פעילות היא חלק בלתי נפרד מחיי האדם. מלידה, הוא לומד ליצור אינטראקציה עם העולם הסובב אותו. כל האנשים עוברים דרך קשה של למידה והתפתחות, שהיא פעילות אקטיבית. לא סביר שכולם חושבים על זה, כי הפעילות עבור אדם היא כל כך טבעית ואוטומטית שתשומת הלב פשוט לא קשורה אליה. אבל למעשה, פעילות היא תהליך מורכב ומעניין למדי שיש לו מבנה והיגיון משלו.
תורת הפעילות של לאונטייב: הוראות תיאורטיות עיקריות
בעיית הפעילות נחקרה בפירוט על ידי מדען הבית והפסיכולוג A. N. Leontiev עוד באמצע המאה הקודמת. באותה תקופה לא היו רעיונות ברורים לגבי תפקוד הנפש האנושית, ולאונטייב הפנה את תשומת ליבו לתהליך חיי האדם. הוא התעניין כיצד מתרחש תהליך שיקוף המציאות בנפש האדם, וכיצד תהליך זה קשור לפעילות אנושית ספציפית. ניתן לנסח את תורת הפעילות של לאונטייב בקצרה וברורה באופן הבא: פעילות קובעת את התודעה.
בתהליך מחקרו התיאורטי והמעשי, לאונטייב נוגע בסוגיות התיאורטיות החשובות ביותר של הפסיכולוגיה הנוגעות להופעתה ולמבנה של נפש האדם, כמו גם בסוגיות הקשורות לחקר הנפש. כתוצאה מכך, הוא הגיע למסקנות הבאות:
- לימוד הפעילות המעשית של אדם מאפשר לך להבין את דפוסי הפעילות הנפשית שלו, ולהיפך;
- ניהול ארגון הפעילות המעשית האנושית מאפשר לך לנהל את ארגון הפעילות המנטלית של אנשים.
עקרונות עיקריים של התיאוריה של Leontief:
- פסיכולוגיה הוא מדע החוקר את הופעתה, העבודה והמבנה של השתקפות הנפש של המציאות, המתווכת את חיי האנשים.
- הקריטריון של הנפש, ללא תלות בדעה הסובייקטיבית של אדם, הוא יכולתו של הגוף להגיב להשפעות ניטרליות ביולוגיות המאותתות לגירויים בעלי משמעות ביולוגית (עצבנות ורגישות).
- בהתפתחות האבולוציונית, הנפש עוברת שלושה שלבים של שינויים: שלב הנפש היסודית (החושית), שלב הנפש התפיסתית, שלב האינטלקט.
- נפשם של בעלי חיים מתפתחת בתהליך הפעילות. המאפיינים האופייניים של חיי בעלי חיים כוללים:הצמדת פעילות בעלי חיים למודלים ביולוגיים; הגבלת פעולות בתוך מצבים חזותיים; התנהגות בעלי חיים מוסדרת על ידי תוכניות מינים תורשתיים; יכולת הלמידה היא רק תוצאה של הסתגלותו של הפרט לתנאי קיום ספציפיים; עולם החי אינו מאופיין בגיבוש, הצטברות והעברת ניסיון בצורה חומרית, כלומר אין תרבות חומרית.
- פעילות היא תהליך של אינטראקציה של יצור חי עם העולם החיצון על מנת לענות על צרכים חיוניים.
- פעילות הנושא מאופיינת ביישום קשרים אמיתיים עם העולם האובייקטיבי. בתורו, העולם האובייקטיבי מתווך קשרי סובייקט-אובייקט.
- הפעילות האנושית היא אובייקטיבית ובעלת תנאי חברתי. פעולות אנושיות קשורות קשר בל יינתק עם מערכת היחסים החברתיים והתנאים החברתיים. המאפיינים העיקריים שלהם: אובייקטיביות, פעילות, תכליתיות.
