הכנסת תקנים פדרליים חדשים השפיעה לא רק על בתי ספר ואוניברסיטאות, אלא גם על הצעד החינוכי הראשון - גני ילדים. הדבר בא לידי ביטוי בהופעתם של יעדים וגישות חדשות לגבי התפתחות ילד בגיל הרך, שינוי דגש מ"חינוך" ל"פיתוח" ושינוי מבנה המסגרת הרגולטורית. ואם החוק הבסיסי שלפיו המדינה חיה הוא החוקה, אז הפעילות של גן ילדים מודרני מבוססת על הוראות התוכנית החינוכית הבסיסית של חינוך לגיל הרך (BEP). על מה זה מבוסס ואיך זה קשור לתקן?
תקן פדרלי לחינוך לגיל הרך
אימוצו היה תוצאה ישירה של החוק החדש על החינוך ב-2013. החינוך לגיל הרך הפך לשלב של חינוך כללי, שדרש להביא את הנחיותיו העיקריות בקנה אחד עם רעיונות גישת הפעילות הרווחת בתקנים שהוכנסו כבר. ההוראות החדשות היו אמורותהנחת היסוד של הערך הפנימי של ילדות הגן, הבטחת איכות העבודה של גני הילדים והשונות של תוכניות חינוכיות.
עקרונות בסיסיים של התקן:
- כבוד לאישיות הילד ולאופי ההתפתחותי של האינטראקציה בין התלמיד למבוגר;
- באמצעות שיטות מותאמות לגיל.
ישנן מספר תקנות שמגדירות את עקרונות החינוך לגיל הרך. אחת מהן היא התכנית הממלכתית "פיתוח החינוך לגיל הרך לשנים 2013-2020". הוא נועד למודרניזציה של הסביבה המתפתחת ולספק את הצרכים החינוכיים של ילדים בגיל הגן.
תוכנית חינוך בסיסית לגיל הרך
זהו מסמך רגולטורי חובה שעל בסיסו מתבססת עבודת הגן. התכנית המאושרת הופכת לבסיס לרישוי, לשינוי עקרונות המימון, למתן שירותים נוספים בתחום ההדרכה והפיתוח. הוראותיו מגדירות מספר מאפיינים בסיסיים של חינוך לגיל הרך - תכנים, יעדים, נפח, דרישות לתנאים שבהם מתקיימת עבודה עם ילדים.
המשימות של התוכנית החינוכית הראשית של חינוך לגיל הרך כוללות הגדרה של תחומי מפתח של פעילויות הוראה, טכנולוגיות של התהליך החינוכי. OOP שואף ל:
- יצירת סביבה אובייקטיבית התורמת לסוציאליזציה של תלמידים;
- פיתוח ושיפור הכישורים היצירתיים של הילד בשיתוף פעולה עם עמיתים ומבוגרים;
- תמוך בגיווןפעילויות לילדים.
יישום התוכניות החינוכיות הכלליות העיקריות של החינוך לגיל הרך מספק את השונות של צורות התפתחות הילד, עקרונות ארגון העבודה של גני הילדים.
איך זה נוצר ומאושר
התקן מפרט דרישות עבור:
- מבנה התוכנית;
- תנאים ותכונות של יישומו;
- לתוצאות הפיתוח.
פיתוח התכנית החינוכית המרכזית של החינוך לגיל הרך מתבצע על ידי צוות הגן. הוא כולל חלק חובה וחלק אופציונלי. הראשונה מבוססת על אחת מתוכניות המופת שאושרו על ידי משרד החינוך של הפדרציה הרוסית, השנייה נוצרת על ידי קבוצת העבודה של הגן, על בסיס תנאי עבודה, מאפיינים אזוריים וכו'. יכול לפנות לייעוץ אצל המתודולוגים של המחלקה לחינוך לגיל הרך. לפחות 60% מהתוכנית הראשית היא חלק החובה, חלקם של האלמנטים שפותח על ידי הארגון החינוכי מהווה לא יותר מ-40%.
התכנית מאומצת בהחלטת המועצה הפדגוגית של הגן למשך 5 שנים (עם זכות לערוך שינויים מדי שנה).
ממה הוא עשוי?
התוכנית הראשית כוללת שלושה חלקים חובה:
- קטע מבוא (הערת הסבר קצרה, הגדרת יעדים ויעדים, ניסוח תוצאות מתוכננות);
- קטע משמעותי (מאפייני הפעילות החינוכית בתחומים העיקריים, צורות ושיטות פיתוח, שיטות תיקוןעבודה);
- מדור ארגוני (אינדיקטורים של לוגיסטיקה, שגרת יומיום, רשימת אירועים, חומרים מתודולוגיים).
התוכן של התוכנית החינוכית הראשית של חינוך לגיל הרך כולל את התחומים הבאים של התפתחות הילד:
- קוגניטיבי;
- verbal;
- social-communicative;
- physical;
- התפתחות אמנותית ואסתטית.
במקביל, למחלקה האזורית לחינוך לגיל הרך יש את הזכות לפקח על איכות התהליך החינוכי ועמידה של התוכנית בדרישות התקן החינוכי של המדינה הפדרלית.
