שום דבר לא משתווה לריח של יער מחטניים ביום קיץ משובח! עצי מחט מלכותיים עם ענפים פרוסים ברווחה היוצרים צל נעים ירשימו כל חובב טיולים ביער.
צמחי מחטניים הם לא רק בני לוויה לטיול נעים ביער, אלא גם חברים מלאים בקהילת הצמחים. לעתים קרובות, כשהם עוברים ליד, אנשים אפילו לא חושבים על כמה מעניין אתה יכול ללמוד על מעמד העצים הזה.
זה לא סוד שאדם לומד חלק נכבד מהמידע על העולם הסובב אותו כשהוא יושב ליד שולחן בית הספר. ואיך התהליך החינוכי נבנה כעת כאשר ילדים לומדים את כיתת הצמחים המחטניים?
מהם עצי מחט? כיצד הם מסווגים על ידי המדע המודרני? כיצד מתרחשת ההיכרות של ילדים השולטים בתוכנית החינוכית הכללית הבסיסית של החינוך הכללי היסודי עם כיתת עצי המחט? תשובות לשאלות אלו, עובדות מעניינות רבות אחרות, כמו גם תמונות יפות מחכות לקורא בכתבה.
אילו צמחים נקראים עצי מחט?
רוב האנשים בכל הגילאים, הדתות, הלאומים והשכנועים הפוליטיים יודעים שעצים מחולקים לחטניים ונשירים. עם עצים נשירים הכל ברור. יש להם עלים היוצרים עלווה. ענפים עם עלווה, בתורם, יוצרים את כתר העצים. אנשים מתוחכמים במיוחד יודעים אפילו שעלים של עצים וצמחים מעורבים בתהליך הפוטוסינתזה, מספקים לכדור הארץ חמצן ומעבדים פחמן דו חמצני.
אבל מה לגבי צמחים מחטניים? למה קוראים להם ככה? האם הם יכולים, כמו עמיתיהם העלים, להשתתף בייצור חמצן? בוא נבין את זה.
שם הכיתה "מחטני" מגיע מהמילה "מחטים". מחטים נקראות עלים מתוקנים של צמחים, בעלות צורה צרה מוארכת וקצה מחודד. במקרה של אינטראקציה לא מוצלחת עם מחטים של עצים, אתה יכול אפילו לחורר את היד שלך או לגרום נזק רציני לעיניים שלך.
עצי מחט הם צמחי כלי דם. המשמעות היא שהעברת חומרים מזינים ולחות בתוך העץ מתרחשת באמצעות מערכת של כלי דם.
הסימן הבא הוא עצי. יש להבין זאת כנוכחות של עץ על גזע עץ. כל הצמחים העצים הם רב שנתיים.
כרטיס הביקור של עצי מחט הוא שהם ירוקי עד. כן, חלקם משילים את העלים שלהם (למשל לגש) פעם בשנה. חלק מהצמחים, בינתיים, מחליפים את "ארון הבגדים" שלהם אחת לחמישים שנה.
סימן ייחודי נוסף של עצי מחט הוא הנוכחותקונוסים שבהם מבשילים זרעים. החרוט הוא נורה שונה הממלא תפקיד מפתח בהתרבות של צמחים אלה. מדענים הוכיחו שכמה נציגים של מחלקת מחטניים יכולים לאחסן זרעים בקונוסים שלהם במשך עשרות שנים.
לרוב נציגי עצי המחט יש גזע ישר וענפים הנמשכים ממנו לכיוונים שונים. תכונה אופיינית של צמחים רבים ממעמד זה הם זרמים - טבעות מוזרות שנוצרו על ידי ענפים המשתרעים מגזע העץ הראשי. ספירת מספר הפיתולים על גזע עץ היא אחת הדרכים לקבוע את גיל העץ. כל טבעת של פיתולים מתאימה לשנה אחת שחלפה בחיי העץ. תא המטען הישר ברוב המוחלט של המקרים מסתיים בכתר מודגש.
תכונה מעניינת של הגימנוספרמים ממעמד המחטניים היא שרבים מהם מתחילים להתייבש מהכתר. זה מוסבר על ידי אספקה מוזרה של חומרים מזינים לאורך גזע העצים. בעיות כאלה עם עצי מחט יכולות להתרחש עקב אקולוגיה לקויה. סיבה שכיחה נוספת היא פגיעה במערכת השורשים של העץ או בקליפת העץ.