התודעה כלולה בפעילות הנושא, היא לא יכולה להיחשב בפני עצמה. המהות של התיאוריה של לאונטייב טמונה בהשפעה המשמעותית של פעילות על היווצרות והתפתחות הנפש בשלבים שונים של התפתחות האדם. לכן, פעולות והתנהגות נחשבים כלולים בתודעתו של אדם
מבנה תורת הפעילות
תורת הפעילות של A. N. Leontiev מחשיבה את המניעים והצרכים של אדם בהקשר של פעילות. לאונטייב חילק אותו לכמה רמות:
- רמה ראשונה -פעילות. הוא מאופיין בצרכים ובמניעים מסוימים, שעל בסיסם נוצרת מטרה או משימה מסוימת.
- רמה שנייה - פעולות הכפופות להשגת המטרה.
- רמה שלישית - פעולות. אלו הן דרכים לבצע פעולות, בהתאם לתנאים להשגת מטרה ספציפית.
- הרמה הרביעית - תפקודים פסיכופיזיולוגיים. זוהי הרמה הנמוכה ביותר במבנה הפעילות, המאופיינת במתן פיזיולוגי של תהליכים נפשיים, כלומר, יכולתו של האדם לחשוב, להרגיש, לנוע ולזכור.
התיאוריה של לאונטייב נותנת תיאור מפורט של מבנה הפעילות וקובעת את הקשר שלה עם הצרכים והמניעים הגורמים לאדם לסוגים שונים של פעילות.
לפיכך, לאונטייב הראה את הקשר בין פעולות מעשיות חיצוניות להתנהגות אנושית – עם התהליכים הפנימיים של פעולות נפשיות ותודעה אנושית. בתורת הפעילות של לאונטייב, הסוגים העיקריים שלה הם: עבודה, קוגניטיבי, משחק.
מושג תורת הפעילות
לאונטייב חשף כי יכולתו של אדם לשקף באופן אובייקטיבי את העולם הסובב אותו, לא כפופה לגורמים המשפיעים ישירות על הפעילות החיונית של האורגניזם. תיאוריית הפעילות המנטלית מאת א.נ. לאונטייב מאירה את בעיית הופעת התודעה. הוא כינה תכונה זו רגישות, בניגוד לעצבנות הגלומה בעולם החי. הרגישות היא, לדעתו, הקריטריון לרמת השתקפות הנפשית של המציאות, אשר תורמת להסתגלות היעילה ביותר לעולם החיצון.
לגורמים של מקור התודעה, המדען מתייחס לעבודה הקולקטיבית ולתקשורת המילולית של אדם. בהשתתפות בעבודה קולקטיבית אנשים מבצעים פעולות שונות שאינן קשורות לסיפוק ישיר של צרכיהם, אלא מתואמות עם התוצאה הנדרשת בהקשר של פעילות קולקטיבית. תקשורת דיבור מאפשרת לאדם להיכלל ולהשתמש בחוויה חברתית, באמצעות שליטה במערכת של משמעויות שפה.
עקרונות התיאוריה הפסיכולוגית של A. N. Leontiev
עקרונות מפתח של התיאוריה של Leontief:
- עקרון האובייקטיביות - הסובייקט מכפיף ומשנה את פעילותו של הסובייקט;
- עקרון הפעילות - חיי הסובייקט תלויים בפעילות השתקפות הנפשית של המציאות, לרבות הצרכים, המניעים, העמדות של האדם;
- עקרון ההפנמה והחצנה - פעולות פנימיות נוצרות בתהליך המעבר של פעולות חיצוניות, מעשיות למישור הפנימי של התודעה;
עקרון האופי הבלתי מסתגל של פעילות אובייקטיבית - השתקפות הנפש של המציאות נוצרת לא על ידי השפעות חיצוניות, אלא על ידי התהליכים שבהם הסובייקט בא במגע עם העולם האובייקטיבי
פעילויות פנימיות וחיצוניות
תורת הפעילות של לאונטייב היא תופעה פסיכולוגית המאירה שני היבטים של החיים: העיקרון ההסברתי ונושא המחקר. עקרון ההסבר לומד את מערכת היחסים של הפרטחיי אדם עם החיים החברתיים-היסטוריים והרוחניים של החברה. כתוצאה מכך, נבחרו קטגוריות כגון: פעילויות משותפות ופרטניות. וגם מאפיינים תכליתיים, משנים, חושניים-אובייקטיביים ורוחניים של פעילות הובחנו.
