חברי המשפט, שהם בגדר מידע נוסף המדווח לאורך הדרך להרחבת תוכן ההצהרה הראשית, שייכים לקטגוריית החיבור. הם מוזנים באמצעות מילים נפרדות, צירופים או חלקיקים ומופרדים בפסיקים בכתב.
נדבר יותר על מילים כאלה, או יותר נכון על דוגמאות ספציפיות לשימוש בכמה מהן.
כאשר מוצב פסיק ליד האיגוד "כולל"
כולל - זהו איגוד המשמש להבהרת מידע או השלמה על ידי הוספת חבר חדש במשפט לאלה הקיימים.
על האות, זכור שהספיח (הכולל את האיחוד "כולל") מופרד בפסיק משאר המשפט. לדוגמה:
- היום אספנו את כל החבר'ה, כולל פאבליק, כדי לדון במצב הנוכחי.
- זה כבר היה ידוע בכל מקום, כולל בעיר שלנו.
Aכדי שהמונח הנלווה או המחזור ייחשבו נפרדים ויצריכו פסיקים משני הצדדים, עליך לשים לב למשמעות ההצהרה.
לפיכך, במקרה בו משיכת המחזור אינה מעוותת את מבנה המשפט, ניתן לראותה בנפרד:
בכל יצירותיו, כולל הסיפור הזה, המחבר מפתיע כנה ומאופק (ניתן להסתלק מהמחזור, לכן הוא מופרד בפסיקים)
אבל במקרה של הדוגמה: "בסך הכל, כולל בעבודה זו, המחבר מעביר את המציאות במיומנות", ההרחקה תפר את המבנה – "בכל… היצירות", כלומר המחזור אינו מבודד.
האם יש פסיק בין המחזור הנוסף לאיגוד "כולל"
שימו לב שהאיחוד "כולל" אינו מילת מבוא, כלומר הוא אינו מופרד משני הצדדים בפסיקים. יתרה מכך, אם האיגודים "a" או "and" משמשים בנוסף לפני האיגוד ששמו, אז הם יוצרים צירוף יחיד ואינם מופרדים בפסיק:
- כולם קיבלו את מה שמגיע להם, כולל טוליק.
- נטשה אהבה לצייר פורטרטים, כולל מהזיכרון, אבל התביישה להראות אותם לחבריה (כפי שניתן לראות, אין פסיק בין האיגודים לצירוף "כולל").
אבל שימו לב לפרט נוסף - לשימוש נכון באיחוד "כולל" יש צורך שיהיה במשפט ציון של המכלול שחלק ממנו יצורף בעזרת איחוד זה. השווה:
- היינו צריכים לשאול את האנשים שפגשנו ולצעוק בקול רם, לקרוא לה, כולל בפארק (בנייה לא מקובלת, שכן אין מילה עם משמעות כללית לפני הצירוף "כולל");
- היינו צריכים לשאול את האנשים שפגשנו ולצעוק בקול רם, לקרוא לה בכל מקום, כולל בפארק (הבנייה הנכונה, שכן המשפט מכיל את המילה הכללית "בכל מקום", אליה מתווסף מידע).
איך ממקמים פסיקים ליד האיחוד "לדוגמה"
טעות נפוצה נוספת בכתיבה היא פסיק נוסף אחרי המילה "לדוגמה". פסיקים, אגב, במקרה זה ממוקמים לפי מספר כללים כלליים, אותם ניתן כעת.
אם המילה "לדוגמה" נמצאת לפני הביטוי המקשר אליו היא מתייחסת, אז כל הביטוי מופרד בפסיקים, לא המילה:
חלק מהבנות, כמו טניה, עזרו לנקות את הכיתה
אם ביטוי הכולל את המילה "לדוגמה" מסומן במקף או בסוגריים בסוגריים, פסיקים ממוקמים אחרי "לדוגמה":
כמה בנות (כמו טניה) עזרו לנקות את הכיתה
אם המילה "לדוגמה" היא אחרי האיבר המחבר, אז במקרה זה, היא מופרדת בפסיקים משני הצדדים:
כמה בנות עזרו לנקות את הכיתה. כאן טניה, למשל, שטפה את השולחנות
אחרי "לדוגמה" יכול להיות נקודתיים, במצבים שבהם הוא אחרי מילה עם משמעות כללית לפני איברים הומוגניים:
יש פירות שמסוכנים לתת לסובלים מאלרגיה, למשל: תפוזים, אננס, ותותים ופירות יער אדומים אחרים
אםהמילה המוזכרת מתייחסת לכל המשפט או לחלק הכפוף שלו (במקרה שהוא מורכב), אז היא מופרדת משני הצדדים בפסיקים:
מה תעשה אם, למשל, נפגוש חוליגנים?
כלל זה חל גם על ביטויים הכוללים את הצירופים "בפרט" או "לדוגמה" וכדומה.