שורשים מחטניים
מערכת השורשים של עצי מחט היא גם מוזרה. לרוב, רובם שומרים על השורש העיקרי לאורך כל חייהם. שורשים קטנים יותר משתרעים ממנו, עוברים כמעט לאורך פני האדמה. מכשיר כזה של מערכת השורשים הוא יתרון וחיסרון של עצים כאלה. מצד אחד, בדרך זו הצמח יכול לאסוף יותר חומרי הזנה עקב הגדולים יותרשטח המכוסה על ידי מערכת שורשי הקרקע. מצד שני, סידור שורשים כזה הופך את עצי מחט לפגיעים ביותר לשריפות יער. זה לא נדיר שדונם שלמים של יער עומדים מתים כי השריפה שהרסה את הסבך הקטן הרסה גם את שורשי העצים.
עם זאת, מספר מדינות מפותחות באירופה ובצפון אמריקה משתמשות בשיטת השריפה לחידוש מטעי יער. ראוי לציין שתהליך זה צריך להיות תחת פיקוח קפדני של מומחים מוסמכים ובשום מקרה אין להתקדם באופן ספונטני. האדמה המתחדשת ומופרית במהלך השריפה מקדמת צמיחה משופרת של עצים, מפחיתה את מספר הטפילים הניזונים מהעץ שלהם.
איזה סוג של מחטים יש?
אורך המחטים עשוי להשתנות בהתאם למין של עץ מסוים. לחלק מהדגימות יש מחטים ענקיות, שאורכן יכול להגיע עד שלושים סנטימטרים (לדוגמה, אורן אנגלמן). המחטים הקטנות ביותר יכולות להגיע לאורך של שלושה עד שישה מילימטרים בלבד.
המחטים של עצי מחט נבדלות בקשיחותן. למינים מסוימים, כמו לגש, יש מחטים רכות ועדינות, שפשוט אי אפשר לפגוע בהן. לאשוחים, לעומת זאת, יש מחטים קשות שבנסיבות מצערות יכולות אפילו לחורר בגדים ועור אדם.
המחטים של מיני עצים בודדים מכוסות בשפע בשעווה מיוחדת. זה נעשה על ידי טבע נבון כדי להגן על הצמח מפני קרניים אולטרה סגולות מוגזמות, המזיקות לו.
מחטים צעירות ובוגרות גם שונות זו מזו. צָעִיראיברים דמויי עלים של עצים מחטניים רכים יותר מאשר מבוגרים יותר. מחטים ישנות הופכות מחוספסות למגע. זאת בשל העובדה שהנקבוביות המיוחדות של המחטים, האחראיות ל"נשימה" של הצמח, הופכות בהדרגה גדולות יותר ומתחילות להיות מורגשות למגע.
חומרים שימושיים הכלולים במחטים
המחטים של רוב הצמחים ממעמד המחטניים חמוצות בטעמן (במיוחד אשוח), חמוצות. הסיבה לכך היא נוכחות של כמות משמעותית של חומצות אמינו שם. בעת לעיסת המחטים נוצרת תמיסה שאינה מתפרקת בפה. לא מומלץ להשתמש כל הזמן במחטים לאוכל, למרות שהן אינן רעילות.
להפך, מחטים משמשות לעתים קרובות למטרות רפואיות. זה נעשה בגלל קבוצת החומרים העשירה ביותר הכלולה בו. מחטי עצים עשירות בויטמינים (ויטמין C, ויטמין P, ויטמין K, כמו גם ברזל, קובלט ומנגן).
מחטים הן אחד המקורות המבוקשים ביותר לקרוטן (החומר שנמצא בכמויות גדולות בגזר). תכולתו מגיעה בין מאה וחמישים לשלוש מאות מיליגרם לק ג מחטים.
לפני כמה זמן הופיעו עצי מחט על כדור הארץ?
צמחים מחטניים הם עתיקים מאוד. אולי אפילו העתיק ביותר מבין הצמחים הגבוהים ביותר על פני כדור הארץ.
תערוכות שנלקחו מהקרקע על ידי ארכיאולוגים ופליאובוטנאים נתונים לניתוח פחמן רדיואקטיבי כדי לקבוע את הגיל המדויק ביותר של המאובן. כתוצאה מהליכים כאלה, נקבע שנציגים בודדים של מעמד המחטניים היו קיימים על הפלנטה שלנו כבר לפני שלוש מאות מיליון שנה.חזור. תחשוב על הנתונים האלה - לפני שלוש מאות מיליון שנה! בתקופה עתיקה זו לא היה אפילו רמז לאדם בטבע, ודינוזאורים ענקיים אכלסו את כדור הארץ.
