זכור את המורים שלך בבית הספר. סביר להניח שביניהם היו דגימות אחרות. מישהו יכול לקבל את הטכניקה הזו: "אני מספר את החומר הזה כבר 30 שנה בלי שינויים, ואתה יושב ורושם." אחרים יכלו לספר שיעור היסטוריה שלם מחיי הצבא שלהם, ואז לבוא למבחן ולתת ציונים על יופי העיניים. מישהו אחר לוחץ בסמכותו ובאיימות שלו.
אנשים רבים ושונים והרבה טעויות שונות קורות בזמן ההוראה. הטעות הנוראה ביותר שהחינוך שלנו עושה כעת היא שתכנית הלימודים מפגרת מאחורי הישגים מדעיים אמיתיים. אבל זו אשמתה של המערכת כולה ולא של אדם בודד. אז מה צריך להיות מורה מודרני? מהתכונות שהוא חייב להחזיק כדי לזכות באהבה ובאמון של תלמידיו, וגם ללמד אותם משהו הכרחי בחיים?
יכולת פסיכולוגית ללמד
התרגול הוא כזה שלרוב לא בדיוק אותם אנשים שיכולים למלא את חובותיהם במלואם הולכים לבית הספר לעבודה. זה לא שהם לא מוכשרים או לא למדו משהו, אלא שהם לא מסוגלים פסיכולוגית ללמד ילדים.
הם לא מכוונים חברתית ליצירת קשר עם קהל גדול, שבמקביל עדיין צריך ללמוד את מה שהם מלמדים. ילדים לא רואים סמכות אצל המורה, הם לא תופסים אותו כאדם שיכול ללמד משהו. כלומר, איך צריך להיות מורה מודרני מנקודת מבט זו? על מה זה צריך להיות מבוסס?
הבנה הדדית וכבוד לתלמידים
הוא חייב להיות בקיא פדגוגית כדי למצוא קשר עם כל תלמיד, להגיע אליו ולהיות מסוגל ללמוד איתו משהו חדש. לא מאיים, אבל בדרכים יעילות באמת.
מורה לא צריך להציג את עצמו כסמכות העליונה והבלתי ניתנת להכחשה. הוא, כמו כל תלמיד, הוא פשוט אדם שסולחים לו על טעויות ואי הבנה של כמה נקודות. אם התלמיד אומר משהו שהמורה אינו בקיא מספיק ואינו יכול למצוא טיעוני נגד לטובתו, אסור לו להפעיל לחץ על התלמיד. עמדה "אתה צעיר וחסר ניסיון, ואני מבוגר וזה הכלאני יודע" זה לא נכון בכלל. הוא חייב להסכים שזו שאלה מעניינת ויבדוק אותה בנחת כדי לדון בה ביתר פירוט בשיעור הבא. מה צריך להיות מורה מודרני אפשר להסביר בפשטות: עליו להיות מסוגל ללמד ילדים בעצמו, להיות מסוגל לשמור על עניין בנושא, כדי שילדים ירצו להגיע לשיעורים שלו כדי לקבל ידע. ויחד עם זאת, הוא לא צריך להתבייש או לפחד שילדים עשויים לדעת מידע כלשהו שאינו ידוע למורה עצמו. על המורה והילדים ללמוד משהו חדש במקביל, למרות העובדה שהוא, המורה, מבוגר בהרבה מהמחלקות שלו. כמובן, האדם שהוא המורה שלך חייב להיות משכיל ובקיא בנושא שלו. אבל יחד עם זאת, אתה צריך להבין שכולם לומדים באותה דרך לאורך החיים. רק שהמורה התחילה לעשות את זה הרבה קודם.
שיפור הידע שלך
אם, בכל זאת, אדם שיצא לדרך פדגוגית נבוך מהעובדה שילדים עשויים להיות מודעים יותר במשהו, יש צורך לעבוד על מטען הידע שלהם. כלומר, מה שמורה מודרני צריך להיות, מתווסף על ידי פריט כזה כמו למידה מתמדת של משהו חדש.
בעלת תכנית מסויימת ממשרד החינוך, ניתן, לפיה, למצוא מידע רלוונטי נוסף ולהציגו לתלמידים. כל מדע אינו עומד במקום, ובכל שנה מופיעות כמה תגליות חדשות, מחקר חדש מתבצע. להיות מורה ממש טוב,אתה צריך לאהוב את הנושא שלך ולתת לו את עצמך; לא רק לשנן כמה ספרים בשנות המכון ובכל שנת לימוד שלאחר מכן לפרוש אותם לילדים ללא שינויים. בשום מקרה. על המורה להיות מלומד במקצועו, והמידע חייב להיות לא רק שלם, מעניין ומוצג יפה, אלא גם רלוונטי.
טכניקות חדשות לשירות
איך צריך להיות מורה מודרני? לכתיבת התזה המאפשרת לבנות אפיון של אדם כזה ניתן להשלים נקודה כמו עדכון מתמיד של שיטות הוראה, חיפוש אחר חדשות ויעילות ביותר שיכולות לעניין את התלמידים האדישים ביותר. העיקרון הזה הוא איך צריך להיות מורה GEF מודרני. כלומר, מערכת זו מניחה שהמורה צריך לא רק ללמד את נושאו, אלא גם לכוון מאמצים לפיתוח החשיבה של התלמידים בצורה יצירתית, וכן לפיתוח חשיבה ביקורתית.
