סגנון מדעי, שמאפייניו הם נושא למחקר עבור בלשנים, הוא אוסף של טכניקות דיבור ספציפיות המשמשות בעיקר בתחום המדעי, המדעי והטכני, המדע הפופולרי כדי להביע ולעצב רעיונות, השערות, הישגים הם מגוונים בתוכן ובמטרה.
מאפיינים כלליים של טקסט מדעי
טקסט מדעי הוא סיכום, תוצאה או דו"ח על פעילות מחקרית, שנוצר עבור מעגל של אנשים שיש להם את הכישורים המתאימים לתפיסתו ולהערכתו. על מנת להפוך אותו לאינפורמטיבי ככל האפשר, על המחבר לנקוט בשימוש בשפה רשמית, באמצעים מיוחדים ובדרכים להצגת החומר. לרוב, טקסט מדעי הוא טקסט שפורסם או מיועד לעבודת פרסום. הטקסטים של התוכנית המדעית כוללים גם חומרים שהוכנו במיוחד להצגה בעל פה, למשל, דו"חבכנס או בהרצאה אקדמית.
מאפיינים אופייניים של הסגנון המדעי הם טון ניטרלי, גישה אובייקטיבית ואינפורמטיביות, טקסט מובנה, נוכחות של טרמינולוגיה וכלי שפה ספציפיים שאומצו בקרב מדענים לצורך הצגה הגיונית והולמת של החומר.
זנים של סגנון מדעי
השכיחות של הצורה הכתובה של קיומן של יצירות בסגנון מדעי קובעת את התקפות, האיזון, הבהירות של תוכנן ועיצובן.
החלוקה של טקסטים מדעיים לסוגים וסוגים מוסברת, ראשית, על ידי ההבדל באובייקטים המתוארים על ידי דיסציפלינות רבות, התוכן של פעילויות המחקר של מדענים, והציפיות של הקהל הפוטנציאלי. יש מפרט בסיסי של ספרות מדעית, המחלק טקסטים למדעי-טכני, מדעי-הומניטרי, מדעי-טבעי. אפשר לייחד שפות משנה מסוימות יותר הקיימות בכל אחד מהמדעים - אלגברה, בוטניקה, מדעי המדינה וכו'.
M. פ' סנקביץ' בנה את סוגי הסגנון המדעי לפי מידת ה"מדעיות" של העבודה הסופית וזיהה את הסוגים הבאים:
1. הסגנון המדעי בפועל (אחרת - אקדמי) אופייני לעבודות רציניות המיועדות למעגל מצומצם של מומחים ומכילות את תפיסת המחקר של המחבר - מונוגרפיות, מאמרים, דוחות מדעיים.
2. ההצגה או ההכללה של המורשת המדעית מכילה חומרי מידע משניים (תקצירים, הערות) - הם נוצרים בסגנון מדעי-אינפורמטיבי או מדעי-מופשט.
3. אזור מדעי ופרסומי נפרד תופס על ידי פרסום תעשייתי, המציג את התוצאות והיתרונות של מוצרים ספציפיים - הישגים חדשים בטכנולוגיה, אלקטרוניקה, כימיה, פרמקולוגיה ותחומי מדע יישומיים אחרים.
4. ספרות עיון מדעית (ספרי עיון, אוספים, מילונים, קטלוגים) שואפת לספק מידע תמציתי ומדויק ביותר ללא פרטים, כדי להציג לקורא עובדות בלבד.
5. לספרות חינוכית ומדעית יש היקף מיוחד, היא מתווה את יסודות המדע ומוסיפה מרכיב דידקטי המספק אלמנטים המחשה וחומרים לחזרה (פרסומים חינוכיים למוסדות חינוך שונים).
6. פרסומי מדע פופולרי מציגים ביוגרפיות של אנשים בולטים, סיפורים על מקורן של תופעות שונות, כרוניקה של אירועים ותגליות וזמינים למגוון רחב של מתעניינים, הודות לאיורים, דוגמאות, הסברים.
מאפייני טקסט מדעיים
טקסט שנוצר בסגנון מדעי הוא מערכת סגורה סטנדרטית.
