פועל בתדירות גבוהה ורב-תכליתית בצרפתית הוא apprendre. הצימוד שלו נעשה לפי הכללים של פעלים מקבוצה III, כלומר מחוץ לכלל הרגיל
הקבוצה השלישית, הקטנה ביותר, של פעלים צרפתיים היא מחלקה של מילים שיש להן תכונות בצימוד שלהן - אלו הם יוצאי דופן. קבוצות I ו-II מחלקות ביניהן את רוב הפעלים, בהתאם לסיומות -er, -ir, ומספקות פרדיגמת צימוד משותפת. פעלים לא סדירים אינם נותנים אפשרות לצמוד אותם באנלוגיה ודורשים למידה.
משמעות הפועל apprendre
צימוד פעלים שימושי רק אם אתה מבין את משמעות המילה שבה נעשה שימוש. ל-Apprendre יש כמה גוונים של משמעות והוא הופך מובן יותר בתוך סדרה נרדפת של פעלים דומים.
הערך במילון מציע כמה משמעויות למילה apprendre: זה גם לדעת וללמוד, וגם ללמד, להסביר, להראות, וגם ליידע (apprendre une nouvelle).
שם נרדף במשמעות "לימוד" הוא הפועל של הקבוצה הראשונה étudier. זה גם מרמז על טבילה בחומר הנלמד, לימוד רציני. עם זאת, יש הבדל: étudier, כמו faire ses études, פירושו "ללמוד בומוסד חינוכי". Apprendre, לעומת זאת, נושא את המשמעות של לימוד עצמאי של החומר.
תכונות של צימוד
למרות העובדה שקבוצת הפעלים השלישית כוללת חריגים, גם המילים שבה נוטות להתחבר במשותף באנלוגיה. לדוגמה: comprendre, reprendre, éprendre, apprendre. הצימוד של פעלים לא סדירים אלה ודומים להם עם קידומות ומשמעויות קוטביות שונות תואם לפרדיגמה כללית אחת של הפועל המורפמי הפשוט prendre. הבסיס של ה-Pr- שלו, בהתאמה Appr- - הוא הבסיס ל-apprendre. הצימוד יהיה מורכב מחיבור הסיומות של זמנים שונים לגזע.
בניגוד לפעלים לא סדירים רבים, נגזרות של prendre לא משנות את צורת החלק, אלא רק מוסיפים את הסיום -is לגבעול. לפיכך, צורת חלק העבר של apprendre היא appris.
לצירוף הפועל apprendre בזמן הווה יש את הסיומות הבאות: je -ends, tu -ends, il/elle -end, nous -enons, vous -enez, ils -ennent. בזמן פשוט עתידי, גוף ראשון יחיד הוא apprendrai. יתר על כן, הפועל מצומד באנלוגיה עם הסיומות של Futur simple. בזמן עבר של הצורה הלא מושלמת, באותו אופן, יתווספו סיומות לצורה appren-.
