חלקי דיבור מקבלים מקום נכבד בתכנית הלימודים בבית הספר. אבל למה ללמוד אותם בפירוט כזה? זה הכרחי על מנת לבנות בצורה מוכשרת את הנאום שלך, בכתב ובעל פה. לכן, התלמידים צריכים לדעת אילו קטגוריות דקדוקיות יש לקבוצות מסוימות של מילים.
קונספט חלק מהדיבור
לרוב המילים יש משמעות מילונית, כלומר יש להן משמעות ספציפית שמבדילה אותן ממילים אחרות בשפה הרוסית. לדוגמה:
האביב הוא העונה שבין החורף לקיץ.
חנות - בניין מאובזר במיוחד למכירת סחורות או למתן שירותים.
אם אתה מסתכל רק על המשמעות המילונית, למילים אלו אין שום דבר במשותף. אבל מנקודת המבט של הדקדוק אפשר לשלב אותם לקבוצה אחת. הם עונים על שאלה אחת - "מה?". הם נדחים, ובמשפט הם יכולים לשחק את אותו תפקיד תחבירי. בהתבסס על מאפיינים משותפים אלה, ניתן לקבץ מילים לקבוצות ספציפיות.
אז חלק מהדיבור הוא קטגוריה של מילים בעלות תכונות מורפולוגיות ותחביריות משותפות.
עצמאי ורשמי
אנחנוכבר גילינו שלרוב המילים שאנו משתמשים בהן יש משמעות מילונית. כשאנחנו מנסים להעביר רעיון מסוים לקהל, הוא זה שמשחק את התפקיד הראשי. עם זאת, ברוסית אי אפשר להשתמש רק במילים כאלה, אחרת הנאום יישמע כך: "יער מאשה מוצאים הרבה פטריות רוסולה." ברור שראשית יש לשים את המילים בצורה הדקדוקית הנכונה, ושנית, יש צורך להוסיף מילת יחס וחיבור.
חלקים מהדיבור ברוסית נקראים אובייקטים, פעולות, תהליכים, סימנים או כמויות, ותוכלו להעלות אליהם שאלות. במשפט, הם ממלאים תפקיד תחבירי מסוים. אלו הם אבני הבניין הבסיסיות שמהן בנויים ביטויים ומשפטים. יש שש קטגוריות כאלה בשפה שלנו.
עם זאת, זה לא יעבוד לבנות משפטים רק מחלקי דיבור עצמאיים, לכן יש גם הבדלים בשירותים. אין להם משמעות מילונית, אלא משמשים לבטא יחסים בין מילים בעלות ערך מלא. הם עוזרים לשלב אותם למשפטים או להוסיף גוונים של משמעות. בפני עצמם, הם אינם ממלאים תפקיד תחבירי. מילים פונקציונליות כוללות מילות יחס, צירופים וחלקיקים.
קבוצה נפרדת של מילים הן מילים ביניים. אין להם משמעות מילונית, וגם לא מבטאים יחסים בין מילים בעלות ערך מלא. חלק זה של הדיבור מעביר את רגשות הדובר. הם יכולים לשדר שמחה, פחד, עונג, כאב וכו', למשל, "אה", "לחיים", "אוי", "אה". הם משמשים גם לאונומטופיה: "מיאו", "מו", "טיק-טק", "עורב".
לכן, ברוסית יש עשרהחלקי דיבור.
שם עצם
שמות עצם מציינים אובייקטים או אנשים ועונים על השאלות "מי?" או מה?". יש להם קטגוריות דקדוקיות של מגדר, מספר ורישיות.
במשפט, שמות עצם יכולים למלא כל תפקיד תחבירי, אבל לרוב הם נושא ואובייקט.
לדוגמה:
המשורר מחבר שירה. - "משורר" משחק את תפקיד הנושא, ו"פסוקים" - תוספות.
הצלחה היא תוצאה של עבודה קשה. - "תוצאה" ממלאת את התפקיד התחבירי של הפרדיקט.
הילד התיישב ליד השולחן. - "בשולחן" משחק את תפקיד הנסיבות.
הוא קנה חולצה עם צווארון. - "צווארון" היא ההגדרה.
תואר
שמות תואר מציינים סימן של אדם או חפץ. הם עונים על השאלות "מה?", "של מי?". הם משתנים במגדר, במספר ובאותיות, בדיוק כמו שמות עצם. לרוב הם ממלאים את תפקיד ההגדרות.
