סטטיסטיקה עולמית מראים שכ-500 מיליון אנשים על הפלנטה שלנו הם אנשים עם מוגבלויות (HIA). מונח זה מרמז על נוכחות של פגמים נפשיים, תחושתיים או מוטוריים. מתוך המסה הכוללת בולטים 150 מיליון ילדים. למרות שהרפואה המודרנית עשתה כברת דרך, ומומחים עושים כל מאמץ אפשרי, יש עלייה איטית אך מתמדת במספר זה מדי שנה.
אם אתה מסתמך על אופי ההפרות, אז אתה יכול להבין שחלק מהן ניתנות לריפוי בתהליך של התפתחות הילד, בעוד שאחרות רק מקבלים פיצוי, וסימנים ברורים מוחלקים. עבודת המורה עם הילד, פיתוח כישוריו ויכולותיו, כמו גם התקדמות נוספת בלמידה תלויים במורכבות ובאופי ההפרות. בהקשר זה מפתחים AOPs לילדים עם מוגבלויות. מה זה, נשקול עוד.
ילדים עם מוגבלויות
אם נשקול את הסיווג העיקרי של מוגבלויות, יש להבחין בין ההפרות הבאות:
- הפרעת התנהגות או תקשורת;
- ליקוי שמיעה;
- ויזואליהפרעות;
- עם הפרעות בדיבור;
- עם שינויים במערכת השרירים והשלד;
- פיגור שכלי;
- פיגור שכלי;
- הפרות מורכבות.
דרושות תוכניות חינוכיות מותאמות לילדים עם מוגבלות כתוכניות תיקון לחינוך וגידול ילדים כאלה. תוכניות עוזרות להפחית את מידת ההפרה או אפילו להיפטר מפגמים. לדוגמה, בלימוד ילדים עם לקות ראייה משתמשים במשחקים מיוחדים המשפרים את התפיסה של מנתח זה.
מהות התוכנית החינוכית המותאמת
התעשייה הפדגוגית המודרנית, או ליתר דיוק, התיאוריה והפרקטיקה שלה, עוברות שינויים משמעותיים. חל שינוי בפרדיגמה החינוכית בתחום החינוך המיוחד והכללי. כעת תשומת הלב מתמקדת בהתאמת תוכניות חינוכיות למאפיינים האישיים של כל ילד.
תוכניות חינוכיות מותאמות לילדים עם מוגבלויות הן תוכניות ייחודיות המיועדות במיוחד לילדים עם מוגבלויות. המסמכים שפותחו לוקחים בחשבון את המוזרויות של הפרעות והתפתחות פסיכופיזית, את היכולות האישיות של הילד.
AOP לילדים עם מוגבלות מבטיח תיקון הפרעות התפתחותיות של הילד, כמו גם הסתגלותו לחיי החברה.
AOP לילדים מיוחדים
נוצרת תכנית חינוכית מותאמת המיועדת לילדים עם מוגבלות נפשית ופיזית, במיוחד לקביעת המטרות והתכנים של התהליך הפדגוגי, תכונות חשיפתם בנושאים. בנוסף, נקבעות הטכניקות הפדגוגיות הנחוצות לתהליך החינוכי הישיר.
לפי תוכניות הנושא נוצרים גם מסמכי עבודה. כעת הם מורכבים בהתאם לתקן החינוכי של המדינה הפדרלית. התכנית מפרטת את המשימות והמטרות של לימוד נושא מסוים, וכן את הקריטריונים להערכת הידע והיכולות של תלמידים עם מוגבלות.
גם תוכנית לימודים פרטנית נערכת כדי לעזור לקבוע את מספר השעות הדרוש המוקצה למורים מסוימים.
יעדי התוכנית החינוכית המותאמת
AOP לילדים עם מוגבלות בבתי ספר ובגנים מבטיחה יישום תהליך חינוכי מלא. יחד עם זאת, נשמרים כיוונים מתקנים של התהליך הפדגוגי, אותם ניתן לשנות על ידי סיום השיטות והטכניקות של ההוראה.
המטרות של AOP לילדים עם מוגבלויות כוללות:
- תיקון של הפרות ופגמים, התגברות על התקדמות לקויה ובעיות אחרות.
- שיקום הילד, כלומר הכנסתו לחיים הציבוריים.
- פיתוח מוטיבציה פנימית וגירוי ילד עם מוגבלות.
יעדי חינוך לילדים עם מוגבלויות
כדי לפתור את המשימות החינוכיות העיקריות של AEP לילדים עם מוגבלויות, יש צורך:
- יצירת תנאים לתיקון או החלקה של הפרות קיימות בתהליך ההתפתחות, הלמידה וההסתגלות של הילד (שימוש בגישות פדגוגיות שונות).
- צור תנאים לילד עם מוגבלויות מסוימות לקבל את הידע הדרוש בכל המקצועות שיש להם מיקוד מעשי.
- יצירת תנאים להתפתחות נוחה של אישיותו של הילד בכל תחומי החינוך, הסתגלותו בחברה.
- ליצור תרבות משותפת של אישיות התלמיד על ידי שליטה לפחות בתוכנית החינוך.
- צור תנאים להיווצרות התכונות הרוחניות והמוסריות של הפרט.
- צור תנאים להיווצרות המרכיבים של אורח חיים בריא, רכישת ידע על חשיבות הבריאות.
היתרונות של תוכנית מותאמת אישית
התוכן של AEP לילדים עם מוגבלויות מורכב על סמך המאפיינים האישיים של כל תלמיד. לחינוך במסגרת תכניות אלו יש אופי התפתחותי ותיקוני. בנוסף, נלקחים בחשבון שיעורי תיקון נוספים המשלימים את התוכנית הראשית. הם נחוצים כדי להתגבר על בעיות וקשיים בתהליך לימוד ילדים עם מוגבלויות.
שיעורים אלה כוללים AOP לילדים עם מוגבלויות. מוסדות חינוך לגיל הרך מכניסים תוכניות כאלה לתוכניות הלימודים שלהם. שיעורים נוספים עוזרים לקדם בהצלחה את ההתפתחות הכללית של חלק מהילדים, לתקן את חסרונותיהם, התפתחות פסיכופיזית, וגם לבטל פערים קיימים בידע.
שיעורים פרטניים יכולים להתבצע על ידי פסיכולוג או מורה למקצוע, כמו גם קלינאי תקשורת, דפקטולוג ומומחים אחרים.
