למרות שהסיפור על הקיץ כרוך בביטוי חופשי של מחשבותיו ואינו מצריך שום ידע ספציפי, עבור רבים סוג זה של עבודה אינו קל. אחרי הכל, איך אתה יכול לכתוב במהירות ובקלות כאשר אתה יכול לכתוב כמעט על הכל?
איך לכתוב כל חיבור בית ספרי בצורה נכונה
1. אופוס של כל תלמיד בית ספר צריך להיות מורכב משלושה חלקים - מבוא, סיום וחלק עיקרי. זה אומר שאתה לא יכול פשוט להתחיל את הטקסט במילים, למשל, "יום קיץ שמשי אחד, הלכתי לקטוף פטריות ביער האורנים הקרוב." יש צורך בכמה משפטי מבוא, לדוגמה, אם אנו כותבים סיפור על קיץ, הם יהיו כדלקמן:
- חיכיתי בקוצר רוח לחופשת הקיץ כבר הרבה מאוד זמן ושמחתי מאוד כשהיא סוף סוף הגיעה.
- הייתי המום מרגשות ביום הראשון של חופשות בית הספר שלי. ידעתי שהקיץ הזה יהיה מיוחד ושדברים נהדרים מתקרבים.
- זמן הקיץ הוא זמן נפלא, כי בחוץ חם,הכל פורח וירוק. ובקיץ יש הזדמנות מצוינת להירגע ולצאת מהעיר, מה שעשיתי.
- אני מאוד אוהב את הקיץ, כי בזמן הזה אפשר ללכת הרבה, בערבים קל, וכל כך חם בחוץ שלא צריך ללבוש הרבה בגדים. בקיץ אני בדרך כלל נוסע למחנה. כך היה השנה.
במקרה זה, ההקדמה והסיכום לא צריכים לתפוס יותר משליש מהסיפור.
2. תוכן עבודתו של התלמיד צריך לכסות את נושא העבודה, ולא לגעת בו בדרך אגב. כלומר, למשל, אם סטודנט כותב חיבור על קיץ, אז אסור להכיל חצי עמוד עם מידע על כמה קשה היה להיבחן במאי, או להשוות בין חופשות קיץ לחופשות חורף ולהקדיש את רובן האחרון. למעשה, כל חיבור הוא תשובה לשאלה המובאת בנושא. כאן השאלה די ספציפית: "מה קרה בקיץ?".
3. כדאי גם לחלק את הטקסט לפסקאות. שכבה אחת ענקית של טקסט ללא פירוטים סמנטיים נראית מפלצתית. על החיבור להכיל לפחות שלוש פסקאות. כפי שאתה יכול לנחש, זה רק ההקדמה, החלק העיקרי והמסקנה.
למה ילדים נאלצים לכתוב סיפורים קצרים על הקיץ
החיבור על חופשת הקיץ נועד בעיקר להכניס את התלמידים למצב רוח עבודה. במהלך הקיץ, הם איבדו את ההרגל ללמוד קצת, ולהביע את מחשבותיהם בכתב. הרכב זה נועד לגרום לילדים לאמץ את המוח שלהם, לזכור מה הם שכחו במהלך שלושת חודשי המנוחה ולהיכנס לקצב עבודה. ובכן, ותתפאר קצת בפני חברים לכיתה, למשל, פתאום מישהו הלך לים, לאקלימים חמים,יצאו לצניחה חופשית, הלכו למחנה שפות, ערכו מסיבת יום הולדת נפלאה וכו'.
כמו כן, סוג זה של כתיבה בנושאים חינמיים עוזר לילדים ללמוד לבטא את מחשבותיהם בצורה טובה יותר. בנוסף, זוהי בקרת ידע כללית מסוימת.
אם תלמיד, למשל, בחיבור על ספרות לא יכול לתאר דמות בגלל שהוא לא קרא את היצירה שבה הוא מוזכר, זה לא אומר שהילד לא יכול לכתוב. הוא פשוט חסר ידע תיאורטי ספציפית על הגיבור הזה. צריך לקרוא שוב את היצירה.
או אם תלמיד לא יכול לענות על שאלה בשיעור גרמנית, מהי הכלכלה הגרמנית, זה לא אומר שהוא לא יודע גרמנית, אולי הוא באמת פשוט לא יודע על המצב הכלכלי במדינה של שילר וגתה. חסר השכלה. עם זאת, סיפור על הקיץ בגרמנית רק ייתן מושג כללי על הידע של התלמיד, כי בסוג זה של חיבור הוא יכול להשתמש במילים המוכרות לו, ולא רק באוצר מילים מיוחד מאוד (כמו ב המקרה הנ ל עם הכלכלה הגרמנית). בשיעורי שפה זרה, חיבורים על חופשות קיץ פשוט עוזרים להבין עד כמה התלמיד דובר את השפה. נושאים קשים עשויים שלא לכסות את כולם. גם לא כולם חוו אירועים מסוימים בחיים. לכולם הייתה חופשת קיץ.