עם זאת, יש לקחת בחשבון דבר אחד. איזה חלק בדיבור היא המילה "חולה"? התשובה נראית ברורה: שם תואר. אבל במשפט: "המטופל ממלא אחר המלצות הרופא", זה כבר שם עצם. שמות תואר נוטים לעבור לחלקים אחרים של דיבור. שים לב, עם זאת, קטגוריות דקדוקיות נשמרות. כלומר, מילים כאלה יהיו נוטות כשמות תואר, ולא כשמות עצם.
Verb
פעלים מציינים פעולהאו מדינה. הם עונים על השאלות "מה לעשות?", "מה לעשות?".
קטגוריות דקדוק:
- view - מושלם, לא מושלם;
- face - ראשון, שני, שלישי;
- gender - זכר, נקבה, אמצעי;
- number - יחיד, רבים;
- inclination - אינדיקטיבי, subjunctive, ציווי;
- time - הווה, עבר, עתיד;
- pledge - פעיל, פסיבי.
יש צורות מיוחדות של פעלים: אינפיניטי, חלק וחלק. עם זאת, אין דעה חד משמעית לגבי השניים האחרונים. בלשנים אחדים העלו את השאלה האם מילים כאלה יכולות להיחשב כחלקי דיבור ולא צורות מילוליות.
שם מספר
מספרים מציינים את המספר או הסדר של הפריטים ועונים על השאלות "כמה?", "איזה?".
הספרות הבאות נבדלות:
- quantitative,
- שבר,
- קולקטיב,
- ordinal.
המספרים נדחו לפי מקרים. יחד עם זאת, לסידורים יש גם את הקטגוריות של מספר ומין. במקרים הנומינטיביים והאצילים, מספרים קרדינליים ממלאים את אותו תפקיד תחבירי עם שמות עצם. כלל זה אינו חל על סידורים.
כינוי
כינויים משמשים להתייחסות לחפצים, סימנים או כמויות, אך הם אינם נקראים במפורש. בהתאם, הם ממלאים את התפקיד של נושאים, תוספות ונסיבות.
Adverb
מילים מציינות סימני פעולה. ענו על השאלות "איפה?""מתי?", "איפה?", "איך?" וכו' דוגמאות לתארים: ארוך, שקט, מוקדם, כאן, כל הזמן, בבוקר.
התואר הוא חלק בלתי משתנה בדיבור. במשפט, לרוב הוא ממלא תפקיד של נסיבות.
מילות שירות ותיבות ביניים
כפי שאנחנו כבר יודעים, ישנם שלושה חלקי שירות של דיבור:
- מילת יחס - מציינת את היחס בין אובייקטים ("ב", "y", "מעל", "בלי", "במהלך", "תודות ל");
- איחוד - מחבר בין חברים הומוגניים של משפט וחלקים ממשפט מורכב ("ו", "א", "או", "גם"; "אם", "למרות", "כך");
- חלקיק - נותן גוון נוסף למילים או למשפטים ("כן", "לא", "-או", "יהיה", "כן", "טוב", "אם").
קריות ביניים מבטאות את התגובה הרגשית-רצונית של הדובר לאירועים המתרחשים. הקבוצות הבאות נבדלות:
- לא נגזרות - "אה", "אוי", "אה";
- נגזרים - "אימה", "צרות", "צא";
- onomatopoeia - "מדי-טו", "טיק-טק", "ווף-ווף".
בלשנים לעתים קרובות מסווגים אונומטופיה כקטגוריה נפרדת של מילים.
מקרים קשים
לא תמיד קל לקבוע לאיזו קטגוריה שייכת מילה מסוימת. זה נכון במיוחד עבור מילים בלתי ניתנות לשינוי. במצבים כאלה, עליך להסתכל על ההצעה כמכלול.
לדוגמה, איזה חלק בדיבור הוא "איך"? להלן האפשרויות:
- "איך ללמוד את לוח הכפל?" - פתגם.
- "היא צחקה כמו ילדה קטנה" - איחוד.
- "כמה זמן חיכיתי לך!" - חלקיק מגביר.
Bמסקנה
הכרת חלקי הדיבור מאפשרת לאדם לנסח משפטים בצורה נכונה. הדובר יידע מאילו צורות נבדלת מילה זו, האם ניתן לדחות אותה וכו'. הודות לכך, הוא לא יצטרך להסמיק בפני חברים או בפגישות עסקיות.
