ישנן אמירות שלכאורה אינן זקוקות להסבר, כגון "למידה היא אור, ובורות היא חושך." אבל חלקם עדיין לא מבינים את משמעותם. אבל המאמר שלנו נכתב לא רק עבור אנשים כאלה. למעשה, ההערה שלנו לכולם, כי היא תכיל לא רק את משמעות הפתגם, אלא גם משהו אחר.
ידע הוא כוח
כך אמר פ. בייקון - אחת הדמויות של העידן החדש. הוא היה חבר כל כך פעיל ונמרץ שהוא אפילו מת תוך כדי ניסוי מדעי. העולם שלנו יכול בהחלט להירשם לדבריו. המציאות כפופה לאנשי מקצוע. הם מפתחים גאדג'טים חדשים, כותבים ספרים וטקסטים באינטרנט (עיתונאים, למשל). העולם סובב סביב אלה שיודעים משהו.
אם אדם לא ילמד דבר, אז לא רק שהוא לא ישיג הצלחה בחיים, הוא יהיה עבד של המערכת ושל אנשים אחרים כל חייו, לכן "הוראה היא אור, ובורות היא חושך.” נכון, למען האמת, צריך לומר שאדם שלומד בהצלחה לא בהכרח הופך לבוס גדול וחשוב. בְּברוסיה, המציאות היא ש"חכמים" נשלטים לעתים קרובות, להיפך, על ידי אחרים. וכל הסוד הוא שלאחרונים יש הורים משפיעים או קרובי משפחה אחרים. לפיכך, גורלו של אדם משכיל ברוסיה הוא להיות מודע לגורלו חסר הקנאה, לסבול, לבכות ולהבין איך הדברים בעולם. כמובן, זו נחמה קטנה למי שמאמין שניתן להניע את האמרה "למידה היא אור ובורות היא חושך". אבל תאמין לי, עדיף להיות מודע לקיום שלך, להאיר אותו, מאשר לשוטט בחושך ולחשוב שככה זה צריך להיות. עם זאת, אנו מתרחקים. בואו נעבור לערך.
פרשנות
למעשה, אתה לא צריך להיות שבע טווחים במצח כדי להבין את המשמעות הזו. למילים "למידה היא אור, ובורות היא חושך" יש את המשמעות הבאה: חינוך הוא טוב, והיעדרו הוא רע. ובזמננו זה נכון במיוחד. הסוציולוג אורליך בק בספר "חברת הסיכון. בדרך למודרניות חדשה "שמתי לב שבעולם המודרני הדרישות מאנשים גבוהות מאוד. השכלה גבוהה (או. בק מתמקדת בגרמניה, כמובן) היא התנאי המינימלי לכל הצלחה של אדם בחברה המודרנית. ראוי לציין שגם ברוסיה וגם בגרמניה יש רוויה יתר מסוימת בשוק של מומחים עם השכלה גבוהה. אין משרות למספר זה של עובדים. זה נכון גם למולדתו של פושקין וגם למולדתו של גתה.
על חינוך ברוסיה
באופן כללי, V. V. פוטין אמר שזה יספיק לייצר כלכלנים ועורכי דין, יש כבר יותר מדי כאלה. אבל האוניברסיטאות לא שמעו את ההנחיההנשיא והמשיך להכשיר כוח אדם מיותר. לכן, מומחים שזה עתה הוטבעו לאחר סיום הלימודים עסקו בכל דבר, מלבד הפעילות שבה הם הוכשרו. אוקיי, כולם יודעים שיש לנו שתי מציאויות: האחת במציאות, והשנייה על הנייר.
הפרשה "למידה היא אור, ובורות היא חושך" בהחלט נותנת את הווקטור הנכון של התפתחות, אבל רבים, בשל הדרישה המוזרה שאפילו מנקה ברוסיה צריך השכלה גבוהה, הולכים לקבל אותה, לא דואג במיוחד לאור שיגבר ויפזר את החושך.
הלמידה היא קלה, ובורות היא דמדומים נעימים
ניתן להתייחס לפרשנות המודרנית של האפוריזם הקלאסי כרצונכם. למשל, אפשר לומר שזו מתיחה. ואתה יכול לקחת את הרעיון הזה כסמל של זמן. ביפן של היום, אחת מגורמי המוות הפופולריים ביותר היא עבודת יתר. ותושבי ארץ השמש העולה לומדים כל הזמן - זהו תנאי הכרחי להתאמתם המקצועית.
לכן, לפעמים באמת עדיף לעצור ולהשאיר דמדומים נעימים לעין וללב. במילים אחרות, הפרשה "למידה היא אור, בורות היא חושך" (פתגמים באופן כללי, אני חייב לומר, מכוונים אדם נכון) היא נכונה, אבל יש להתייחס אליה, כמו כל דבר אחר בעולם, בזהירות.
בנוסף, עוד עובדה לא מושכת יש להודות: ברוסיה ובכל מדינה בעולם יש אנשים שאינם מסוגלים ללמוד. למרבה הצער, גורלם הוא חושך נצחי.