תגליתם של מדענים מעוררת עניין. על פי המחקר של הקהילה המדעית החוקרת את ההיסטוריה של מחלקה זו של צמחים, מאפיין אופייני לעצי המחט העתיקים היה שביניהם היו שיחים רבים ואפילו צמחים עשבוניים. כעת, למרבה הצער, רובם גוועו, ופינה את מקומם לנציגים מודרניים של מעמד המחטניים.
כיום, הרוב המכריע של עצי המחט הם עצים המכוסים בקליפה חזקה וללא סיבי דשא.
המקום של עצי מחט בשיטת הצמחים
כל מחלקה של צמחים מסודרת על ידי מדענים למערכת אחת. צמחים שיש להם מחטים במקום עלים אינם יוצאי דופן.
המאפיין של מחלקה מחטניים די פשוט וברור. אם ניתן סיווג פשוט של עצי מחט, אז זה ייראה כך: איקריוטים, צמחים, עצי מחט.
Domain Eukaryotes משלבים אורגניזמים בעלי מבנה תאי. בנוסף לצמחים, הרשומות כוללות גם בעלי חיים, פטריות, פרוטיסטים וכרומיסטים.
רמת הסיווג הבאה היא הממלכה. עצי מחט שייכים לממלכת הצמחים, שכן הם עונים על כל המאפיינים הטבועים. זוהי נוכחות של קרום תאית צפוף של התא, וצמיחה לאורך החיים, ותהליך הפוטוסינתזה, ושמירה על אורח חיים צמוד (הם אינם זזים באופן עצמאי).
ממלכות מחולקות למחלקות. המחלקה בה אנו מעוניינים - גימנוספרמים של כיתת מחטניים -נכנס ממש כאן. הוא קיבל את שמו מכיוון שלצמחים הכלולים במחלקה זו אין מעיל זרעים.
המחלקות מחולקות למחלקות. מחלקת הג'ימנוספרמים כוללת את החוגים גינקו (הנציג היחיד הוא גינקו בילובה), ציקאדים, גנטוביה ולבסוף מחטניים. היו עוד שתי כיתות של ג'מנוספרמים - שרכים בנטייט וזרעים, אבל היום הם מוכרים כנכחדים.
איך מסווגים עצי מחט?
המחלקה Coniferous, בתורה, מחולקת גם היא למספר שלבי סיווג קטנים יותר. שקול את העיקריים שבהם.
מחלקה בבוטניקה מחולקת על תנאי לתת-מחלקות. מחלקת הצמחים מחטניים מתחלקת לתת-המעמד Cordaite (כיום נכחד) ולתת-המעמד מחטניים. כן, זו לא טעות הקלדה. שמות המחלקות ותת המחלקות זהים.
תת-המעמד של עצי מחט כולל 6 (לפי סיווגים אחרים 7) משפחות צמחים. כולם יוצרים סדר אחד - מחטניים (אורן). אלה כוללים צמחי אורן, אראוקריה, ברוש, טקסודיה, פודוקארפ וטקסוס.
כל משפחה מחולקת לסוגים, שבהם כבר מובחנים מינים ספציפיים. לדוגמה, אנו מסווגים צמח, החל מכיתה. למשל אורן מצוי. מחלקה - עצי מחט. תת-מחלקה - עצי מחט. סדר - מחטניים (אורן). משפחה - אורן. סוג - אורן. נוף - אורן סקוטש. כל צמח מחטני מתאים לסיווג דומה.
מגוון המינים
בסך הכל, בסיווג הצמחים, ישנם משש מאות עד שש מאות וחמישים מיניםכיתת עצי מחט. המאפיינים שלהם דומים במידה רבה, אבל יש להם גם הבדלים. בואו להכיר את העצים המחטניים שנמצאים לעתים קרובות ברוסיה, קרוב יותר!
אחד הצמחים הנפוצים ביותר בקווי הרוחב הרוסיים הוא אשוחית. סוג זה של צמחים מאופיין בגזע גבוה וכתר יפה בצורת חרוט שופע. תכונה מיוחדת של עץ זה היא היכולת לחיות כמעט לנצח - אשוחית מסוגלת לכבות שורשים חיים מעץ מת. יש יותר משלושים מינים של הצמח המדהים הזה על הגלובוס.
אורן נפוץ מאוד גם בארצנו. חוקרים תיעדו יותר ממאה מינים של אורנים, שרובם המכריע גדל בחצי הכדור הצפוני של כדור הארץ. תכונה אופיינית של אורן היא תכולת השרף הגבוהה שלו. אם אתה מתקרב ומחבק עץ, אז עם סבירות גבוהה יהיה צורך לנקות את הבגדים.
