קשה להפריז בערכם של ביקורות. זוהי עבודה טובה למי שכותב טקסטים, ומידע שימושי עבור קונים פוטנציאליים. עם זאת, כדי שביקורות יהיו שימושיות באמת, אתה צריך לדעת איך לכתוב אותן בצורה נכונה.
פיתוח המונח
כדי להבין איך לכתוב ביקורת, עליך להבין מהי. קודם כל, סקירה היא סיכום קצר, אפשר לומר, תקציר של הטקסט. ביקורות משמשות כדי למשוך תשומת לב לשחרור של מוצר. לדוגמה, לאחר קריאת ביקורת על תערוכה, אדם יכול להחליט אם ללכת אליה או לא.
באמצעות הביקורת, הקורא יוכל להבין האם המידע הכתוב בכמה עשרות עמודים של מגזין יועיל לו. סקירה כללית היא סיכום קצר של טקסט גדול. הדרך הקלה ביותר להבין את ההבדל היא באמצעות דוגמה: בעת הכניסה לאקדמיה, מועמד מגיש את התזה שלו. ככלל, כדי לא לקרוא את כל העבודה, פרופסורים מתבקשים לכתוב ביקורת על מנת להבין האם כדאי בכלל לפתוח את התיקיה. סקירה כתובה היטב יכולה להיות המפתח להצלחת העבודה כולה, וקודם כל כדאי להעריך באופן הגיוני את הנושא הכללי של המאמר, ואז לאשר אותו בטיעונים שיעודדוהקורא ללמוד את כל הטקסט.
Using reviews
שימוש בטקסטים כאלה די נרחב כעת. ניתן להשתמש בביקורת בתיאור של בלוג או מאמר באתר, היא יכולה לייצג מוצר או ספר.
אנשים סומכים כעת על מידע חזותי ומודפס. לפני רכישת מוצר, הצרכן קורא שוב המון כתבות עליו, צופה בסרטונים וביקורות ורק לאחר מכן מחליט האם המוצר הזה מתאים לו: זו הסיבה שכל קופירייטר צריך לדעת לכתוב ביקורות נכון. לדוגמה, תלמיד צריך קורא ספרים. כדי להבין כמה זה טוב, לא מספיק רק להסתכל על המראה. חסרונות רבים מתגלים רק במהלך העבודה, והקונה מונחה על ידי ביקורות של אנשים אחרים, קורא מאמרים. מה יכול להניע אותו למחקר מפורט כל כך של המוצר? כמובן, סקירה טובה. לכן, ניתן לסווג ביקורות וביקורות כטקסטים מוכרים.
כמה כללים
יש כללים לגבי איך לכתוב מאמר ביקורת. קודם כל צריך ללמוד היטב את המוצר שידון בו ולזכור שביקורת היא לא ביקורת אישית. לאחר קריאת מסמך המקור או צפייה בסרטון, עליך להגיע למבנה הביקורת. כשגוזרים את התוצאות מהידע שנצבר, צריך להדגיש את הנקודות העיקריות ולכתוב אותן כדי להתמקד בהן. לכל מוצר יש גם יתרונות וגם חסרונות: שניהם צריכים לבוא לידי ביטוי בסקירה. אם אין מספיק מידע לבדיקה, נקודות שונותניתן לבדוק עם הלקוח.
ניתוח מידע
יש לנתח את כל המידע שהתקבל מהמקורות. אם נמצאו סתירות, והדבר אפשרי גם בטקסט הטוב ביותר, יש לברר זאת במקורות אחרים או עם הלקוח עצמו, יש להפריד עובדות בלתי מהימנות בעליל. כל זה יעזור להפוך את הסקירה הכללית ברורה וקלה לקריאה.
הנה עוד כמה כללים לגבי איך לכתוב ביקורות. נקודת המפתח בעבודה היא הגדרת המטרות שמציב המאמר. יש להדגיש את העובדות הכי כבדות משקל, והמאמר צריך באמת לדבר על הבעיה שבאה לידי ביטוי בסקירה. הטקסט חייב להיות כתוב בצורה ברורה. אם חומר המקור מכוון לקהל מיוחד, אזי מותר מספר מסוים של מונחים בסקירה. אם הנושא כללי יותר, אל תעמיס עליו מבנים מורכבים.
הכותרת היא הכל שלנו
כותרת טובה היא אחד המפתחות להצלחה, זה עוד כלל של איך לכתוב ביקורת. שלושה סוגים של כותרות הם קלאסיים: תיאוריים, חיוביים ושואלים, אם כי לפני זמן מה הפכו כותרות שליליות כמו "אל תקנו את המעיל הזה" לפופולריות.
שם זה שימש בקמפיין פרסומי של מותג אמריקאי. במהלך המכירות הגדולות בבלאק פריידי, בעזרת השם הזה, ניסו היוצרים למשוך תשומת לב לנושאים סביבתיים. לא ידוע אם הם הצליחו בזה, אבל המכירות של ז'קטים מהדגם הזה הוכפלו.
ניתן לבחור את סוג הכותרת על ידי ניתוח המפתח שבו נכתב המאמר. לדוגמה, היא יכולה לדבר על מה שאדם יקבל במקרה זה, לשאול על פתרון בעיות או לתאר משהו. לאחר מכן, מבוא, שבו אתה יכול לתת קישור לחומר העיקרי. את ההקדמה אפשר לכתוב בכל דרך, אבל היא חייבת להיות מעניינת, תקתק את הקורא, אחרת הוא לא יקרא את הביקורת. ניתן להוסיף התרשמות אישית מהמוצר, אך רק בגוף שלישי. ההקדמה לא תעלה על 20% מהנפח הכולל של הביקורת.
Lithoview
ככלל, לא רק קופירייטרים, אלא גם סטודנטים מתמודדים עם ביקורות. אתה יכול ללמוד איך לכתוב סקירת ספרות מהמנחה שלך או בהתייעצויות כלליות, אבל לא לכולם יש את ההזדמנות להגיע לשם, ועוד יותר מכך בלמידה מרחוק. ישנם שני סוגים עיקריים של lithoviews. הגישה הכרונולוגית מרמזת על הצגת חומרים לפי סדר התפתחותם ההיסטורית, נקודות המפתח נחשבות לפי סדר התרחשותם, השערות כבדות משקל, זרמים חלופיים ומנוגדים ותרומתו של מחבר ההשערה לתמונה הכוללת. מה שקרה מצוינים גם. הגישה הלוגית כוללת תתי סעיפים המתארים את מושא הלימוד, מאפיינים את הקשר שלו עם תחומי עיסוק ומדע אחרים ואת משמעותו.
לא תקציר, אלא אופי אנליטי של העבודה יגיד לך איך לכתוב סקירת ספרות. דוגמה לעבודה טובה היא היכולת לקשר נתונים ממקורות שונים עם המטרות שלךמחקר. חשוב להיות מסוגל לזהות ולהראות אזורים בעייתיים במסה הכללית של מידע על נושא נתון, למשל, סתירות בדעותיהם של מדענים או היבטים שאינם מפותחים היטב. כל זה צריך להיות בביקורת.
