רוב תלמידי בתי הספר הסובייטיים והמודרניים כאחד קיבלו משימה בספרות - לכתוב חיבור המבוסס על הציור "Again deuce". רשניקוב פדור פבלוביץ', שיצר את הבד הזה, היה אמן ידוע למדי. ציוריו מוכרים לרבים מבית הספר.
איך נוצר הציור
סיפור הציור "Again deuce" מעניין מאוד. בתחילה, לאמן היה רעיון שונה לחלוטין. רצונו היה לתאר סטודנט סובייטי, אז בשום אופן לא לוזר, אלא להיפך, תלמיד מצוין. רשתניקוב אפילו ביקר בבתי ספר, והתבונן בהתנהגותם של ילדים. אבל ברגע שהתלמיד המצוין שנבחר לתיאור קיבל ציון לא מספק. המאסטר אהב את התגובה יוצאת הדופן של הילד. כך נולד מושג הציור המוכר לנו.
באמצע המאה הקודמת, ב-1952, נולד לכולנו הציור הידוע "Again deuce". תלמיד בית הספר המתואר בו היה בטלן טיפוסי של אותה תקופה. סטודנטים סובייטים ידעו שאי אפשר להסתכל עליו. בדרך כלל,זו הייתה החלטה נועזת לאותם זמנים - לתאר על הבד מפסיד ולא תלמיד מצוין.
בהתבסס על תמונה זו נוצרה סדרה במגזין סרטי הילדים המפורסם, בה צפו כל החבר'ה הסובייטים - "Yeralash".
עצבות בלתי מזוינת
התחל חיבור המבוסס על הציור "Again a deuce" (F. P. Reshetnikov) עם תיאור הדמות הראשית. הילד חזר הביתה אחרי בית הספר עצוב מאוד. על פניו קראה כל המשפחה שהוא שוב אשם היום. ילד עם פרצוף עצוב פונה מקרוביו, נראה שהוא מתבייש מאוד. אבל מה אנחנו רואים כשאנחנו מסתכלים על זה? הילד אוחז בידו תיק, בו יש מחליקים. הוא כנראה לא היה עצוב בכלל אחרי הלימודים, אבל נהנה עם חבריו. הלחיים הוורודות של הילד אינן זוהרות כלל מבושה, אלא ממשחקי חוץ ברחוב בחורף. זה גם מעיד על ידי תיק קשור בחבל. הוא כנראה שירת את הילד כמזחלת על הגבעה. אבל פניו החוזרים בתשובה של הנער אומרים אחרת - הוא מתבייש מאוד, ופ' רשניקוב תיאר זאת ללא תחרות. "Again deuce" - תמונה שגורמת לתלמידי בית ספר לחשוב על ההתנהגות שלהם.
Pioneer Sister
כל המשפחה התאספה סביב הילד. כל אחד מהם מעריך התנהגות בדרכו שלו. האחות הבכורה הייתה המחמירה ביותר. היא לובשת עניבה חלוצית, מה שאומר שהכל מסודר בלימודים של הילדה. בניגוד לאחיה, תלמידת בית הספר חזרה הביתה לפני זמן רב והצליחה להכין שיעורי בית. התיאור של הרגע הזה צריך להכיל חיבור המבוסס על הציור "שוב הצמד".רשתניקוב תיאר ללא השוואה את הרגשות על פניה של אחותו הגדולה. הילדה לא סתם כועסת, היא זועמת מהמעשה של אחיה. היא, החלוצה, מתביישת בו. יחד עם זאת, היא מבינה שהילד, לאחר שקיבל דוזה, לא הלך מיד הביתה, אלא הלך להשתעשע. אולי הילד שלה מפחד יותר מאמו שלו.
Hands down…
אמא לפני הגעתו של בנה עסקה בעבודות הבית. יעיד על כך הסינר והצעיף שלבשו עליה. היא מביטה בבנה בצער. כנראה, היא הייתה כל כך רוצה שהוא יביא סוף סוף ציון מצוין, ולא צמד בכלל. המראה העייף שלה הוצג בצורה מצוינת על ידי האמן Reshetnikov.
התמונה "Again the deuce", החיבור שעליו עלינו לכתוב, תכיל דיוקן של האם. הידיים שלה כבר נופלות, היא לא יודעת איך להשפיע על הילד שלה. אך יחד עם זאת, אין רשעות בעיניה כלל. היא מאוד אוהבת את בנה וכנראה מקווה שהוא יתבגר ויתחיל ללמוד.
