חוגי מוזיקה בגן - היכרות עם הילדים הקטנים ביותר לעולם המוזיקה, פיתוח אישיות מכל עבר, לימוד צורות תקשורת חדשות. ביצוע תרגילי בוקר, חינוך גופני ובידור וכן חגים בנושאים, משחקים מוזיקליים ודידקטיים, תיאטרליים וקצביים תורמים להרחבת האופקים של כל ילד, להחדיר אהבה למוזיקה, לשפר מצב רוח, לעורר ביטחון עצמי, להגביר. קשר בתקשורת עם עמיתים ומבוגרים.
התקדמות הלימודים
שיעורי מוזיקה בגן מתחילים בתנועות קצביות, במטרה ללמד ילדים לנווט במרחב, לבצע תנועות ריקוד, לצעוד.
אזמתחילה האזנה ליצירות מוזיקליות, שבה ילדים לומדים להבחין בכלי נגינה הנשמעים בתזמורת, מתוודעים לעבודתם של מלחינים. בקבוצה המבוגרת, התלמידים כבר יודעים כלי מיתר, מקלדת, כלי נשיפה וכלי הקשה. בסיום השיעור מתגבשת תזמורת של כלי נגינה ורעש לילדים, הילדים מלווים את המשחק במנגינות מוכרות כבר ואף הולחנו באופן עצמאי. שיעורי נגינה לעולם אינם שלמים ללא שירה. יתרה מכך, רוב הזמן מוקדש לו. שירים ותרגילים מהנים מפעילים את מנגנון השירה, והשירים הנלמדים ונלמדים בפני עצמם גורמים לילדים הנאה רבה.
עזרה מקצועית
ניתוח שיעור בגן נעשה לעתים קרובות, כמעט אחת לרבעון, ובכל קבוצה. לא רק כדי לשלוט באיכות העבודה של הראש. זה עוזר לו לצמוח מקצועית ומקל על העברת הניסיון לעמיתים. הקלטות אודיו ווידאו, הערות כיתה נעשות.
רכישת ידע, מיומנויות ויכולות
שיעורי מוזיקה בגן מציבים יעדים מרובים ומאתגרים. מדובר בראש ובראשונה בהתפתחות הקול: ניסוח, נשימה, מנעד קולי, שירה באנסמבל וא-קפלה, בימת שירים, בימת מופעי פולקלור. שירה במרווחים מוזיקליים ועבודה על אינטונציה משפרת את השמיעה.
מהלכי ריקוד שיש לשלוט בהם במהלך סדרה של מפגשים מוזיקליים: דילוג, קנטר ישר, סיבוב בזוגות ואחד בכל פעם, צעד צד וצעד לסירוגין. ילדים צריכיםלהיות מסוגלים לבנות מחדש ולשנות את אופי התנועה בצורה של שניים ושלושה חלקים של יצירה מוזיקלית, לנוע בחופשיות עם חפצים (סרטים, כדורים, דגלים וכו'). כתוצאה מהשיעור והפגנת חופש באימפרוביזציה יצירתית - תרגילי ריקוד-משחק באמצעות פנטומימה. שיעורי מוזיקה בגן כוללים חינוך ילדים מאוהבים לשירה. כמו כן, היכולת להקשיב לשיר של אחרים, הבנת המוזיקה הנשמעת, קביעת הז'אנר, האופי, מצב הרוח וכמובן, היכולת לנוע בצורה יפה ואסתטית.
החשיבות של התבוננות פנימית
ניתוח עצמי של השיעור בגן מתבצע על ידי הגננת בעצמו בהתאם לנושא הנבחר ולמשימות שנקבעו. במהלך השיעור הוא מתמקד בתכנית שנקבעה כך שכל החומר המתוכנן נשלט ללא אובדן זמן וללא התעסקות. המנהל המוזיקלי מנתח האם כל סוגי הפעילות המוזיקלית כוסו בשיעור זה, האם המטרות והיעדים הושגו, האם אבד הקצב האופטימלי של השליטה בחומר והאם נשמרה אווירה ידידותית לאורך כל השיעור.
