לדיבור הרוסי יש ז'אנרים שפה משלו, הנקראים בדרך כלל סגנונות פונקציונליים. לכל אחד מהז'אנרים הללו מאפיינים משלו והוא קיים בתוך הנורמה הספרותית הכללית. השפה הרוסית המודרנית מסתדרת עם חמישה סגנונות: אמנותי, מדעי, עסקי רשמי, דיבור ועיתונאי. לפני זמן לא רב העלו בלשנים השערה לגבי קיומו של הסגנון השישי - דתי, בעבר לא ניתן היה לייחד אותו בשל עמדת המדינה בנוגע לקיומה של הדת.
לכל סגנון יש מערכת אחריות משלו, למשל, התפקידים העיקריים של הסגנון המדעי הם להעביר מידע חשוב לקורא ולשכנע אותו באמיתותו. ניתן לזהות ז'אנר שפה זה על ידי נוכחות בו כמות גדולה של אוצר מילים מופשט, מונחים ומילים בעלי אופי מדעי כללי. התפקיד העיקרי בזהסגנון מנוגן לרוב על ידי שם עצם, מכיוון שהוא נותן שמות לאובייקטים הדורשים התייחסות מפורטת.
מהו סגנון מדעי?
ז'אנר זה נקרא בדרך כלל סגנון בעל מספר איכויות, שהעיקריות שבהן הן העיקרון המונולוגי של קריינות, שיטות קפדניות לבחירת אמצעים להבעת המידע הדרוש, שימוש בדיבור נורמטיבי גרידא, וכן כהכנה מקדימה לאמירה. תפקידו העיקרי של הסגנון המדעי הוא העברת נתונים אמיתיים על תופעה, מה שמרמז על שימוש בהגדרה רשמית בלבד ובתוכן המפורט של הודעה מדעית.
הסגנון שבו מבוצעות הודעות כאלה נוצר על בסיס תוכנן, כמו גם המטרות שהכותב שלהן מציב לעצמו. ככלל, אנו מדברים על ההסבר המפורט ביותר של עובדות שונות והדגמת הקשרים בין תופעות מסוימות. לטענת בלשנים, הקושי העיקרי המתעורר בעת כתיבת טקסטים מסוג זה קשור בצורך לבסס השערות ותיאוריות, וכן לחשיבות של סיפור מערכתי.
פונקציה ראשית
תפקידו העיקרי של סגנון הדיבור המדעי הוא מימוש הצורך להסביר כל עובדה, תיאוריה, השערה. הקריינות צריכה להיות אובייקטיבית ככל האפשר, לכן ז'אנר זה מאופיין בהכללה ובמבנה של דיבור מונולוג. טקסטים שנוצרו בסגנון זה חייבים לקחת בחשבון את החוויה הספרותית הקודמת של הקורא הפוטנציאלי, אחרת לאיוכלו לראות את הקשרים האינטרטקסטואליים שהם עשירים בהם.
בהשוואה לז'אנרים אחרים, המדע עשוי להיראות יבש מאוד. הערכה והבעה בטקסטים שלו הם מינימליים, לא מומלץ להשתמש כאן באלמנטים רגשיים ודיבוריים של דיבור. עם זאת, טקסט מדעי יכול להתברר כאקספרסיבי מאוד אם כל מרכיבי הסגנון הדרושים מיושמים במלואם, כולל התחשבות בחוויה הספרותית של קורא פוטנציאלי.
פונקציה נוספת
בנוסף לתפקידו העיקרי של הסגנון המדעי, מדענים מבחינים באחד נוסף - משני, המחויב להפעיל חשיבה לוגית אצל קורא הטקסט. לטענת החוקרים, אם הנמען של הטקסט אינו יכול לבנות קשרים לוגיים, סביר להניח שהוא לא יוכל להבין את כל המרכיב הסמנטי שלו.
מאפיינים של הסגנון המדעי יכולים להתבטא בטקסט בדרכים שונות לחלוטין, הודות לכך, ניתן היה להבחין בכמה תתי-סגנונות - מדע פופולרי, מדעי-חינוכי ותקין-מדעי. הראשון שבהם קרוב יותר לסיפורת ולעיתונאות, אבל הוא זה שמשמש לרוב בדיבור המודרני. לעתים קרובות יש בלבול בספרות, מכיוון שתתי-סגנונות מכונה לעתים סגנונות סטנדרטיים.
סגנונות משנה
אי אפשר להגדיר בבירור את הפונקציות של הסגנון המדעי מבלי להבין את ההטרוגניות שלו. לכל ז'אנר יש הגדרה משלו, הקשורה לצורך בהעברת מידע לנמען, ותתי הסגנונות של נאום זה נוצרים על בסיסו. למשל, מדעי וחינוכימרמז על נרטיב קפדני, הפונה למומחים בעלי פרופיל צר. טקסטים בתת-סגנון זה נדרשים לזהות דפוסים שונים ולתאר אותם, אלה כוללים עבודת גמר, פרויקטי סיום, מונוגרפיות, ביקורות וסקירות וכו'.