הנציג הבא של עצי מחט שנמצא ברוסיה הוא לגש. עץ זה עולה על ארבעים מטר גובהו, וחי עד ארבע מאות שנה. תכונה של לגש היא השלכת מחטים לחורף. המחטים של העץ רכות, נעימות מאוד למגע.
סוגי עצי מחט בהתאם לגודל וקצבי גידול
בקהילה המדעית, כאחת ממערכות הסיווג של עצי מחט, מובחן הסיווג לפי גודל הגידול השנתי של העץ. ישנם חמישה סוגים. הצמחים ה"מהירים" ביותר מוסיפים חמישה עשר עד עשרים סנטימטר בשנה. האיטיים ביותר הם שלושה עד חמישה סנטימטרים.
מחזיקי שיא עולמי
עובדה מעניינת: עצי מחט הם"אלופי עולם בכל הקטגוריות".
במועמדות "העץ העתיק ביותר" במדרגה הראשונה של הפודיום הוא Old Tikko - עץ אורן בהרי שוודיה. על פי ההערכות השמרניות ביותר של ביולוגים, גיל העץ הוא יותר מתשעת וחצי אלף שנים. סוד אריכות ימיו של תיקו הוא שהוא הצליח להוריד שורשים חיים מעץ שנשרף בשריפה. שורשים אלו משרתים את הבעלים עד כה. אגב, המקומות השני והשלישי תפוסים גם על ידי נציגי מעמד המחטניים. עצים אלו בני למעלה מחמשת אלפים שנה וצמחו כאשר לא היו נשיאים, לא מלכים, לא קיסרים רומיים ויוונים, ורוב הפרעונים המצריים.
העץ הגבוה בעולם הוא סקוויה היפריון. עץ רב עוצמה עם גזע ישר מתנשא מאה וחמישה עשר מטרים מעל היערות האמריקאים. גובהו של הענק דומה לבית בן ארבעים קומות.
העץ המאסיבי ביותר הוא גם עצי מחט. "גנרל שרמן" - סקוויאדנדרון מהפארק הלאומי של קליפורניה - שוקל כשני מיליון קילוגרמים בסך הכל. לפי חישובים של אמריקאים מעשיים, ניתן לבנות מהעץ שלו עד ארבעים בתים עם חמישה חדרים בכל אחד מהם. העץ השני בגודלו בעולם הוא "General Grant". סקוויאדנדרון זה הוכרז כמקדש לאומי של ארה"ב ואנדרטה לחיילים שנפלו.
מקום עצי המחט בתכנית החינוכית של בית הספר היסודי
עם כניסתה לתוקף של המדינה הפדרליתמהרמה החינוכית של החינוך הכללי היסודי, תוכנית הלימודים של בית הספר עודנה גם היא. הנושא בו הילדים מתוודעים לחיות בר נקרא "העולם מסביב". כדי ללמוד אותו, הילדים מוקצים שעתיים בשבוע.
במסגרת לימוד הנושא "העולם סביבנו", החבר'ה מתוודעים לעצים מחטניים. בסוף השליטה בתוכנית החינוך הכללי היסודי, מורים נוטים לעתים קרובות לסוג כזה של בדיקת ידע כמו ההכתבה "יער מחטניים". בכיתה ד' הילדים מכירים את סוגי העצים ומסוגלים לדבר עליהם. גם קריטריון הערכה חשוב הוא קביעת סוג הצמח.
איך מלמדים נושא זה בתחילת ההדרכה?
עצים מחטניים בכיתה א' מתחילים להילמד על ידי תלמידי כיתה א' מהפשוטים ביותר. המורה בדרך כלל שואלת את הילדים על חוויותיהם האישיות. היו ילדים ביער? מה הם ראו שם?
יחד עם זאת, חשוב מאוד להניע את הילד ללמוד, ליצור מצב חינוכי. כדי להשיג את המטרה היקרה, מורים בבית הספר היסודי נוקטים לעתים קרובות בתחבולות שונות: או שהם מניחים מכתב על השולחן מהזקן-לסוביץ'וק עם הזמנה לבקר ביער הקסום, או שהם יועברו יחד עם הכיתה אל שבילים לא ידועים במרגמה של באבא יאגה. העיקר שלילד יהיו עיניים מתעניינות.
