אנשים רבים אומרים: "השכלה חשובה מאוד!" אבל הם לא ממש מבינים איזו תופעה עומדת מאחורי המושג הזה. בוא נבין את זה היום.
רוחב ועומק למדנות
כמו תמיד, נתחיל בהגדרה. וכאן הכל לא פשוט כמו שזה נראה במבט ראשון. כי למדנות יכולה להיות גם ידע רחב, אך רדוד, וגם חינוך עמוק, כאשר אדם מבין את הנושא בצורה מקיפה. המשמעות של המילה "הוראה", כמו כל מילה אחרת, תלויה בהקשר. כן, חשוב לזכור שהעומק של כל ידע הוא יחסי.
השכלה ולימוד: קורלציה של מושגים
אדם משכיל יכול להיות מלומד, אבל השכלה לא תמיד מרמזת על למדנות רחבה ועמוקה. למשל, יש מהנדס עיצוב, והוא יודע הכל על העבודה שלו, אבל כמעט לא מתעניין בכלום חוץ ממנה, כי לשאר העולם אין שום קשר אליו. מי יכול לומר שמהנדס עיצוב הוא אדם אפל וחסר השכלה? אף אחד. עם זאת, בקושי ניתן לקרוא לו מלומד.
אז מהי למדנות? זוהי מודעות רחבה לתחומי ידע שונים. כפי שכבר הבנו, למדנות יכולה להיות עמוקה ורדודה. רָאשִׁיהמוזרות היא שהיא מפותחת על ידי אדם באופן עצמאי, באמצעות חינוך עצמי, כלומר. ספרי קריאה. השכלה ולימוד הם כמעט מילים נרדפות.
אם נשאיר בצד אנשים כותבים (סופרים, עיתונאים ופילולוגים), שחינוך ספר הוא כלי הכרחי לעבודה עבורם, אז במקרים אחרים למדן הוא סגפן של ידע לא תועלתני, שאולי הוא לא צריך בכלל בפעילויות יומיומיות. קריאת ספרים והשגת ידע אוטומטי היא רק דרך לדלל את הפרוזה של החיים.
לסיים את נושא ההשכלה והלימוד, יש לומר: אדם בעל השכלה הוא לא תמיד מלומד, אבל מלומד הוא תמיד אדם משכיל.
ג'וזף ברודסקי כדוגמה למדנות פנטסטית
חתן פרס נובל לספרות בהחלט מתאים כאן.
יוסף אלכסנדרוביץ' לא קיבל שום השכלה גבוהה, הוא עזב את בית הספר בכיתה ט'. מאז, הוא למד בעצמו בלבד. אבל אם תטרח ותקרא את הספר "דיאלוגים עם יוסף ברודסקי" מאת סולומון וולקוב, אתה יכול להיות בטוח שלמדנותו של ברודסקי היא חסרת גבולות ועמוקה. נכון, זה נוגע בעיקר לספרות, לשפה הרוסית, לפילוסופיה - למדעי הרוח. הוא לא אנציקלופדיסט, כפי שאפשר לחשוב. ועכשיו יש כל כך הרבה ידע שבאזור אחד אפשר לטבוע בים המידע. במילים אחרות, לשאלה מהי למדנות, אפשר לענות באופן מטפורי: "זהו יוסף ברודסקי". אבל לכל אחד יש גיבורים משלוודוגמאות. עכשיו בואו נסתכל על הבעיה מנקודת מבט מעשית.
איך להגביר את הידע?
אי אפשר להפוך לקריאה בכוונה, אבל העיקר כאן הוא להתחיל. לטפח לפחות תשוקה לוהטת אחת בנשמה שלך. לכל אחד יכול להיות משלו. אין טעם לתת כאן דוגמאות. העיקר להתעניין במשהו מכל הלב. קוראים חסרי סבלנות ישאלו: "האם ניתן להגביר את הלמדנות?" תשובה: כן. אבל רק אם אדם אוהב ידע ללא עניין, ולא כדי להשיג מטרות מיותרות.
לדוגמה, נער רוצה לרצות בנות, אז בקפדנות מבחילה הוא לומד את יצירותיו האלמותיות של פאולו קואלו כדי לדבר על משהו עם הנשים הצעירות, או יותר נכון, להתחיל שיחה, כמובן, רגוע. אין זה סביר שמשהו ייצא מלומדות כזו. כי אדם אינו אובססיבי לתשוקה לידע.
אז, הלימוד עומד על שלושה עמודים:
- אוהב להתפתח.
- אוהב לקרוא.
- אהבה לדעת ללא שום מטרה.
הנקודה האחרונה דורשת הבהרה. אם לידע יש מטרה ספציפית, אז במוקדם או במאוחר הוא ימצה את עצמו, ובומד הוא אדם שסופג ידע לשם הנאה. השכלה היא סוג של נהנתנות אינטלקטואלית. את העובדה האחרונה חשוב לזכור.
