מה יכול להיות טוב יותר מזמן הלימודים? עם זאת, למרות זאת, יש להתמודד עם קשיים רבים. המכשול הגדול ביותר שכל מי שיחליט לסיים את כיתה 11 יצטרך להתגבר עליו הוא הבחינה המאוחדת של המדינה.
כמעט בכל האוניברסיטאות ובכל התחומים אתה צריך ללמוד מקצוע שנקרא מדעי החברה. החלק הקשה ביותר בבחינה הוא החיבור. לכן, לפני הכתיבה, עליך לגבש תוכנית לחיבור על לימודי חברה ולעקוב אחריה בקפדנות נקודתית. זו הדרך היחידה לכתוב חיבור יפה. תכנית חיבור במדעי החברה, כמו גם במקצועות אחרים, צריכה להכיל שלושה חלקים עיקריים: מבוא, חלק עיקרי ומסקנה. נתעכב על כל נקודה בפירוט.
למה אתה צריך להיות מסוגל לכתוב חיבורים?
כל היצירות היצירתיות מאלצות אותנו להביע את מחשבותינו בעקביות, בצורה נכונה ובהיגיון. זה בהחלט יהיה שימושי בחיים. גם אם יש לך רק שיחה ידידותית, אז נאום מוכשר, לא רווי בז'רגון ו"זבל" אחר של השפה הרוסית, יתאים כאן.
גם איותחיבורים מלמדים אותנו לזהות את הרעיון המרכזי שהם רוצים להעביר לנו, לנתח, להביע את דעתם האישית על הבעיה.
אם אנחנו מדברים על מבחנים, אז לפני הכתיבה, כדאי לפתח תוכנית מפורטת לכתיבת חיבור על לימודי חברה. זה יעזור לך לא ללכת לאיבוד במחשבות שלך, לא להתרחק מהבעיה העיקרית. יש אנשים שאוהבים מאוד לכתוב חיבורים, מספיק שיעשו בראשם תכנית לכתיבת חיבור על לימודי חברה. לשאר, עדיף להשתמש בטיוטה כדי שהתוכנית תהיה תמיד לפניך.
הקדמה ומסקנה הם חלקים קצרים בני כשלושה עד ארבעה משפטים כל אחד. כל החלקים מופרדים בפסקה. לא כדאי לכתוב על בד רציף, זה מאוד קשה לקוראים לתפוס. על "גיליון" כזה לא תרוויח הרבה נקודות.
USE בלימודי חברה
חלק המבחן של הבחינה במדעי החברה הוא די פשוט. אתה צריך לענות על שאלות מבחן, לכולן יש 4 תשובות אפשריות. החלק השני קצת יותר קשה. כאן הם מציעים להוסיף מילים חסרות, להשלים את הטבלה או לחבר את הפריטים המתאימים.
החלק הקשה ביותר הוא S. כאן אתה צריך לבחור ביטוי (ציטוט) של אדם מפורסם מכמה אפשרויות. לאחר מכן - כתבו חיבור-נימוק על נושא האמירה. כדי להתמודד עם העבודה ולקבל ציון טוב, צריך לגבש תכנית לחיבור במדעי החברה. די קל לעבור את הבחינה, אם מתכוננים אליה מעט.
שווה להדגישלפחות שעה ביום ללימוד עצמי או לשכור מורה או להשתתף בקורסי הכשרה מיוחדים. שימו לב במיוחד לחלק היצירתי. אפשר לערוך תוכנית כזו לחיבור על לימודי חברה (USE) כדי להשתמש בה לכל הנושאים. זה מה שאנחנו מציעים לך לעשות עכשיו. נדגיש את החלקים העיקריים שצריכים להיכלל בחיבור שלך, נציג את הקלישאות העיקריות. כל זה יפשט מאוד את העבודה שלך במהלך הבחינה של המדינה המאוחדת.
Plan
התוכנית של חיבור על לימודי חברה כמעט ולא שונה מזו של יצירות יצירתיות אחרות. כעת ניתן תוכנית מפורטת של החיבור, נתאר בפירוט מספיק מה צריך לכלול בכל חלק. אז, תוכנית החיבור למדעי החברה נראית כך:
- מבוא. יש לומר מיד כי אין דרישות קפדניות לעבודה זו. העיקר שהנושא ייחשף. עליך להפגין את הידע שלך בתיאוריה ולאשר אותה באמצעות עובדות מההיסטוריה, הספרות או החיים. הכניסה היא אופציונלית, אך מעודדת. תלמידים רבים אינם יכולים לדמיין חיבור ללא הקדמה. אם קשה לך להתחיל את החיבור מיד בהרהורים, ערכו הקדמה קצרה (2-3 משפטים). כאן ניתן להגדיר את הבעיה בצורה ברורה. אם אין כניסה, נקודות לא מופחתות עבור זה.
