דיוקנאות הם ז'אנר מיוחד. לעתים קרובות דרכם אתה יכול לראות בבירור את העבר - רחוק או קרוב. הם מעבירים רגע אחד מחייו של אדם, ואיתו עידן שלם. ניתן לומר זאת על כל יצירותיו של ולרי יוסיפוביץ' חברוב, שצייר יותר מתריסר דיוקנאות. רוב הדמויות ביצירותיו אינן פוליטיקאים או אמנים, אלא אנשים רגילים.
אישור לכך הוא ציורו של חברוב "דיוקן מילה". חיבור עליו נכתב בדרך כלל בכיתה ז'. המשימה עבור ילדים בני 12 מעניינת למדי, מכיוון שהם צריכים לתאר את בני גילם, רק משנות השבעים הרחוקות כבר.
לראות את היופי גם בדברים רגילים - את זה מלמד הציור של חברוב "דיוקן מילה". כתיבה על זה תעזור לך להסתכל על העולם בצורה אחרת. כמו כן, הקנבס מעודד פיתוח התבוננות והתמקדות בפרטים המשלימים את הקומפוזיציה.
הציור "דיוקן מילה" (חבארוב): קומפוזיציה (תוכנית)
- ביוגרפיה של האמן.
- הדמות הראשית של התמונה.
- קומפוזיציה.
- פתרון צבע.
- ההתרשמות שלי מהבד.
באמצעות תוכנית זו והמידע שלהלן, לא יהיה קשה מאוד לכתוב חיבור המבוסס על הציור "דיוקן מילה" מאת V. Khabarov.
חייו ויצירתו של האמן
ולרי יוסיפוביץ' נולד בפרברי מיצ'ורינסק (אזור טמבוב) ב-1944. הוא איבד את אביו מוקדם, אמו וסבו וסבתו עסקו בחינוך. הבחינו ביכולותיו האמנותיות של הנער בגיל צעיר ולכן נשלחו ללמוד במעגל בבית החלוצים. לאחר הלימודים, חברוב נכנס לבית הספר לאמנות ריאזאן. הוא סיים את לימודיו ב-1963. ואז הייתה המחלקה הגרפית של המכון לאמנות במוסקבה על שם V. I. סוריקוב וסדנת היצירה של א.א. קיבריקה. בשנת 1982, ולרי יוסיפוביץ' נכלל באיגוד האמנים של ברית המועצות וקיבל את המדליה של האקדמיה לאמנויות. ניתן לכלול נתונים ביוגרפיים אלו בחיבור המבוסס על הציור "דיוקן מילה" מאת V. Khabarov.
למרות שבמהלך שנות הלימוד ולרי יוסיפוביץ' ניסה את עצמו בז'אנרים רבים, הוא בחר בדרכו של צייר פורטרטים.
וכמובן שהוא הצליח בתחום הזה. התהילה של כל האיחוד הביאה לו דיוקנאות של קרפוב, גוריאנוב, שטוב.
אבל מהי העבודה המשמעותית ביותר שלו? זהו "דיוקן מילה", שצויר ב-1970.
דמות ראשית
מסה על הציור "דיוקן מילה" מתחילה בדרך כלל בתיאור של ילדה.היא מתוארת במרכז הבד, והיא נראית כבת שתים עשרה. מילה הולדביץ' שימשה כמודל לחברוב, כך שניתן לקרוא לגיבורת הבד בשמה. אמנם האמן לא התמקד באישיות כלל; סביר להניח שהוא רצה לתאר רגע בחייה של ילדה רגילה משנות השבעים. היא כמעט לא הובחנה במשהו מיוחד בקרב בני גילה. מצד שני, אי אפשר להתקשר גם לבחורה רגילה, אם לשפוט לפי התחביבים שלה.
אז, מילה יושבת על כיסא נוח וקוראת ספר. פניה סגלגלות. שיער בלונדיני נופל בקווצות ישרות על כתפיה. תווי פנים נכונים ומצח גבוה הופכים את הופעתה לאצילית, מדגישים את האינטליגנציה והעולם הפנימי העשיר של הילדה. מבטה מופנה כלפי מטה, האישונים רצים משורה לקו. שפתיים פתוחות מעט. ניתן לראות שהיא שקועה לחלוטין בתהליך הקריאה.
