולים להיווצר בחברתו של קווקין, כי בהתחלה יש להם מטרות אנוכיות משלהם.
מבוגרים וילדים
קבוצה נוספת של שחקנים הם מבוגרים. או ליתר דיוק, על איזה סוג של "מבוגרים" אנחנו יכולים לדבר אם אולגה, שמגדלת את הדמות הראשית - הילדה ז'ניה, רק בת 18? עם זאת, כאן אנו מדברים על השקפת עולם, ומבחינה זו סיווג זה נכון. אולגה, יחד עם דודו של טימור, ג'ורג'י, מסרבים להבין את מעשי החברה שלו, תופסים אותו יותר כבריון, מה שהוא באמת לא.
בחיבור המבוסס על סיפורו של א.גידר "טימור וצוותו" צריך להפגין הבנה של הסיבות לניגוד כזה. אי הבנה של ילדים ומבוגרים, אבות ובנים מועלית באופן קבוע בספרות. אולי בתיכון עדיין תכתוב חיבורים אחרים בנושא זה. נסו לנחש מהן הסיבות לאי הבנה כזו - אחרי הכל, נראה שגם מבוגרים היו ילדים?
Acts
נתח את הפעולות של הדמויות הראשיות, את ההתנהגות שלהן. חיבור בנושא "טימור וצוותו" דורש לא רק תיאור, אלא גם ניסיון לחדור לנפש האדם. מה כל כך מיוחד במעשיו של טימור? למה הילדה ז'ניה אוהבת אותו? למה מישקה קווקין לא יכולה לסמוך על אותה גישה, אפילו תיאורטית? הפגינו הבנה של הבעיהמערכת היחסים בין הדמויות: מה הבסיס לתקשורת בין קבוצת חוליגנים לצוות של טימור? זכור את הפרקים הבולטים ביותר לדעתך. הסבירו לעצמכם ואז כתבו מדוע אתם זוכרים אותם, מה מושך את תשומת לבכם?
היסטוריה
אתם בטח לא יודעים, אבל לאחר פרסום הסיפור של גיידר, הוא עשה רעש בקרב צעירים. בזמן הקצר ביותר, ביוזמתם של נערים ונערות, נוצרו ארגונים וקבוצות ששמו לעצמן מטרה זהה - לסייע לקשישים ולאנשים במצבים קשים.
במהלך המלחמה התגלתה תנועה כזו כעזרה לא יסולא בפז לעורף, כי לא היו מספיק גברים – אפילו הפצועים היו עסוקים בייצור ולא יכלו לפתור בעיות יומיומיות, ולפעמים אף הופיעו בבית. ציין עובדות אלו במאמרך בנושא "גידר א.פ.: "טימור וצוותו". המורה שלך יהיה מרוצה - לא הרבה תלמידים קוראים מקורות היסטוריים לפני כתיבת מאמרים יצירתיים.
Storyline
חשוף את המשמעות של קווי העלילה המוצגים בסיפור. כפי שאתה יודע ממה שקראת, יש כמה מהם: מערכת היחסים של האחיות - ז'ניה ואולגה, הצוות של טימור והחוליגנים של קווקין, קבוצות של מבוגרים, כמו גם ז'ניה וטימור. הציגו את מחשבותיכם באיזה קו חשוב יותר, והאם אפשר לדבר על החשיבות הרבה יותר של כל אחד מהם.
על מה מבוססות היחסים בין מבוגרים? מה דעתכם על הפרק בו טימור לוקח בלי לשאולאופנוע כדי שז'ניה יוכל לראות את אביו? מה משנה את הפרק הזה בתפיסת הדמויות? את כל השאלות הללו תוכלו להעלות בחיבור בנושא "תימור וצוותו". עשה זאת בצורה נוחה לך, הבע את מחשבותיך בחופשיות: המידע שסופק נועד למטרות מידע ורק עוזר לך למצוא את כיוון המחשבה הנכון.
זכור את השפה הרוסית
חבר'ה רבים עושים טעות: הם נכנסים עמוק לתיאורים ונימוקים, ושוכחים לחלוטין את האוריינות. תארו לעצמכם כמה תהיו מוטרדים כשתגלו שקיבלתם א' לתוכן ו-C לאות וסימני פיסוק. החיבור בנושא "תימור וצוותו" הוא בעיקר עבודה על השפה הרוסית, והמורה יקפיד כשהוא יראה טעויות, גם אם הן נעשו בטעות.
Plan
השתמש בהמלצה הבאה: התחל את עבודתך במילים על המחבר ועל הערך של עבודה זו. מילים כאלה יהוו מבוא טוב, שיכינו את הקורא לתוכן.
לאחר מכן, בחיבור בנושא "טימור וצוותו", עברו לרקע היסטורי קצר, וציינו את התנאים שבהם היו הנערים, הדמויות הראשיות של הסיפור. לבסוף, התחילו לנתח את היחסים בין הדמויות: ספרו מחדש בקצרה את הנקודות העיקריות עליהן אתם הולכים להביע את דעתכם, הכירו לקורא את הערכת המצב שלכם. הקפד לשקול יחסים בינאישיים וקונפליקט דורי - אלו נושאים חשובים מאוד שהמורה רוצה לראות בחיבור שלך.
בסוףהבע את דעתך על העבודה בכללותה, תן עצות לעמיתיך: האם עליהם לקרוא את הספר הזה? המורה הזה יספיק.
מסקנה
אם פתאום לא קראת את עבודתו של ארקדי גיידר, הקפד לתקן את המצב. והנקודה כאן היא בכלל לא בכתב: זה באמת סיפור נפלא, שמניע את בני הנוער במשך כמה דורות לחשוב לא רק על עצמם, אלא גם על הסובבים אותם, על החלשים והחלשים, על אלה שאינם יכולים לעמוד. לעצמם. המסר הזה תמיד רלוונטי: אתמול, היום, מחר. כמובן, יש לנו מחשבים, אינטרנט וכל מיני משחקים, אבל תאמינו לי - לא תצטערו שלקחתם את הספר "טימור וצוותו". הזמן המושקע בקריאה לא ייראה לך מבוזבז, והיצירה בוודאי תהפוך לאחת המועדפות עליך.