תוכנית לכתיבת חיבור על הקיץ
תוכנית צריכה להיות בכל עבודה, אפילו הקטנה ביותר. למשל, גם אם הסיפורעל קיץ לילדים מורכב מכמה משפטים בלבד, עדיין צריך לכתוב אותו בפורמט מסוים. לכן, המבוא צריך לציין על מה התלמיד יכתוב. בחלק המרכזי כבר יש הצגת אירועים. המסקנה מכילה מסקנות. ניתן לבנות את התוכנית הזו במיוחד לכתיבה על חופשות קיץ ולהציג אותה כרשימה:
- ייעוד הנושא (הקיץ הגיע ואיתו - חופשת הקיץ המיוחלת; כולנו חיכינו לזמן הזה הרבה זמן; אני שמח לטוס ולנפוש).
- ייעוד של אירוע או אירועים ספציפיים (היום הכי מעניין היה …, הזכור לי ביותר הוא הבא …).
- תיאור של אירוע השיא או האירועים.
- מסקנות (נהניתי מהקיץ; זו הייתה אחת החופשות המעניינות בחיי, בשנה הבאה אני בהחלט אסע לשם שוב).
איך להשיג סיפור קוהרנטי
בסיפור על קיץ צריך לשים לב לקשר בין מרכיבי הטקסט. לדוגמה, זה לא יהיה הרמוני במיוחד אם התלמיד פשוט יכתוב "ביוני … ביולי … באוגוסט" ויפרט את האירועים של שלושה חודשים. הרבה יותר טוב לנסות לעשות את זה יפה, כך שאחד יזרום מהשני.
לא נכון: נשארתי בבית ביוני כי ההורים שלי עבדו. ביולי הלכנו לים.
נכון: ביליתי את יוני בעיר כשההורים שלי המשיכו לעבוד. קראתי הרבה והסתובבתי בפארק. ביוני לא הספקתי לשחות. אבל ביולי הדברים היו שונים לגמרי. ואז אני ומשפחתי הלכנו לים.
על מה לכתוב במסה
זמן קיץ נותן לך מבחר עצום של נושאים שאתה יכול לכסות בסיפור שלך. בקצרה, ניתן לייעד אותם באופן הבא:
- תיאור טבע, מזג אוויר נפלא, נוף נופי וכו'. מתאים למי שאוהב להפיץ את מחשבותיו לאורך העץ, לתאר דברים יותר מאשר אירועים.
- סיפור על אירוע ספציפי שהכי בלתי נשכח. זו רק אפשרות עבור אותם תלמידים שאוהבים פרטים. מתוך 91 ימים נבחר אחד, האהוב ביותר, והוא זה שמתואר.
- סיפור מפורט על הקיץ המתאר את אירועי יוני, יולי, אוגוסט. זוהי אופציה למי שאוהב לכתוב, שאין לו בעיה להביע מחשבות ולבנות טקסט.
מערכוני נוף
אם רק תתארו את הטבע ואת מזג האוויר הנפלא מחוץ לחלון, אז כבר תקבלו סיפור יפהפה. למשל, גם אם הילד לא הלך לשום מקום במהלך חופשת הקיץ, הוא עדיין שם לב איך הכל השתנה מסביב, הצליח ליהנות מהימים החמים. אפילו טיול פשוט בפארק יכול להיות נושא לסיפור קצר על הקיץ. הילד יכול לתאר כמה יפים הפרחים פורחים בכרי הדשא, איזה צורות מוזרות יש לעננים בשמי התכלת, איך הציפורים שרות ביער הקיץ.
סיפור על יום בקיץ
אתה יכול לתאר כל אירוע קיץ, למשל, יום אחד של שעון קיץ (בפיקניק, בנהר) או קטע שהוא בלתי נשכח ביותר. ילדים, ככלל, יותר מכל מצפים לשחייה או לטיול מחוץ לעיר או לים. לכן, התיאור של טיול לאגם, טיול בחופשה יהיהדרך אגב.
אפשר גם לכתוב על איזה חג שהיה בקיץ, למשל, יום הולדת של ילד או חבר, יוצאים לפיקניק בפארק.
אם ילד לומד בבית ספר עם הטיה בשפה זרה, אז בסיפור על קיץ באנגלית, אפשר לכלול סיפור על תקשורת עם זר, טיול למחנה שפות וכו'.
תיאור של כל אירועי החופשה
מסה על קיץ יכולה להיות מוצגת כסיפור קוהרנטי על כל האירועים החשובים בתקופה זו. כאן הכלל העיקרי הוא שאתה צריך להיות מסוגל לכתוב על זה בצורה קוהרנטית וקצרה יחסית (אל תשתולל, אחרת המחברת לא תספיק). אתה יכול לחלק את הסיפור על הקיץ לקבוצות נושאיות ולכסות נושאים ללא קשר לכרונולוגיה.
לדוגמה, מה אהבתם ומה לא אהבתם בחופשה; זמן בבית וזמן נסיעה; לפגוש חברים ולבלות זמן לעצמך וכו'.