בכנות אוהב ושמחה על הגעתו של הילד רק חיית מחמד - כלב. הוא לא מבין למה בני הבית כועסים עליו. לכלב לא אכפת מהמוסכמות של ציוני בית הספר, הוא אוהב את האדון הקטן שלו בגלל דברים אחרים. כשהוא מניח עליו בעדינות את כפותיו, נראה שהוא תומך בילד ברגע כה קשה עבורו.
אבל האח הקטן מתגרה בבכור! הוא מבין שעכשיו הוא יקבל מכה בגלל הטריקים שלו, אז הוא עמד על אופניים ליד אמו ומחייך בערמומיות.
כל בני המשפחה מבינים שהשניה שקיבל הילד לאהאחרון.
פנים
כפי שאנו יכולים לראות, התמונה מציגה דירה סובייטית טיפוסית. זווית התמונה היא משולש, דבר שכיח למדי בציור. האווירה בדירה צנועה, אך נעימה. השולחן מכוסה במפה נקייה, שעון עם מטוטלת תלוי על הקיר, פרחים תוצרת בית גדלים על אדן החלון. הדבר המדהים ביותר בפנים החדר הוא לוח שנה עם ציור של אותו אמן. זה נקרא "הגענו לחגים".
המשמעות של הבד הזה היא שהוא מתאר תלמיד סובורוב אמיץ, תלמיד מצוין, שחזר הביתה לנוח. לעולם לא יהיו לו פנים עצובות כמו המפסיד שלנו, כי הוא תלמיד מצוין וגיבור חיובי לחלוטין! האמן צייר תמונה של הגיע לחופשה על הקיר כדי ליצור קונטרסט. ילד עני עם גלגיליות בתיק מתנגד לתלמיד מצוין של סובורוב. אבל איזו מראה חי יש לדמות העבריינית שלנו! קשה לתאר את הרגשות שלו במילים. לפיכך, השוואה בין שני הגיבורים הללו תעזור לתאר את התמונה "Again the deuce".
כדאי לשים לב לפרט נוסף לגבי הפנים. האמן משתמש במיומנות במשחק הצבעים. החדר בו נמצא העבריין עשוי בצבעים כהים. האחות החלוצה מתוארת על רקע בהיר, המייצגת את העתיד הנפלא של כל הנוער. ניגוד כזה מאפשר להבין שהילד בדרך הלא נכונה ויש להפנותו לדרך התיקון כאשר הצמד לא מתקבל שוב.
ראשיתבנית מחשבה
יצירת המופת האמנותית הזו מוכרת לתלמידי בית הספר מאז ימי ברית המועצות. הציור הפך לפופולרי מאוד בארצנו. היא נכללה בתוכנית הלימודים לא רק בשיעור האמנויות היפות, אלא גם ברוסית. כמעט לכל תלמיד הייתה הזדמנות לתאר תמונה זו. לדוגמה, בסעיף "פיתוח הדיבור" הוא המתאים ביותר ללימוד תיאור המדינה. רגשות "מדברים" על פני משק הבית יעזרו לתלמיד להעביר את מה שהרגישה כל אחת מהדמויות.
הרעיון המרכזי של התמונה הוא דימוי של דמות שלא רוצה ללמוד, ועכשיו הוא צריך לענות על כך מול כל בני המשפחה. זה בושה להתנהג ככה, כל ילד צריך לזכור את זה. אי אפשר להתעצל וליהנות אם השיעורים לא מושלמים.
מסקנה
מסה המבוססת על הציור "Again a deuce" (F. P. Reshetnikov) חייבת לכלול בהכרח את התפקיד שמילא הבד הזה בציור הסובייטי. קשה להפריז עד כמה זה נחשב באמצע המאה הקודמת. בשנת 1957, מוזיאון האמנות המפורסם גלריית טרטיאקוב קנה את הציור הזה מפיודור פבלוביץ'. הפופולריות שלה הגיעה לשיא כזה שבמשך זמן מה היא הייתה העטיפה של ספר הלימוד בבית הספר היסודי "דיבור מולדת". בהסתכלות עליה, כל תלמיד יכול לדמיין את עצמו במקום הדמות הראשית ולחשוב על הצלחתו בלימודים.