המאפיינים העיקריים של הסגנון המדעי הם עמידה בדרישות הנורמטיביות של השפה הספרותית, שימוש בתפניות ובביטויים סטנדרטיים, שימוש ביכולות של השפה ה"גרפית" של סמלים ונוסחאות, שימוש ב הפניות והערות. למשל, קלישאות מקובלות בקהילה המדעית: נדבר על הבעיה…, יש לציין ש…, הנתונים שהתקבלו במהלך המחקר הובילו למסקנות הבאות…, נעבור ל- הניתוח … וכו'
להעברת מדעימידע, אלמנטים של שפה "מלאכותית" - גרפית - נמצאים בשימוש נרחב: 1) גרפים, דיאגרמות, בלוקים, שרטוטים, שרטוטים; 2) נוסחאות וסמלים; 3) מונחים מיוחדים ומאפיינים מילוניים של הסגנון המדעי - למשל, שמות של כמויות פיזיקליות, סימנים מתמטיים וכו'
מנגנון ההתייחסות (הערות שוליים, הפניות, הערות) יוצר רעיון מדויק יותר של נושא הדיבור ומשמש ליישם איכות דיבור מדעית כמו דיוק הציטוטים ואימות המקורות.
לכן, הסגנון המדעי, שמאפייניו מאופיינים בעמידה בנורמה של השפה הספרותית, משמש דיוק, בהירות ותמציתיות בביטוי מחשבות המחקר. אמירה מדעית מאופיינת בצורת מונולוג, ההיגיון של הנרטיב מתגלה ברצף, המסקנות מעוצבות כמשפטים שלמים ושלמים.
מבנה סמנטי של טקסט מדעי
לכל טקסט של סגנון מדעי יש היגיון בנייה משלו, צורה מוגמרת מסוימת התואמת את חוקי המבנה. ככלל, החוקר מקפיד על הסכמה הבאה:
- מבוא למהות הבעיה, הצדקה לרלוונטיות שלה, חידוש;
- בחירה של נושא המחקר (במקרים מסוימים, האובייקט);
- הגדרת יעד, פתרון משימות מסוימות במהלך השגתה;
- סקירת מקורות מדעיים המשפיעים בכל דרך על נושא המחקר, תיאור הבסיס התיאורטי והמתודולוגי לעבודה; הצדקה למינוח;
- משמעות תיאורטית ומעשית של עבודה מדעית;
- התוכן המדעי ביותרעבודה;
- תיאור הניסוי, אם יש;
- תוצאות המחקר, מסקנות מובנות מתוצאותיו.
תכונות שפה: אוצר מילים
טון מופשט והכללה יוצרים את התכונות המילוניות של הסגנון המדעי:
1. השימוש במילים במשמעותן הקונקרטית, דומיננטיות של מילים בעלות משמעות מופשטת (נפח, חדירות, התנגדות, קונפליקט, קיפאון, היווצרות מילים, ביבליוגרפיה וכו').
2. מילים משימוש יומיומי מקבלות משמעות טרמינולוגית או מוכללת בהקשר של עבודה מדעית. זה חל, למשל, על מונחים טכניים: צימוד, סליל, צינור וכו'.
3. העומס הסמנטי העיקרי בטקסט מדעי נישא על ידי מונחים, אך חלקם אינו זהה בסוגים שונים של יצירות. המונחים מכניסים למחזור מושגים מסוימים, שהגדרתם הנכונה וההגיונית היא תנאי הכרחי לטקסט שנכתב בצורה מקצועית (אתנוגנזה, גנום, סינוסואיד).
4. קיצורים ומילים מקוצרות אופייניות ליצירות בסגנון מדעי: הוצאה לאור, GOST, Gosplan, מיליון, מכוני מחקר.
למאפיינים הלשוניים של הסגנון המדעי, בפרט, בתחום אוצר המילים, יש מיקוד פונקציונלי: אופי מופשט כללי של הצגת החומר, אובייקטיביות ההשקפות והמסקנות של המחבר, הדיוק של המידע שהוצג.
מאפיינים לשוניים: מורפולוגיה
מאפיינים מורפולוגיים של סגנון מדעי:
1. ברמה הדקדוקית, בעזרת צורות מסוימות של המילה ובניית ביטויים ומשפטים יוצרת הפשטה של הטקסט המדעי: יש לציין ש…, נראה ש… וכו'
2. פעלים בהקשר של טקסט מדעי מקבלים משמעות נצחית ומוכללת. יתר על כן, נעשה שימוש בעיקר בצורות של הווה וזמן עבר. החלפתם אינה מעניקה לנרטיב לא "ציוריות" או דינמיקה, להיפך, הן מעידות על סדירות התופעה המתוארת: המחבר מציין, מציין …; השגת המטרה מתאפשרת על ידי פתרון בעיות וכו'.