על איך מילות פתיחה בולטות
לאחר מכן, ייחשבו כמה מילות פתיחה, לכן כדאי לזכור כיצד הן בולטות בכתב.
מילים מבוא עוזרות להבהיר את הנאמר או להדגיש חלק כלשהו ממנו. הם תמיד מובחנים בדיבור בעל פה על ידי הפסקות, ובכתב על ידי פסיקים. אם מילים כאלה מופיעות בתחילת המשפט, שמים אחריהן סימן פיסוק, ואם בסוף אז לפניהן, יש צורך בפסיקים כאשר מילת המבוא נמצאת באמצע המשפט. ואז הוא מבודד משני הצדדים.
איך זה בולט באות "עם זאת"
המילה "עם זאת" פועלת כמילת מבוא, כמו גם צירוף או ביניים. לכן, ההפרדה בפסיקים תלויה באיזה תפקיד הוא ממלא במשפט הזה והיכן הוא ממוקם.
עליך לדעת שזה אף פעם לא מתחיל משפט בתור מילת מבוא. אם אחריו תחל תחלופה נפרדת, אז אחרי "עם זאת" מוצב פסיק:
עם זאת, לאחר שהסתכל סביבו, הוא הבין במהירות איך להמשיך
ובאמצע מחזור כזה, זה בולט משני הצדדים:
הוא הקשיב לסיפור, אבל לא לגמרי, מעניין, וחייך בחריצות
מתישימוש במילה שצוינה כקריאת ביניים, לאחר ולפני "עם זאת" נדרש פסיק:
עם זאת, איך גדלת במהלך הזמן הזה
אם "עם זאת" משמש כאיחוד בתחילת משפט, הוא אינו מופרד בפסיק, אך כאשר מחברים איתו חלקי משפט מורכב, שמים לפניו פסיק:
- עם זאת, לא חיכינו לשמש.
- פיטר התבקש במשך זמן רב לשיר יחד עם הגיטרה, אבל הוא לא הסכים.
איך לשים פסיקים על המילה "בבקשה"
איך ימוקם פסיקים ליד המילה "בבקשה" תלוי במידה רבה בהקשר שבו היא משמשת. אם היא משמשת כמילת מבוא, על מנת למשוך את תשומת ליבו של בן השיח או כפנייה מנומסת, אזי היא נבדלת בפסיקים לפי הכללים המקובלים למילים מסוג זה:
- אנא אל תזכור את הפרחים בערוגה.
- אנא ספר לי איך מגיעים לרחוב איבנובה?
- אנא שב.
אבל יש מצבים שבהם פסיקים אינם מונחים ליד המילה "בבקשה". ראשית, אם הוא משמש כחלקיק שמשמעותו "כן", ושנית, אם "בבקשה" כלול בביטוי:
- עכשיו בבקשה (כלומר "כן"), ומחר שום דבר לא יעבוד (כאן הפסיק לא מפריד בין "בבקשה", אלא עומד לפני האיגוד "א").
- אנא ספר לי איך דברים השתנו מסביב! (הביטוי הרגשי "אנא ספר לי" מודגש במלואו, מילה אחת המתוארת אינה מודגשת).
איך ממקמים פסיקים ליד המילה "לכן"
כאשר בוחנים האם צריך להיות פסיק לפני או אחרי המילה "לכן", יש בהחלט לשים לב למצב בו נעשה שימוש בתוסף הזה. לרוב הוא משמש כאנלוגי של האיחוד במשפטים מורכבים בעלי משמעות סיבתית:
- השמים היו מעוננים בעננים, אז כולם ציפו לגשם.
- הכוס הוטה בבוגדנות ומשאירה כתם כהה על החולצה.
- הכפור פגע בלילה, אז המדרכה הייתה מכוסה בקרום של קרח.
במצבים כאלה, פסיק מוצב לפני "לכן", כמו לפני איחוד המחבר בין שני חלקי משפט מורכב.
אגב, מילה זו מתבלבלת פעמים רבות עם מילת המבוא, ומדגישה אותה בכתב בפסיקים, אך היא נכללת בקבוצת החלקיקים והתוארים שאינם שייכים לעולם למילות המבוא, ולכן אין צורך הדגש האמור.
סיכום
אם אתה חושב על איך ביטויים מחברים או מילות פתיחה בולטים בכתב והאם מונח פסיק אחרי המילה "לכן", זכור את הניואנסים המאפשרים לך לנקד במדויק. כדי לעשות זאת:
- שימו לב להקשר של המשפט;
- זכור שמילת המבוא, כמו הביטוי המחבר, מוסרת בקלות מהמשפט;
- אל תשכח אילו מילים לא יכולות לפעול כמילות פתיחה;
- אם המילה עדיין מבוא, החל את הכללים להדגשהמכתב;
- וכאשר אתה משתמש בתואר "לכן", זכור לגבי סימני פיסוק עבור חלקי משפט מורכב.