לכאורה, הספר די מעניין. בנוסף, הסיפור או הסיפור כבר מגיעים לסיומו, שכן למילה נותרו רק כמה עמודים, והקורא הצעיר לא יכול לחכות עד שהעלילה תתגלגל. הילדה כל כך נלהבת שהעולם סביבה הפסיק להתקיים עבורה.
אבל ברור שמילה היא לא מה"חנונים" האלה שאין להם תחביבים מלבד ספרים. הגלגיליות השוכבות ליד הכיסא, ככל הנראה, רק החלו על הקרח. באותה התלהבות שבה היא קוראת עכשיו, מילה עשתה סלטות ופירואט על המשטח. אבל הספר קרוב. לכן, רצה הביתה ומתירה בחופזה את שרוכי הנעליים שלה, היא מתיישבת על הכיסא הנוח האהוב עליה.
כל תלמיד שכותב חיבור המבוסס על הציור "דיוקן מילה" מפרש בדרכו שלו מחליקים השוכבים על הרצפה. מישהו חושב שבעזרתם האמנית רצתה להראות שמילו נכבשה כל כך בעלילת הספר שהיא אפילו לא זכרה את משטח ההחלקה על הקרח. אז, המחבר נותן דרור לפנטזיה.
הציור "דיוקן מילה" (חבארוב): קומפוזיציה (לחן)
היא די תמציתית. מצד אחד, הכל פשוט כאן: ילדה על כורסה עם ספר בידיים. ואכן, בהצבתו במרכז הבד, רצתה האמנית למקד בה את כל תשומת הלב. הפעולה מתרחשת בערב, כי המנורה דולקת. בחוץ חורף, אחרת הגלגיליות היו נשמרות בארון. מילה נמצאת באזור הנוחות שלה: היציבה שלה וכיסא רך ונוח בעל צורה מעוגלת מעידים על כך. תכונות נוספות - גלגיליות - מספרות על חייה ותחביביה מחוץ לחדר הזה.
צבעים
אם אתה כותב חיבור המבוסס על הציור "דיוקן מילה", אז אתה בהחלט חייב לנתח שילוב מעניין של גוונים. חברוב בנה במיומנות את כל הקומפוזיציה על ניגודיות של כחול ובז'. מחליקים לבנים בתחתית ומנורה למעלה מדגישים את הגוונים הכהים של הציור. רגלי הכסא הצהובות-ענבר מנוגדות להפליא לכחול העמוק של הריפוד וגורמות לחדר להרגיש נעים. מילה עצמה, ממוסגרת בגוונים כהים, התגלתה כבהירה, וזה הפך אותה ליותר נוגעת ושברירית.
טיול לילדות בשנות ה-70
אם אתה כותב חיבור המבוסס על הציור "דיוקן מילה", אז אתה בהחלט חייב להעביר את התרשמותך ממנו. כן,אלה היו זמנים נפלאים שבהם תלמידי בית ספר עמדו בתור בספרייה; כאשר היה צריך למסור את הספר בזמן, והוא נקרא, בניגוד לאיסור ההורים, מתחת לשמיכה עם פנס; כאשר החלקה אמנותית נחשבה למתנה הטובה ביותר. עכשיו, עבור בני גילה של הילדה מילה, מותגי לבוש אופנתיים חשובים, כל מיני גאדג'טים כבר מזמן החליפו ספרים, ומשחקי מחשב עדיפים על ספורט. וזה קצת עצוב אותי.
אבל תלמידי בית ספר מודרניים שכותבים חיבור המבוסס על ציורו של חברוב "דיוקן מילה" לא צפויים לחוש געגוע לשנים שבהן לא חיו. אבל, מצד שני, המסר של האמן כאן ברור: הוא רצה לא רק לצייר בחורה חמודה, אלא לספר על הערכים של תקופתו. זה אופייני לכל יצירותיו.
ובכן, כל אחד יכול לכתוב חיבור המבוסס על ציורו של חברוב "דיוקן מילה". צריך רק לנסות להתעמק במהותו, ולא רק למהר לתפוס את מה שמונח על פני השטח.
