לכיתה "זכויות ילדים" ניתן להתחיל עם מבוא כללי למסמך המשפטי הסטנדרטי הבינלאומי - האמנה.
המורה אומרת לילדים כמה חשוב לדעת את הזכויות והחובות שלהם. חידון יעזור לגבש את הידע הנרכש, ששאלותיו נערכות תוך התחשבות במאפייני הגיל של תלמידי בית הספר.
רגעים תיאורטיים
איפה אפשר להתחיל שיעור? אנו לומדים את האמנה בדבר זכויות הילד על דוגמאות חיים ספציפיות. אך ראשית, חשוב להכיר לילדים את מטרת המסמך הבינלאומי. האמנה מכירה בילד כישות משפטית נפרדת, אדם מן המניין. הוא מכיל את הזכויות החברתיות, הכלכליות, הפוליטיות, האזרחיות, התרבותיות של אדם קטן.
מסמך משפטי בינלאומי זה קובע את אחריותה של המדינה תוך הפרה של זכויות הילד. המסמך קורא למבוגרים להתייחס לילדות בכבוד ובאכפתיות, ועוקב אחר שמירת זכויותיהם של אזרחים קטנים על ידי ועדת האו ם לזכויות הילד.
Bהאמנה מדגישה ארבע דרישות חשובות המבטיחות את זכויות הילדים: קיום, גיבוש, הגנה, סוציאליזציה.
ציוד
Classroom "זכויות ילדים בעולם המודרני" כולל מבוא יסודי לאמנה.
למימושו, יידרש חומר חזותי: מצגת עם טקסט של מסמך משפטי בינלאומי, כרטיסים המתארים זכויות פרט, גיליונות A4, שירים, סרטונים.
שעת השיעור "זכויות ילדים בעולם המודרני" כרוכה בהיכרות של תלמידי בית ספר עם זכויותיהם, המוכרזות על ידי אמנת האו"ם.
משימות
האירוע אמור לפתור מספר בעיות בו-זמנית:
- הכרות של תלמידי בית ספר עם הטקסט של האמנה לזכויות הילד;
- הכללה של ידע משפטי נרכש;
- התמצאות בקשרים בין אישיים וחברתיים;
- להפעיל שליטה עצמית;
- יצירת היכולת להגדיר משימה, לפתור אותה;
- נמקת עמדתך, השוואה, הכללה של נקודת המבט.
שעת השיעור "זכויות ילדים בעולם המודרני" כרוכה בחינוך הדור הצעיר של תרבות משפטית, כישורי שיתוף פעולה. המורה מנסה להחדיר בתלמיד תחושה של אדיבות, כבוד לאנשים מסביב.
התקדמות העבודה
איך אני יכול להתחיל את שעת הכיתה "זכויות ילדים"? הזכויות שלך הן לא רק רצונות, אלא גם חובות כלפי אנשים אחרים. כולנו חיים על גדול ויפהכדור הארץ. הוא מאוכלס על ידי אנשים בני לאומים שונים. בכל מדינה נהוג לברך אחד את השני. אני מציע לשחק את המשחק "שלום". המצגת מציגה אפשרויות שונות לברכות. בואו ננסה לחזור עליהם, לנוע יחד ברחבי העולם.
במהלך המשחק, החבר'ה חוזרים על הברכות שהם רואים בשקופיות של מצגת המחשב (עם אנימציה).
- ביפן, אנשים מקפלים את זרועותיהם בגובה החזה, קדים מעט.
- נהוג בטיבט להראות את הלשון.
- גרמניה לוחצת ידיים בחוזקה בזמן שהם קרובים זה לזה.
- ברוסיה נהוג לחבק.
הכרחי לכלול מידע על מיקומה הגיאוגרפי של הפדרציה הרוסית בשיעור "זכויות הילד". כיתה ג' כבר יודעת הרבה על המדינה שלהם, המשימה של מחנכת הכיתה היא להכליל ולבצע שיטתיות של מיומנויות אוניברסליות.
ואז מגיע הדוור לכיתה, שבתפקידו יכולה לפעול אמו של אחד התלמידים. בחבילה - הספר "אמנה לזכויות הילד". המורה מספרת לילדים על המשמעות של מסמך זה, תוך שימת דגש על מעמדו הבינלאומי.
לאחר מכן, הוא מזמין את החבר'ה לשיר שיר על חברות. עדיף להפיץ את הטקסט לילדים מראש כדי שילמדו אותו, להתעמק בתוכן.
השיר "The Big Round Dance" הוא הצגה ויזואלית של אותן הוראות בסיסיות על זכויות ילדים, המצוינות באמנה הבינלאומית בדבר זכויות הילד. המורה מסבירה לילדים שהריקוד העגול הגדול בשיר פירושו ילדים בני לאומים שונים שיש להם שווים לחלוטיןהזכות לחיים, להתפתחות, לחינוך. כדי שחלומות יתגשמו והכוכב שלנו תמיד יהיה יפה ושליו, כל אדם חייב לכבד את זכויותיהם של אנשים אחרים.
לאחר מכן, מציעים לילדים את המשחק "מחמאה לחבר". כל הילדים עומדים במעגל גדול, במרכזו המורה. המורה מעבירה כדור לאחד הילדים, אומרת מחמאה. הילד, שאליו נועדו מילים טובות, מחליף מקום עם המורה, אומר מחמאה לחבר לכיתה. המשחק נמשך עד שכל תלמיד שומע מילים טובות המופנות אליו.
סיכום
בסוף השיעור, המורה מזכירה לילדים שהפגישה שלהם הוקדשה לאמנת האו ם להגנה על זכויות ילדים, שאומצה ב-20 בנובמבר 1989. יחד הם זוכרים את הזכויות הבסיסיות של הילד שמתממשות בכל העולם.
השלב האחרון של שעת הכיתה יהיה חידון על ההוראות העיקריות של הכלי המשפטי הבינלאומי. המורה מעניקה פרסים מתוקים ומכתבי תודה למיטב המומחים במשפטים.