- משמעות הציטוט. החלק הקטן הזה מורכב לא יותר מחמישה משפטים. אין צורך לצטט את ההצהרה במלואה. התייחסות להמחבר, ולאחר מכן - פרשנויות במילים שלהם. כאן, רבים משתמשים בקלישאות, למשל: "באמירה של הפילוסוף פיירבך, תופעה (תהליך או בעיה) נחשבת (או מתוארת) …" או "משמעות האמירה … טמונה בעובדה ש …”. בדוגמאות תראה כיצד להשתמש בטפסים אלה בצורה נכונה.
- תיאוריה. בחלק זה, עליך לכתוב אם אתה מסכים עם דעת הכותב או לא. ברוב המקרים, התלמידים מאשרים את הדעה ופשוט משכתבים את הציטוט תוך שימוש בטרמינולוגיה מיוחדת. גם בחלק זה, תוכל לתת דוגמאות לתמיכה בנקודת המבט שלך.
- עובדות. עדיף להימנע מכל ביטוי כללי, אתה צריך לתת דוגמאות ספציפיות ("כפי שאנו יודעים מהקורס של הכימיה…", "כמו שאמר פילוסוף מפורסם…" וצורות דומות).
- לסיכום, עלינו לסכם את מה שאמרנו עד כה. תלמידי בית ספר משתמשים לעתים קרובות בטופס הזה: "לפיכך, הדוגמאות שניתנו מאפשרות לנו לקבוע ש…" במקום אליפסיס, עליך להכניס רעיון ראשי מנוסח מחדש של ההצהרה.
הקדמה
מסה על לימודי חברה (תוכנית, קלישאה שכבר סיפקנו) צריך להיות קצר, אבל לשקף את הרעיון המרכזי. בחלק זה, ניתן לך דוגמאות להקדמות אפשריות.
- "פוירבך הוא פילוסוף גרמני מפורסם שטען שתיאוריה ופרקטיקה קשורות זו בזו ומשלימות זו את זו."
- "הציטוט המעניין ביותר עבורי היה האמירה של הסופר האמריקאי ל. פיטר, שדיבר על המטרה הגבוהה של הכלכלה.תרבות".
משמעות ההצהרה
יתר על כן, תוכנית החיבור (החיבור) על מדעי החברה מציעה כמה מילים על משמעות האמירה שבחרנו. כיצד לעשות זאת, בואו נסתכל על הדוגמאות:
- "המשמעות של ההצהרה היא פשוטה מאוד - אתה צריך להיות מסוגל לחסוך ולהקצות משאבים כראוי, שיסייעו לעצור את הרעב ברחבי העולם."
- "בהעלאת בעיה זו, המחבר אומר שהדור הצעיר מבין מעט בחיים הבוגרים. נראה שהם זרים שאינם מכירים את המנהגים ואורח החיים של תושבי הארץ הזו."
Theory
בואו נסתכל על תוכנית החיבור ללימודי חברה. לאחר מכן, עלינו להפגין את הידע התיאורטי שלנו שנצבר בשיעורי מדעי החברה בבית הספר. הנה כמה דוגמאות:
- "ההתנהגות של כל אדם אינדיבידואלית היא בעלת חשיבות רבה עבור החברה כולה. מהי חברה? זוהי קבוצה נפרדת, אך קשורה לקבוצה העולמית. הסטטוס החברתי הוא שקובע את מודל ההתנהגות של כל אחד אדם בודד. אם מישהו בולט בהתנהגותו, וזה לא מקובל בחברה, אז שירותי בקרה חברתית מחוברים …"
- "דעתי היא כזו: אני מסכים לחלוטין עם עמדת המחבר. אכן, חוקים ממלאים תפקיד גדול בחייו של אדם. הם עוזרים ומגנים מפני מעשים רעים ובלתי מוסריים…"
עובדות
איך לכתוב חיבור על לימודי חברה, כמעט הבנו, נותר להבין אילו דוגמאות אפשר לתת בפסקה הבאה. עובדותעשוי להיות מסוג זה:
- ספרותי. לדוגמא: "אני רוצה לתת דוגמה מהספר "אבא עשיר ועני", שבו אומר הסופר ר' קיוסאקי שחופש כלכלי חשוב מאוד…"
- מחינוך, מדע, תקשורת וכן הלאה. "כטענה, אפשר לצטט את ההיסטוריה של התפתחות מדע הכימיה. איך אנשים צברו ידע על תגובות אפשריות? כמובן, מניסיון…"
מסקנה
החלק האחרון מורכב מ-1-2 משפטים, לדוגמה:
- "אני מסכים לחלוטין עם ההצהרה, כי רק… יכול להוביל ל…"
- "לכן, הפילוסוף… הביע רעיון חכם למדי… הדורש ניתוח והשתקפות."
