שפות הודו-אירופיות רבות דומות, אך לא לכולן יש חלקים. החלק ברוסית הוא צורת פועל, אבל יש לו גם תכונות של שם תואר. לכן, לא כל הבלשנים מבחינים בין החלק כחלק נפרד של דיבור.
אבל בבתי ספר, החלק הוא צורה מיוחדת של הפועל שיש לה הרבה תכונות של שם תואר. בנוסף לעובדה שהחלק עונה על שאלות שמות התואר, הוא גם
מציין סימן של עצם, אבל סימן זה משויך לפעולה ונקרא גם סימן מילולי או סימן בפעולה. לדוגמה, שלג יורד הוא שלג שיורד.
התלמידים לומדים לדעת מהי הקודש בכיתה ו'. לפני כן, אין הבדל בין שם תואר. כמו שמות תואר, חלקים יכולים להיות מכל מין ויכולים להיות גם רבים. לסקרמנט יש צורה ראשונית. יש לזה מין ומספר. לדוגמה, המילה "עף" יכולה להיות בצורה "עף", "עף" ו"עוף". חלקיקים נדחים גם על פי מקרים, הם יכולים לעמוד בצורה קצרה, למשל, "פתוח", "צבוע". זו תמיד הגדרה במשפט, בדיוק כמו שם תואר.
מהו חלק במונחים של סימני פועל? חלקים הם בזמן הווה ועבר, עם זאת, אין חלקים עתידיים. למשל, "יושב עכשיו" ו"יושב לפני". מאפיין פועל נוסף הוא ההשקפה, ובביטויים הבנויים לפי סוג השליטה, חלקים דורשים שם עצם באישיות. ישנם חלקים רפלקסיביים, למשל, "מועד".
חשוב מאוד לקבוע נכון את הצימוד של הפועל שממנו נוצר החלק, אחרת אפשר לטעות בכתיבת הסיומת. חשוב גם להיות מסוגל לקבוע את הבסיס של הצורה הבלתי מוגדרת של פעלים, טרנזיטיביות ולדעת מה הם פעלים רפלקסיביים. לכן, לפני לימוד מהו חלק, עליך ללמוד את הנושא "פועל" בפירוט.
כל המשתתפים מחולקים לשתי קבוצות גדולות. הם אקטיביים ופסיביים. אתה יכול להבחין ביניהם לא רק על ידי משמעות, אלא גם על ידי סיומות. חלקים פעילים מציינים שהאובייקט עצמו עושה משהו. הסיומות -usch-, -yushch-, -ashch-, -yashch- מחוברות לבסיס הפועל בזמן הווה, ולפועל בזמן עבר -וש- ו-ש-. לדוגמה, לישון, ללעוס, לעוף.
אם הפעולה מבוצעת לא על ידי האובייקט עצמו, אלא על ידי מישהו אחר, אז הסימן של פעולה זו מסומן על ידי חלקים סבילים. הסיומות -nn-, -enn-, -t- מעורבות בהיווצרותן. למשל, ליקק, סגר, נדלק. חלקים פסיביים אינם נוצרים מכל הפעלים. למשל, לפועל "לקחת" אין צורה פסיביתחלקים, חלקים כאלה אינם נוצרים גם מפעלים לא-טרנזיטיביים. אבל רק חלקים סבילים יוצרים צורה קצרה.
קשיים גדולים מאוד לתלמידים נובעים לא מעצם המעבר של הנושא "מהו הקודש", אלא מחוסר היכולת לכתוב סיומות חלקים בצורה נכונה. תלמידים עושים טעויות רבות במיוחד בעת כתיבת האות הכפולה "n".
מהו הסקרמנט, אתה צריך לזכור ולדעת אחרי הלימודים. כדי להשתמש נכון במילים בדיבור בכתב ובעל פה, עליך להיות מסוגל ליצור אותן.