תת הסגנון החינוכי-מדעי נוצר על מנת לציין דוגמות מדעיות בספרות הרלוונטית. הטקסטים של תת-סגנון זה הם חינוכיים באופיים, הם מאופיינים בהיווצרות גבולות שונים בבחינת דיסציפלינות, כמו גם בנוכחות של מספר רב של איורים, פענוח טרמינולוגיות, פרשנויות ודוגמאות. זה צריך לכלול ספרי לימוד, מילונים, הרצאות, כמו גם ספרות החושפת באופן שיטתי את הסוגיות הדיסציפלינריות המובילות תוך שימוש בדעות מדעיות מבוססות שונות.
מילים בסגנון מדעי מיועדות בעיקר למומחים, למעט אלו המשמשות בתת-ז'אנר המדע הפופולרי. פרגמנטים הקשורים לתת-סגנון זה נוצרים עבור קהל רחב, ולכן נהוג להציג כאן את כל המידע המדעי בצורה המובנת ביותר. הם דומים לספרות, הם מאופיינים בשימוש בצבעוניות רגשית, החלפת אוצר מילים מדעי צר באוצר מילים ציבורי, שימוש בשברי דיבור בדיבור ומספר רב של השוואות. מאמרים, מאמרים בכתבי עת, חיבורים, ספרים וכו' הם נציגים בולטים של טקסטים כאלה.
ז'אנרים של ספרות בסגנון מדעי
התכונה העיקרית המייחדת את הסגנון המדעי היא הכדורשימוש, תפקידו מרמז על שימוש בטקסטים רלוונטיים רק לקהל בעל ניסיון מסוים ויכול לקרוא אותם. הוא משמש בעיקר בעת יצירת פרסומים מדעיים - מונוגרפיות, ספרי עיון, ספרי לימוד, הודעות מידע וכו'. ככלל, יצירת טקסטים כאלה נחוצה במוסדות חינוך ומחקר.
בתוך הסגנון מובחנים טקסטים ראשוניים - הרצאות, סקירות, מצגות בעל פה, כלומר. כל הטקסטים שנוצרו על ידי המחבר לראשונה ולא דרשו ממנו לפנות למקורות אחרים. ישנם גם פרגמנטים משניים - הם טקסטים שנוצרו על בסיס אלה שנוצרו בעבר. הם מתאפיינים בהפחתה במידע המסופק ובכמות המידע הכוללת המוצעת בטקסטים הראשיים.
היכן נעשה שימוש בסגנון מדעי?
היקפו והתפקיד העיקרי של הסגנון המדעי הוא פדגוגי ולמעשה מדעי. בעזרתו ניתן ליצור מרחב אינטרטקסטואלי משותף בו יכולים לתקשר מדענים מכל העולם. סטנדרטים מקובלים בשתיקה ליצירת טקסטים בז'אנר זה נתמכו על ידי מומחים במשך שנים רבות.
המרכיב העיקרי ביצירת קטעי טקסט הם מונחים - מילים ששמות מושגים מנוסחים. למידע ההגיוני הכלול ביחידות אלו של השפה יש נפח עצום וניתן לפרש אותו בדרכים שונות.היחידה השכיחה ביותר שנמצאת בספרות זו היא אינטרנציונליזם - מילים דומות בשפות שונות במשמעות המילונית והדקדוקית, כמו גם בהגייה. לדוגמה, "מערכת", "תהליך", "אלמנט" וכו'.
סגנון מדעי, שהיקפו, תפקידיו וצרכיו מתעדכנים כל הזמן, חייב לעקוב אחר התפתחות השפה. לכן מופיעים בו לרוב מונחים ומילים חדשות כדי להתייחס לאובייקטים או תופעות חדשות לחלוטין.
סגנון מדעי: מאפיינים פונטיים
הפונקציות של סגנון הדיבור המדעי משתקפות ברמות שונות של השפה, כולל זו הפונטית. למרות העובדה שהטקסטים של ז'אנר זה קיימים בעיקר בפורמט כתוב, יש להם תמיד ראייה ברורה של צורות מילוליות, שהדוברים משיגים בדרך כלל בעזרת מהירות הגייה איטית. כל האינטונציות הן סטנדרטיות וכפופות למאפיינים התחביריים של הז'אנר. תבנית האינטונציה היא יציבה וקצבית, ולכן לתפיסה בעל פה של דיבור מדעי יש צורך בחשיפה ארוכה מספיק.
אם מדברים על המוזרויות של הגיית מילים, אז הז'אנר המדעי מתאפיין בהגייה ברורה של הברות שנמצאות במיקום לא מודגש, הטמעת עיצורים והפחתת תנועות. מאפיין ייחודי הוא שמחברי טקסטים מדעיים מעדיפים לבטא אינטרנציונליזם ומילים תלויות קרוב ככל האפשר לשפת המקור. הדיון בנאום זה הוא נדיר, שכן ברוב המקרים הוא כרוך בהגברהרגשיות.