תוכנית לדוגמה
בשנת 2015, חברי האיגוד החינוכי והמתודולוגי של הפדרציה הרוסית אישרו את התוכנית הבסיסית המשוער של חינוך לגיל הרך, שהפכה לקו מנחה לפיתוח תוכניות זכויות יוצרים משתנות. בעוד שהתקן מגדיר יעדים, התוכנית לדוגמה מספקת דוגמאות לאמצעים ודרכים להשגתן. היא מציגה מודל כללי של תהליך ההתפתחות בגן, שישה תקני התפתחות גיל, תוכן העבודה החינוכית בחמישה תחומים חינוכיים עיקריים וסביבת הנושא.
התוכנית מכילה את הסעיפים הדרושים, מגדירה את סוגי הפעילויות העיקריים לילדים בכל תחום התפתחות, תוך התחשבות במדדי גיל:
- communicative;
- playing;
- מחקר חינוכי;
- motor;
- household;
- musical;
- תמונה.
הקטעים שלו כוללים עצות בנושאהערכה התפתחותית ואבחון פדגוגי. האופי המודולרי של התוכנית לדוגמה מאפשר לך ליצור גרסה משלך המבוססת על החומרים של מספר תוכניות קיימות בזכויות יוצרים.
מגוון תוכניות
היום כולל פנקס התכניות החינוכיות של החינוך לגיל הרך העומדות בדרישות התקן, הוראות תכנית המופת, מספר לא מבוטל של פיתוחים של הכותב. הקצאה מורכבת וחלקית (שמטרתה פיתוח של סוג מסוים של פעילות או תיקון של הפרות מסוימות). תוכניות חינוכיות מקיפות מאושרות כוללות מוצרים מבעלי אתרים גדולים:
- "הארה" ("קשת בענן", "הצלחה");
- "פסיפס-סינתזה" ("מלידה עד בית ספר", "פתיחה");
- "חינוך לאומי" ("השראה", "גן מונטסורי");
- "ילדות-עיתונות" ("ילדות");
- "Ventana Graf" ("נתיבים").
בין התוכניות החלקיות הן הבאות:
- "הבית שלנו הוא הטבע", "קו עכביש" (חינוך סביבתי);
- "Semitsvetik", "הרמוניה", "אינטגרציה" (פיתוח יצירתי ואסתטי);
- "אני, אתה, אנחנו", "מורשת" (היבט חברתי-תרבותי);
- "Sparkle", "Start" (התפתחות פיזית).
לידה לבית הספר
תוכנית חינוכית בסיסית זו של חינוך לגיל הרך פותחה על ידי צוות יצירתי של מורים מקצועיים בראשות N. Ye. Veraksa, M. A. Vasilyeva, V. V. Herbova.
נוצר על בסיס תכנית חינוך מסורתית, חינוך ילדים בגיל הרך, מותאמת לגני ילדים ביתיים. מטרת עדיפות: חיזוק בריאותו של הילד (כולל פסיכולוגי), חינוך מוסרי, הכנה לבית הספר. תשומת לב מיוחדת בכל שלב גיל ניתנת להתפתחות היצירתית האישית של התלמידים. הכיוונים העיקריים של אימון וחינוך מפותחים תוך התחשבות במאפייני הגיל הפסיכולוגיים והפיזיים. ההתמקדות נותרה במאפיינים אזוריים ובצורך להתכונן ללימודים, בשימוש בטכנולוגיות חוסכות בריאות.
התוכנית מספקת את השונות ביישום שלה על ידי מורים בפועל.
קשת בענן
צוות המחברים של התוכנית: Doronova T. N., Gerbova V. V., Solovieva E. V. באנלוגיה לתופעת טבע, התוכנית מפרטת שבעה סוגי פעילויות החשובות להתפתחות הילד: משחק, תרגילים מתמטיים, פעילות חזותית, מוזיקה, פיתוח דיבור, בנייה, היכרות עם העולם החיצון.
יעדים עיקריים של התוכנית:
- שימור וחיזוק בריאותו של הילד, גיבוש מיומנויות מתאימות;
- התפתחות רגשית ופיזית מלאה;
- יצירת אווירה נוחה בזמן שהילד בגן.
תשומת לב רבה מוקדשת ליצירת מוטיבציה אצל ילדים, הנחוצה בכל סוג של פעילות. שְׁלוֹשָׁהסוג המוטיבציה: שובב, תקשורתי, חתירה להצלחה אישית. המחברים מאמינים שפיתוח תכונות כגון תכליתיות, עצמאות וחינוך היא בראש סדר העדיפויות לגיל הגן.
ילדות
עוד דוגמה לתוכנית חינוכית פופולרית עבור גני ילדים רוסים. מחברים: V. I. Loginova, N. A. Notkina, T. I. Babaeva. התכנית מכוונת להתפתחות רגשית, פיזית, מוסרית, אינטלקטואלית, רצונית של ילד בגיל הגן.
מבוסס על עקרונות של פדגוגיה הומניסטית ומכוונת אישיות. כולל שלוש רמות המתאימות לקבוצות הגיל הצעירות, הבינוניות והמבוגרות יותר. תוכן התוכנית מורכב סביב ארבעה בלוקים עיקריים:
- knowledge;
- אורח חיים בריא;
- creation;
- טיפול אנושי.
הקטע "ידע עצמי" (יחס כלפי עצמו) מוקצה כגוש נפרד. תשומת לב רבה מוקדשת להיכרות עם אומנויות ואומנות ואמנות עממית בעל פה.