3. גם הפעלים האי-מושלמים השולטים (כ-80%) נותנים לטקסט המדעי משמעות מוכללת. במחזורים יציבים משתמשים בפעלים שלמות: שקול …; נציג עם דוגמאות וכו'. גם צורות אישיות ובלתי אישיות ללא הגבלה עם שמץ של חובה או הכרח משמשות בדרך כלל: מאפיינים מתייחסים ל…; אתה צריך להיות מסוגל …; אל תשכח את…
4. במובן פסיבי משתמשים בפעלים רפלקסיביים: נדרש להוכיח …; מוסבר בפירוט…; נשקלות בעיות וכו' צורות מילוליות כאלה מאפשרות להתמקד בתיאור התהליך, המבנה, המנגנון. לחלקים פסיביים קצרים יש משמעות זהה: ההגדרה ניתנת …; ניתן להבין את הנורמה וכו'.
5. בדיבור מדעי משתמשים גם בשמות תואר קצרים, למשל: הגישה אופיינית.
6. מאפיין אופייני לדיבור מדעי הוא הכינוי שבו השתמשנו במקום אני. טכניקה זו יוצרת מאפיינים כמו צניעותו של המחבר, אובייקטיביות, הכללה: במהלך המחקר הגענו למסקנה… (במקום: הגעתי למסקנה…).
מאפיינים לשוניים: תחביר
המאפיינים הלשוניים של הסגנון המדעי במונחים של תחביר חושפים את הקשר של הדיבור עם החשיבה הספציפית של המדען: המבנים המשמשים בטקסטים הם ניטרליים ונפוצים בשימוש. האופיינית ביותר היא שיטת הדחיסה התחבירית, כאשר נפח הטקסט נדחס תוך הגדלת תוכן המידע והתכנים הסמנטיים שלו. זה מיושם באמצעות בנייה מיוחדת של ביטויים ומשפטים.
מאפיינים תחביריים של סגנון מדעי:
1. שימוש בביטויים סופיים "שם עצם + שם עצם במקרה גניטיבי": חילוף חומרים, נזילות מטבע, מכשיר פירוק וכו'.
2. הגדרות המובעות על ידי שמות תואר משמשות במשמעות המונח: רפלקס בלתי מותנה, סימן מוצק, סטייה היסטורית וכו'.
3. הסגנון המדעי (הגדרות, נימוק, מסקנות) מאופיין במושג נומינלי מורכב עם שם עצם, ככלל, עם פועל מקשר שהושמט: תפיסה היא תהליך קוגניטיבי בסיסי …; חריגות מיישומים נורמטיביים של השפה הם אחד המאפיינים הבולטים ביותר של דיבור ילדים. "נוסחת פרדיקט" נפוצה נוספת היא המושג הנומינלי המורכב עם חלק קצר: ניתן להשתמש.
4. מילים בתפקיד הנסיבות משמשות לאפיין את איכותה או תכונה של התופעה הנחקרת: באופן משמעותי, מעניין, משכנע, בדרך חדשה;כל האירועים הללו ואחרים מתוארים היטב בספרות ההיסטורית…
5. המבנים התחביריים של המשפטים מבטאים את התוכן הרעיוני, לפיכך, הסטנדרט למדען כתיבה הוא משפט שלם מסוג נרטיבי עם קשר ברית בין חלקיו, בעל תוכן מילוני נייטרלי מבחינת סגנון וסדר מילים נורמטיבי: אנתרופואיד. שפת צליל (שימפנזה). בין משפטים מורכבים שולטים מבנים עם פסקת משנה אחת: בין אינטלקט לשפה יש מערכת תקשורת ראשונית ביניים, הנקראת הבסיס הפונקציונלי של הדיבור.
6. תפקידם של משפטי חקירה הוא למשוך תשומת לב לחומר המוצג, להביע הנחות והשערות: אולי קוף מסוגל לשפת סימנים?
7. כדי ליישם הצגה מנותקת, לא אישית במכוון של מידע, נעשה שימוש נרחב במשפטים לא אישיים מסוגים שונים: תקשורת ידידותית (דיבור מלב אל לב, פטפוט וכו') ניתן לייחס לז'אנרים שווים במעמד… זה מדגיש את הרצון להיות חוקר אובייקטיבי הפועל מטעם קהילה מדעית כללית.
