עד גיל 3-4 ילדים צריכים לדעת את שם האצבעות על היד, ואמהות רבות מודאגות לגבי איך ללמד אותם את זה. תמונות, שירים, שירים והתעמלות באים להצלה.
מכיר את התינוק לאצבעות
אם הילד עדיין צעיר מאוד ואינו יכול לחזור על מילים אחרי הוריו, התעמלות אצבעות ומשחקים לפיתוח המוטוריקה הגסה יהיו יעילים. אפילו המרכיבים הראשונים של עיסוי כף היד של התינוק יכולים לכלול תרגילי כיפוף ואצבעות, בעוד האם יכולה לבטא את שמם. בהדרגה התינוק יתרגל לאיזו מהאצבעות גדולות ואיזו האצבע הקטנה, ולבקשת מבוגר יוכל להפגין את הידע שלו.
ילדים גדולים יותר יכולים, יחד עם אמם, לזכור את שם האצבעות על היד ברוסית לכיוון קדימה ואחורה. ניתן כבר לספר להם במה הם שונים ומה המטרה של כל אחד מהם. ההסבר הפשוט ביותר יהיה בערך כך: האגודל נמצא בצד של האחרים, הוא עוזר לנו לקחת ולהחזיק חפצים בחוזקה. הוא מאוד חזק וחשוב, בגלל זה קראו לו - גדול. האצבע המורה אוהבת להצביע על הכלבסביבה, למרות שזה לא מנומס. האצבע האמצעית היא הארוכה ביותר ומתגאה בכך שהיא באמצע. אנשים לא המציאו שם מיוחד לקמיצה, אז זה נשאר ככה - בלי שם. אנשים נשואים בוגרים עונדים עליו טבעת נישואין. האצבע הקטנה היא האצבע החלשה ביותר, אך היא הגמישה ביותר. אתה יכול להמציא סיפור משלך על כל אחד מהם או להשתמש בבובות אצבע כדי להעלות מיני-תיאטרון.
למידה באמצעות פולקלור
גם חרוזים ושירים באים לעזרת אמא, שבהם ניתן שמה של כל אצבע על היד. הם מאפשרים לילדים לזכור לא רק את השם של כל אצבע, אלא גם את הסדר שלהם. בפסוקים כאלה, האצבעות הופכות לנערים שובבים, אחר כך לבני משפחה, ואז לאחים, שכל אחד מהם עסוק במשימה מיוחדת.
בנות ובנים
יש חמש אצבעות על היד: (הצג כף יד פתוחה)
אצבע גדולה - בחור עם נשמה (גע בקצה האגודל ביד השנייה)
אצבע המורה - ג'נטלמן משפיע (נוגע באצבע המורה וכו')
האצבע האמצעית היא גם לא האחרונה.
הקמיצה - עם טבעת הולכת להתבלבל, החמישית היא האצבע הקטנה, הביאה לך מתנה (בסוף אתה יכול לכופף ולשחרר שוב את האצבעות)
כמובן, אמא יכולה להרים באינטרנט או להלחין שיר מצחיק על שם האצבעות על היד שלה. בכל מקרה, לחרוזים כאלה יהיה תועלת כפולה: התינוק ילמד לא רק את שמות האצבעות, אלא גם יזכור כמהשירים, שישפיעו לטובה על זכרו.
למד את שמות האצבעות באנגלית
קל לזכור שמות אצבעות באנגלית, והם יכולים להיות שימושיים בכל מצב, כולל בשגרירות לקבלת דרכון ביומטרי. ההגיוניים ביותר בהסבר ובהבנה הם הקמיצה (אנחנו עונדים עליה טבעת - טבעת) והאמצעית - באמצע (מתורגם כ"אמצע"). האצבע המורה נקראת אינדקס, אם כי גרסה נפוצה היא גם השם מצביע (מהפועל להצביע - להראות). האגודל נשמע מוצק - אגודל, והאצבע הקטנה, להיפך, בחיבה - זרת או קטנה. חשוב לזכור שראשית המילה אצבע פירושה אצבע על היד (ברגליים הן נקראות אחרת - בהונות), ושנית האגודל לא מצריך שימוש במילה אצבע בשמה.
כדי ללמוד או לעזור לילדכם לזכור את השם האנגלי של האצבעות על היד, תוכלו לפנות לספרות ילדים מיוחדת. יש הרבה שירים קצביים שבהם האצבעות רוקדות, שואלות אחת את השניה לשלומן, מתחבאות ומופיעות בתורן, וקוראות לעצמן בשם. לדוגמה:
אצבע אגודל, אצבע אגודל
איפה אתה?
הנה אני, הנה אני.
איך אתה מסתדר?
בפסוקים הבאים, האגודל מוחלף באצבע המורה, ואז האצבע האמצעית וכן הלאה.
במקביל לאיחוד אוצר המילים הזה, אתה יכול לחדש את אוצר המילים בנושאים אחרים. לדוגמה, לנושא "משפחה" ניתן למצוא שיריםעם דמויות כמו אצבע אבא (אבא), אצבע אמא (אמא), אח, אצבעות אחות (אח ואחות) ואצבע תינוק (תינוק) לאצבע הקטנה. הדבר נכון גם לגבי נושאים אחרים: חיות מחמד, חיים ימיים ואחרים.
ניבים וביטויים הקשורים לאצבעות
שם האצבעות על היד ברוסית נדרש בעיקר בשביל ההשקפה הכללית. אז, אנחנו שמים "אגודל למעלה" כשאנחנו אוהבים משהו בפיד החדשות, ולהפך, למטה אם לא. ניבים רבים מכילים את המילה "אצבע", אך לא מצוין לאיזה מהם הכוונה. לדוגמה, "להכות בשמיים עם האצבע" או "דע איך את גב היד שלך."
באנגלית, שם האצבעות על היד נמצא בביטויים לעתים קרובות יותר. לדוגמה, לסובב מישהו סביב האצבע הקטנה (להקיף את האצבע), להיות כל האגודלים (להיות מגושם), להיות תחת האגודל (להיות תחת השפעה של מישהו אחר). מכיוון שניבים הם חלק בלתי נפרד מהדיבור היומיומי של הבריטים והאמריקאים, כדאי לכל תלמיד להכיר אותם.