מיושן כגורם העיקרי
שיטות הוראה חדשות עולות מסיבה כלשהי. הסיבה היא שהשיטות הישנות כבר לא מצדיקות את עצמן. אנחנו צריכים ללכת רחוק יותר כדי שנוכל לקבל דור משכיל ואינטליגנטי המסוגל להמשיך ולפתח את המדינה. אין טעם בחומר המשונן שייעלם מהראש שלנו בעוד כמה שנים. ספר לי עכשיו איך אתה יכול לחשב את נפח הפירמידה, או אילו יצירות נכתבו במאה ה-18? האם הצלחת לענות על השאלות האלה לפחות חלקית?
חינוך מתקדם: מהמהות?
במדינות מסוימות, החינוך התנהל על פי העיקרון הזה: ילדים מלמדים את מה שבוודאי יהיה נחוץ בחייהם. כל ילד נמצא במעקב, מתנהל תהליך בירור נטיותיו ויכולותיו, לפיו מותאם עוד יותר את כיוון חינוכו. אם לאדם יש חשיבה הומניטרית, הוא לא נאנס בנוסחאות מתמטיות. לרוב הוא מאיר עיניים בדיוק ביכולותיו, אך יחד עם זאת הוא מקדיש מעט תשומת לב ליסודות המתמטיים הנחוצים בחיי היומיום. החינוך שלנו, למרבה הצער, לא מסתכל על זה. ילדים מלמדים אותו דבר, הכל ללא הבחנה. אם נחזור לשאלה איך צריך להיות מורה מודרני, אז צריך להדגיש שמורה זה צריך לראות את הפוטנציאל של כל אחד מתלמידיו ולשאוף להכניס ידע בסיסי לראשו. זה גם תפקידו של המורה לזהות את הפוטנציאל של כל תלמיד.
למעשה, מסתבר שמורה זו עבודה קשה וקשה מאוד, ורק מי שמסוגל להתמסר לנושא הזה ב-200% יכול להפוך למורה אמיתי. ולעשות את זה עם רמת השכר של העובדים הפדגוגיים זה לא כל כך קל. אלטרואיזם טהור.
תשואות מדהימות כמפתח להצלחה בכל נושא
וזה חל על כל נושא. לדוגמה, נערכו סקרים בקרב תלמידים על איך צריך להיות מורה מודרני לחינוך גופני. כפי שהתברר, הוא חייב להיות בעל מספר תכונות. הוא עצמו חייבלהיות מודל לחיקוי, כלומר צנום, מפותח פיזית - כדי שניתן יהיה לראות שאדם באמת אוהב לדאוג לבריאותו ולגופו.
רבים אמרו גם שמורה לספורט צריך להיות אדיב, מבין ומסוגל לעניין את כל תלמידי הכיתה להשתתף בשיעור.
הרעיון של איך צריך להיות מורה מודרני בבית ספר יסודי עובר בדרך כלל שינוי מוחלט. שיטות מודרניות מרמזות על סטייה מנורמות חינוכיות מחמירות ומעבר לאופן משחקי של הוראה.למעשה, מורה בבית ספר יסודי צריכה להפוך לאם שנייה לילדים צעירים, שלא רק יכולה בקלות ובאינפורמטיביות ללמד ולפתוח ילדים לידיעת העולם, מבלי לדכא את המסגרת הקפדנית של נימוסי בית הספר, אך גם להיות מסוגלים להכין אותם בהדרגה לתנאים חמורים יותר בתיכון.
חידוש מעניין בתחום החינוך הוא מוזיקה וטכנולוגיית מחשב
בקיצור, התהליך הוא לפתח יצירתיות באמצעות מוזיקה באמצעות סוג מודרני של מכשיר מולטימדיה, כלומר מחשב. באופן טבעי, איך צריך להיות מורה מודרני למוזיקה וטכנולוגיות מחשב? עליו להיות בעל השכלה מוזיקלית - ממוזיקה קלאסית ועד עכשווית, ובמקביל עליו להיות מסוגל להתמודד עם מחשב ותוכנות נלוות. מסתבר מה זה צריך להיותמורה MKT מודרני? סוג של מתכנת חובב מוזיקה עם כישורי תקשורת פדגוגית.
סיכום. מה צריך להיות מורה מודרני, בעקבות האמור לעיל?
- הוא חייב להיות חכם, מלומד, פתוח לידע חדש.
- עליו להיות פתוח חברתית, מסוגל למצוא גישה לכל תלמיד ולהכיר בכל אחת מהיכולות שלו.
- זה צריך להיות מודרני מבחינת שיטות הוראה.
- הוא צריך ללמד את האדם הקטן לעבוד באופן עצמאי על החומר ולחפש ידע חדש.
- עליו ללמד שהידע הזה נחוץ, קודם כל, לתלמיד עצמו. לא לציון יפה בתעודת הגמר, אלא רק לעצמו, כדי להיות אישיות מפותחת לחלוטין.
