אם ילד הוא סטודנט, אז מעת לעת, לומד ספרות, הוא מתמודד עם הצורך לנתח שיר. לפעמים גם מבוגרים צריכים את זה. למשל, חבר, משורר חובב, ביקש לקרוא את היצירה החדשה שלו בבלוג ולכתוב ביקורת. כדי לא להעליב אותו בתשובה חסרת נשמה - בסדר, עדיף להקדיש מעט זמן, להבין את תורת השירה יחד עם התלמיד שלך ולהתחיל לגבש העדפות פואטיות משלך, לאחר שקיבלת נקודת מוצא. אמנם זה לא קל, אבל חברות ואהבת הורים שווים את זה! אולי מאוחר יותר תרצה להיות מבקר חובב וליצור בלוג משלך.
כאשר מנתחים שיר, ראשית, עליך לדעת את הכותרת המלאה והנכונה שלו, לקרוא על המחבר, באיזו תקופה הוא חי, לאיזה כיוון ספרותי שייכת יצירתו, אילו נושאים היו מענייניםפיתה ולמה. שנית, לספר כיצד נוצר השיר המסוים הזה, ההיסטוריה שלו ולמי הקדיש אותו המשורר. שלישית, שם את הרעיון, הנושא והדגש את הרעיון המרכזי, ויש לאשר את כל המידע התיאורטי באמצעות ציטוטים ומילות מפתח. ולבסוף, נתח את האמצעים האמנותיים, הכינויים, ההפרבולות, ההשוואות הטבועות ביצירה שירית זו. קבע את הגודל הפיוטי ואפיין את החרוזים. אם יש צורך לבצע ניתוח השוואתי של שירים, אז זה נעשה במקביל, המאפיין את שתי היצירות בכל ההיבטים שלעיל.
בתקופה שקדמה להופעתה של הכתיבה, לכל אומה היו יצירות שסופרו זה לזה בעל פה. האנשים עצמם נתנו להם צורה מיוחדת, כזו שעדיף לזכור. יכולתה של השירה להישאר בזכרונו של אדם לאורך זמן, בניגוד לפרוזה, היא כבודו ורכושו החשובים והבלתי ניתנים להכחשה. ניתוח השיר כולל חשיפת סוד הנכס הזה. הוא סוג של חושף את הסדנה של המשורר, באילו אמצעים פיוטיים השתמש ביצירת שיר, איך הוא שילב אותם.
מה הופך שיר ל"לא פרוזה"? ראשית, שירה נבדלת בעובדה שיש לה קצב. הברות מודגשות מתחלפות בהברות שאינן מודגשות, ויוצרות דפוס קצבי מסוים. היחידה של קישוט זה היא כף הרגל. רגל היא לא הברה, היא קבוצה של הברות, הן מאוחדות בלחץ אחד לכולם. זה יכול לכלול בין שתיים לארבע הברות.
בואו נשווה: Z ayats b ely, k yyes be gal?” ההחלפה היא כדלקמן: |_ |_ |_ ההברה המודגשת הראשונה מתחלפת בהברה אחת לא מודגשת. כף הרגל מורכבת משתי הברות - האחת מודגשת, השנייה לא מודגשת. בשפה הרוסית, מטר דו-הברות כזה נקרא טרוכיה.
עכשיו בואו נגיד את אותו הדבר בפרוזה: B ely z ayats, kud ayou begal? חילופין: |_|_|_|_ ההברה הדגישה הראשונה, אחר כך לא הדגיש, שוב הדגיש ושתיים לא הדגיש… באופן כללי, הקישוט לא עובד. הלחץ לא מציית לקצב, כף הרגל לא נוצרת, אין חזרות זהות.
רגל היא היחידה הקטנה ביותר של פסוק. פסוק הוא שורת שירה אחת. מספר הרגליים בו נלקח בחשבון בעת קביעת הגודל, ביצוע ניתוח של הפסוק.
מטרים פואטיים קלאסיים רוסיים כוללים טרוכיה ויאמבי, שכף רגלם מורכבת משתי הברות. כמו גם אנפאסט, אמפיברך ודקטיל, בגדלים אלו כף הרגל מכילה שלוש הברות.
כמובן שכדי לנתח שיר צריך, אם לא לאהוב שירה, אז לפחות להבין אותה קצת, להיות בעל טעם ספרותי ואינטואיציה. לא פעם אפילו סופרים ומבקרים מקצועיים מגיעים למבוי סתום ואינם יודעים להסביר דימוי פיוטי זה או אחר. שירה כתובה בשפה מורכבת, ולכן צריך להעיר עליה, אבל אי אפשר להבין עד הסוף את הדימוי הפואטי. בהחלט יישאר מסתורין וקסם שיגרום ללב שלך לקפוא מיופי ותענוג.