סגנון מדעי: מאפיינים מילוניים
תפקידו העיקרי של סגנון הדיבור המדעי הוא הסבר של תופעות שונות שנתקלו בחיי האנושות. ולכן, פשוט אי אפשר להסתדר בלי אוצר מילים מופשט, מדעי כללי, מיוחד ובינלאומי. הוא מוצג כאן בצורה של ארבע צורות - מילים היוצרות מחשבות מדעיות, אוצר מילים כללי, מונחים, וכן מילים בעלות משמעות מופשטת ומוכללת.
כל המונחים בסגנון המדעי מחולקים לשני תת-מינים - מיוחד וכללי מדעי. הראשונים מציינים אובייקטים ונושאים טכניים (לדוגמה, "חוסר תפקוד", "אינטגרלי" וכו'), הם מהווים כ-90% מכלל אוצר המילים הגלום בסגנון זה. האחרונים הם כינויים למושגים טכניים. לדוגמה, "אש" ו"אוויר" הן מילים נפוצות בשימוש בדיבור בדיבור, אך במדע הם מונחים הנושאים מידע על תכונותיו של נושא נתון בתחומי מדע שונים.
סגנון מדעי: מאפיינים מורפולוגיים
פונקציות של סגנון מדעי דורשות מטקסטים השייכים לז'אנר זה להשתמש לעתים קרובות בשמות עצם בעלי משמעות מופשטת ("היווצרות", "כיוון"). כמו כן, פעלים בעלי משמעות נצחית או צורה לא אישית, שמות עצם מילוליים ושמות עצם במקרה גנטיבי משמשים כאן לעתים קרובות. תכונה ייחודית - בסגנון זה יש רצון לשימוש פעיל בקיצורים שונים,שכבר נחשבים על ידי הבלשנות המודרנית כשמות עצם.
שמות תואר איכותיים ויחסיים קצרים נמצאים בשימוש פעיל גם בדיבור מדעי. מקום מיוחד ניתן לצורות מורכבות של תארים סופרלטיבים והשוואתיים ("הכי משתלם", "הפחות קשה" וכו'). חלקי הדיבור הבאים בשימוש השכיח ביותר בז'אנר המדעי הם כינויים רכושניים ואישיים. מצביעים משמשים רק כדי להדגים את הקשרים הלוגיים בין חלקים שונים של הפרגמנט הנרטיבי.
מכיוון שהפונקציה העיקרית של הסגנון המדעי הוא תיאור, הפעלים כאן תופסים עמדה פסיבית, ושם העצם ותואר תופסים עמדה פעילה. קיומו ארוך הטווח של סדר זה הוביל לעובדה שהופיעו מספר עצום של פעלים, שהסמנטיקה שלהם ריקה למחצה. לדוגמה, הפועל "מבטא" אינו יכול לשמש עוד ללא שם עצם נוסף, ואינו משמש במיקום אחד.
סגנון מדעי: תכונות תחביריות
כאשר מנתחים טקסט לסגנון מדעי, אפשר למצוא בקלות שמשפטים בנויים על פי אלגוריתמים מורכבים, לרוב עם כמה בסיסים דקדוקיים. ניתן להתייחס לתופעה זו כתופעה נורמטיבית, שכן בלעדיה אי אפשר למעשה להעביר מערכת מורכבת של מונחים, לחשוף את הקשר בין המסקנות וההוכחות של משפט מסוים וכו'. כאן, הפונקציה השנייה של הז'אנר, הקשורה לחינוך החשיבה הלוגית של הקורא, באה לידי ביטוי בצורה הפעילה ביותר.
במשפטים בסגנון המדעי, ביטויים מילוליים-נומינליים ("בגלל הסיבה", "בקורס", "כתוצאה מכך"), פרדיקטים נומינליים ("גילו את הפתרון"), חברים מבודדים של לעתים קרובות נעשה שימוש במשפטים ובביטויים תואריים. כמעט בכל טקסט מהז'אנר הזה אפשר למצוא משפטים לא אישיים בעזרתם מתאר המחבר תופעה או תהליך. לחיבור נוסף בין חלקי המצגת בסגנון מדעי, נעשה שימוש במבנים מבוא ומילים ("כך", "כנראה", "מנקודת המבט שלנו").
לסיכום
למרות שהתפקיד המוביל של הסגנון המדעי הוא תיאור של עובדה או תופעה, הפונקציה הנוספת, היכולת לבנות קשרים לוגיים, מזכירה את עצמה כל הזמן בעת ניתוח טקסטים בהיבטים שונים. בלשנים מאמינים שהסגנון המדעי הוא אחד המתפתחים ביותר בשפה הרוסית המודרנית, זאת בשל העובדה שהקידמה אינה עומדת במקום, ופשוט דרושים כלי שפה מתאימים כדי לתאר המצאות חדשות המתעוררות.
