מהי פחדנות ובגידה? אלו שני פגמים נוראיים שיכולים להיות טבועים בטבע האנושי. אין דבר יותר גרוע. אי אפשר לסלוח על פחדנות ובגידה, ולמעשה זה לא עובד. הם מביאים יותר מדי כאב וסבל. כמעט כל מבוגר שני מכיר אותם. והם יודעים מה זה. עם זאת, איך לכתוב חיבור על פחדנות ובגידה לתלמיד בית ספר שגילו לכל היותר 16? יש לטפל בזה.
ניסוי
עובדה מעניינת היא שהנושא הזה היה ניסיוני בתחילה. וכמובן, מאיזו סיבה זה הוזכר לעיל. אבל הניסוי הצליח, ותלמידי בית ספר רבים התמודדו עם המשימה האינטלקטואלית הזו. למרבה המזל, ילדים מודרניים יודעים לחשוב בצורה חכמה ויודעים הרבה על נושאים מוסריים ואתיים רבים. אז לא היה להם קשה לכתוב חיבור על פחדנות ובגידה. כמובן שזה עדיין רחוק מההיגיון של מבוגר שהתרחש כאדם, אבל לרמה של תלמיד תיכון זה טוב מאוד. לכן, נושא זה הוכנס לתכנית, כיום הוא מתורגל באופן פעיל במסגרת הנושא"שפה וספרות רוסית".
סגור חיבור
למה פחדנות ובגידה? איך מושגים אלו קשורים? ניתן לומר שהם שם נרדף במידה מסוימת. למה אנשים בוגדים? האם הם מאכזבים את יקיריהם, אינם מתנהגים כמו בני אדם, שוכחים מכל עקרונות המוסר והמוסר? כי הם השתחררו. לפני נסיבות, תנאים. לפני מה שהם יכולים לצפות אחרי. יש מצבים שונים, אבל, כפי שאתה יודע, הם לא עוזבים את שלהם.
אם נשקול את המושגים הללו לעומק, נוכל להגיע למספר מסקנות נוספות. מי הם פחדנים? אלה האנשים שחושבים רק על עצמם. הם ישאירו את חברם או אהובם בצרות רק בגלל שהם חוששים לעצמם. פחדן מעדיף להסתתר ולחכות מאשר להקריב את עצמו. בוגדים הם אותם אגואיסטים. אלה אנשים דו-פרצופיים המעמידים פני חברים, מציגים את עצמם כאדם נאמן ומסור. וכאשר יגיע הרגע בו הזדקק לעזרה, "חברו" ישכח ממנו בבטחה. המילה "אצולה" אינה מוכרת לאנשים כאלה.
עובד על חיבור
מסה על "פחדנות ובגידה" לא יכולה להיות יבשה. אם, כמובן, לגשת למשימה באחריות. בזמן העבודה על החיבור הזה, אסור להתבייש ברגשות ובחוויות שלו - אפשר לבטא מחשבות בבטחה. אכן, זו מטרת החיבור - להביע את עמדת המחבר ולנסות לשכנע את הקוראים בנכונותה.
רק אתה צריך להימנע מאקספרסיביות מוגזמת ומילים גדולות. אתה צריך לזכור את הפורמט של העבודה - אחרי הכל, הסגנון הרשמי צריך לנצח. אבל אדם יודע קרוא וכתוב יוכל לכתוב יצירה זו בצורה כזו שתפגע בקורא, ובו בזמן לציית לכל הכללים המקובלים.
דוגמאות ספרותיות
סטודנטים רבים מתקשים להתרכז, לרכז את מחשבותיהם. כדי להתמודד עם זה, יש כמה דרכים טובות. הראשון הוא להכין תוכנית. עם זאת, זה מהווה סיוע בבניית החיבור. מה לגבי תוכן? יש דרך אחת, היא להתייחס לספרות. זה מאוד מפשט את המשימה. למעשה, פחדנות ובגידה הם אחד הנושאים הנפוצים ביותר בספרות. היא הדאיגה סופרים ומשוררים רבים, הם לא היססו לכתוב על זה.
קח, למשל, את עלילת "המאסטר ומרגריטה" ואת ביטוי הבגידה של פונטיוס פילטוס. או הסיפור המפורסם "בתו של הקפטן" ואחת הדמויות הראשיות בו - אלכסיי שבברין. ובעבודתו של ו' רספוטין "חי וזכור" נושא הבגידה הוא העיקרי בכלל. יש הרבה דוגמאות, ובהתייחסות ליצירות אלו תוכל להבין את מהות הנושא לעומק הרבה יותר כדי להביע את דעתך בעניין זה.
עיצוב
הדבר הפשוט ביותר בעבודה זו הוא עיצוב החיבור. כי כל החיבורים נראים אותו דבר במבנה שלהם. שלושת המרכיבים העיקריים הם המבוא, החלק המרכזי וכמובן המסקנה. כמובן, יש מבנה מורכב יותר - שלותלמידי תיכון, מועמדים (חובה), תלמידים מנסים לדבוק. הם כפופים לדרישות גבוהות יותר.
אם חיבור רגיל מתחיל במבוא, אז אחד שחובר לפי דרישות מפורטות יותר מתחיל באפיגרף. לרוב זה ציטוט. איזה אפיגרף ניתן לבחור למאמר בנושא בגידה ופחדנות? קצר, יעיל וקליט. ייתכן שזו הפרשה השייכת לסופרת הקנדית מרגרט אטווד: "רגע של בגידה הוא הגרוע ביותר". אין צורך להסביר כאן שום דבר - כולם מבינים את המשמעות של הביטוי הפשוט הזה עם משמעות עמוקה.
האפיגרף מלווה את הנושא והסבר על הרלוונטיות שלו, ולאחר מכן הכל זורם בצורה חלקה אל ההקדמה. לפעמים שני החלקים הללו משולבים לאחד. ואז - החלק העיקרי. כולם יודעים שצריך להיות לזה מקסימום משמעות, פרטים, עובדות, דוגמאות והשוואות. ולבסוף, המסקנה. זה זהה לאינטרו. רב עוצמה ואינפורמטיבי, אך מטרתו אינה להכין את הקורא לנושא, אלא להיפך, לעזור להסיק מסקנות ולסכם את כל מה שנאמר על ידי המחבר לעיל. זה, למעשה, הכל - לא כל כך קשה כמו שזה עשוי להיראות במבט ראשון, אם אתה מבין את הנושא.