תלמידי כיתה ב' לומדים עצי מחט
בנושא "העולם סביבנו" כיתה ב' לומדת צמחים מחטניים ביתר פירוט. הילדים מתחילים להכיר את המשפחות הנפוצות ביותר, לומדים להבחין בתכונות האופייניות שלהם על ידיתצלומים. במסגרת לימוד יער המחטניים בכיתות ב', מוטלת על המורה גם להקנות לילדים יחס זהיר ואכפתי לטבע.
כדי ליצור מצבים חינוכיים, משתמשים לעתים קרובות בחידות, וזה יעיל מאוד בבית הספר היסודי. על צמחים מחטניים בכיתה ב', ילדים יכולים להכין חידות מעניינות רבות ושונות. למשל, "לראש השנה כולם מרוצים ממנה, למרות שהבגד שלה קוצני" (התשובה היא אשוחית). שיטה זו משיגה שתי תוצאות בבת אחת: תשומת הלב של הילד מרוכזת ונוצר מצב חינוכי.
המערכת, שנכתבה על ידי Zankov, פופולרית במיוחד בבית הספר היסודי. צמחים מחטניים ופורחים כיתה ב' לימודים בטכניקות אינטראקטיביות. מחנכת הכיתה מבקשת מהילדים להכין דוחות על נושאים נתונים. לאחר הכנת הדוח, חובה לשוחח עמו מול הכיתה על מנת להעביר מידע לילדים אחרים. נקודה חשובה היא ללמד את הילדים להקשיב לאחרים, להיות מסוגלים לנסח ולשאול שאלה טובה ומעניינת, לנהל דיון. גישה זו מנחילה לתלמידים את היכולת לדבר אל קהל, כישורי תקשורת. ילדים לומדים להתווכח ולהגן על עמדתם, להציג בצורה רווחית את תוצאות עבודתם.
צמחים מחטניים ופורחים לכיתה ב' הם הזדמנות מצוינת להפיץ דיווחים בין ילדים על סוגים שונים של צמחים כאלה. לפי העיקרון הזה, אתה יכול לבנות את השיעור כולו, והוא יהיה יעיל ביותר.
זנקוב ליאוניד ולדימירוביץ' - פסיכולוג רוסי שהציע נישואין באמצע שנות התשעיםמערכת למידה ייחודית. סימן ההיכר של המערכת הוא אופייה ההומניטרי וההתפתחות האישית של ילדים. עבודה לפי מערכת כזו דורשת מהמורה מיומנות ומקצועיות גבוהה.
מה ילמדו ילדים על עצי מחט בשנה השלישית?
בכיתה ג' ממשיכים ללמוד גם צמחי מחטניים. ילדים מכירים אותם ביתר פירוט, משפיעים על נציגי עצי מחט באזורם, לומדים את המאפיינים והמאפיינים של מינים מסוימים. המורה מתחיל לבנות עם התלמידים את שרשראות המזון הפשוטות ביותר שבהן מעורבים עצי מחט.
כשליטה שוטפת בידע של התלמידים, מורים עורכים לעתים קרובות מבחנים פשוטים עבור כיתה ג' על עצי מחט. שיטה זו מאפשרת לך להעריך במהירות את השליטה בחומר המכוסה בכיתה, לזהות ילדים שלמדו בצורה גרועה את המידע ולהקדיש תשומת לב נוספת לעבודה איתם.
בסוף בית הספר היסודי
בכיתה ד', בהשלמת השליטה בתוכנית החינוכית הבסיסית של החינוך הכללי היסודי, נעשה שימוש בשיטות מורכבות יותר לעבודה עם ילדים. אחת מהשיטות הללו יכולה להיקרא פעילות פרויקט. המהות טמונה בחלוקה (או בחירה לפי רצונם) בין תלמידים או קבוצות תלמידים של נושאים לפיתוח פרויקט. גישה זו מאפשרת לא רק לפתח את התכונות האישיות של הילדים, אלא גם ללמד אותם לעבוד בצוות, וזה מאוד חשוב. לאחר הכנת הפרויקט, כמו גם עם הדוחות, הם מוגנים.
מסקנה
עכשיו הקורא גילה עובדות חדשות על ג'מנוזרעונים של כיתה מחטניים, אשריעזור לו להסתכל מחדש על עצי מחט כשהוא פוגש אותם, לסווג אותם לפי השיטה המקובלת. חשוב להקפיד על הצמחים הללו, כי בהיותם ירוקי עד הם מייצרים חמצן כל השנה וסופגים פחמן דו חמצני. הודות לעצי מחט, האוויר על הפלנטה שלנו הופך נקי יותר.