8. על מנת לבסס את יחסי סיבה ותוצאה בין תופעות, נעשה שימוש במשפטים מורכבים בעלי קשר מתאם ומכפיף בדיבור מדעי. צירופים מורכבים ומילים בעלות ברית נמצאים לעתים קרובות: בשל העובדה שלמרות העובדה כי, בשל העובדה כי, כי, בינתיים, בעוד, בעוד, בעודכמו גם אחרים. משפטים מורכבים עם סעיפי משנה הסבר, ייחוס, סיבות, תנאים, זמן, תוצאות נפוצים.
אמצעי תקשורת בטקסט מדעי
סגנון מדעי, שמייחודיו הוא השימוש הספציפי בכלי שפה, מסתמך לא רק על הבסיס הנורמטיבי של השפה, אלא גם על חוקי ההיגיון.
לפיכך, על מנת לבטא באופן הגיוני את מחשבותיו, על החוקר להשתמש במאפיינים המורפולוגיים של הסגנון המדעי ובאפשרויות תחביריות כדי לחבר בין החלקים הבודדים של הצהרתו. מטרה זו משרתת מבנים תחביריים שונים, משפטים מורכבים מסוגים שונים עם "מילים מהדק נייר", ביטויים הבהרה, השתתפותיים, משתתפים, ספירות וכו'.
הנה העיקריים שבהם:
- השוואה של תופעות כלשהן (גם… וגם…);
- שימוש במשפטים מקשרים המכילים מידע נוסף על הנאמר בחלק הראשי;
- ביטויי חלק מכילים גם מידע מדעי נוסף;
- מילים וביטויים מבוא, מבני פלאגין משמשים לקישור בין חלקים סמנטיים הן בתוך משפט אחד והן בין פסקאות;
- "מילים מהדק נייר" (לדוגמה, לכן, לפיכך, בינתיים, לסיכום, במילים אחרות, כפי שאנו רואים) משמשות ליצירת קשר הגיוני בין חלקים שונים של הטקסט;
- איברים הומוגניים של משפט דרושים כדי למנות מושגים דומים מבחינה לוגית;
- תדירהשימוש במבנים קלישאתיים, הלוגיות והתמציתיות של המבנה התחבירי.
אז, הסגנון המדעי, שמאפיינים של אמצעי התקשורת בהם שקלנו, הוא מערכת יציבה למדי שקשה לשנות. למרות המערכת הנרחבת של הזדמנויות ליצירתיות מדעית, נורמות מוסדרות עוזרות לטקסט המדעי "לשמור על צורתו".
שפה וסגנון של טקסט מדע פופולרי
הצגת החומר בספרות המדע הפופולרי קרובה לספרות כללית ניטרלית, שכן לקורא מוצעות רק עובדות נבחרות במיוחד, היבטים מעניינים, קטעים של שחזורים היסטוריים. צורת ההצגה של מידע מסוג זה צריכה להיות נגישה למי שאינם מומחים, ולכן, בחירת החומר, מערכת הראיות והדוגמאות, אופן הצגת המידע, כמו גם השפה והסגנון של יצירות הקשורות למדע פופולרי. ספרות, שונות במקצת מהטקסט המדעי בפועל.
תוכל לדמיין את התכונות של סגנון המדע הפופולרי בהשוואה לסגנון המדעי באמצעות הטבלה:
| סגנון מדעי | סגנון המדע |
| המחבר והקורא מודעים לנושא באותה מידה. | המחבר פועל כמומחה, הקורא כ"לא מומחה". |
| שפע של אוצר מילים ומינוח מדעי כללי, לעתים קרובות עם ניסוחים מורכבים והוכחות. | המונחים מוסברים בשפה נגישה לקורא, התוצאות העיקריות ניתנות ללאפרטים. |
| סגנון ניטרלי. | ביטוי דיבור נוכח. |
סגנון המדע הפופולרי משתמש באמצעים רבים השייכים לשפה הלאומית, אך תכונות המקוריות ניתנות לו בזכות התכונות הפונקציונליות של השימוש באמצעים אלה, הארגון הספציפי של הטקסט של עבודה מדעית כזו
לכן, המוזרויות של הסגנון המדעי הן אמצעים מילוניים ודקדוקיים ספציפיים, נוסחאות תחביריות, שבזכותן הטקסט הופך "יבש" ומדויק, מובן למעגל מצומצם של מומחים. סגנון המדע הפופולרי נועד להנגיש את הנרטיב על תופעה מדעית למגוון רחב יותר של קוראים או מאזינים ("בערך מורכב"), כך שהוא מתקרב למידת ההשפעה ליצירות בסגנון אמנותי ועיתונאי.