התיאוריה של לאונטייב מאפיינת פעילות חיצונית כחומר, ופעילות פנימית כפועלת עם דימויים ורעיונות על אובייקטים. לפעילות הפנימית יש מבנה זהה לזו החיצונית, ההבדל הוא רק בצורת הזרימה. פעולות פנימיות מבוצעות עם תמונות של חפצים, ובסופו של דבר מקבלים תוצאה נפשית.
כתוצאה מהפנמת הפעילות החיצונית, המבנה שלה אינו משתנה, אך הוא עובר טרנספורמציה וצמצום מאוד לצורך יישומו המהיר יותר בתוכנית הפנימית. זה מאפשר לאדם לחסוך באופן משמעותי את מאמציו ולבחור במהירות את הפעולות הנכונות. עם זאת, כדי לשחזר בהצלחה פעולה בתודעה, תחילה יש לשלוט בה במישור החומרי, ולקבל תוצאה אמיתית. מה שנצפה היטב בהתפתחות של ילדים: בהתחלה הם לומדים לפעול ולבצע את הפעולות הדרושות עם חפצים אמיתיים, לומדים בהדרגה לחשב מנטלית את פעולותיהם ולהגיע לתוצאה הרצויה הרבה יותר מהר.
תורת פעילות הדיבור מאת A. A. Leontiev
בתיאוריה שלו, A. N. Leontiev עוסק חלקית בסוגיית פעילות הדיבור האנושית וחשיבותה לפיתוח תפקודים נפשיים. בנו א.א. לאונטייב למד נושא זה ביתר פירוט. בכתביו ניסח את היסודות של פעילות הדיבור.
A.א' לאונטייב מדבר על ההשפעה הגדולה שיש לדיבור על חייו של אדם. במחקריו הוא מוכיח שהתפתחות פעילות הדיבור קשורה להתפתחות אישיותו של האדם. פיתוח אינטליגנציה בלתי אפשרי ללא פעילות דיבור, שכן היא משפיעה ישירות על היכולות הקוגניטיביות של האדם, החשיבה והביטוי העצמי היצירתי שלו.
לפעילות דיבור יש שתי אפשרויות ליישום: תקשורת דיבור ותפקוד פנימי בחשיבת דיבור. בתורת פעילות הדיבור של א.א. לאונטייב, המושגים מחולקים: תקשורת ותקשורת דיבור. תקשורת היא תהליך של העברת מסר, שבו מתממשים פעולות דיבור. תקשורת דיבור מרמזת על אינטראקציה תכליתית שבה ניתן לייחד את המטרות והיעדים של הדוברים. לדברי Leontiev, פעולות דיבור משרתות פעילויות עבודה, קוגניטיביות ומשחק, בהיותן חלק מהן.
מבנה פעילות הדיבור
פעילות דיבור היא קומפלקס של פעולות של דיבור והבנה. הוא מתבטא בצורה של פעולות דיבור נפרדות, שכל אחת מהן היא תכליתית, מבנית ומוטיבציה.
שלבי פעילות דיבור:
- orientation;
- planning;
- implementation;
- control.
פעולת הדיבור מתבצעת בהתאם לשלבים אלה. הוא מגורה ממצב דיבור המעודד אמירה. פעולת הדיבור כוללת את השלבים הבאים:
- הכנת ההצהרה;
- מבנה ההצהרה;
- עבור אלדיבור חיצוני.
תורת הפעילות בעבודותיו של רובינשטיין
מלבד לאונטייב, תורת הפעילות פותחה על ידי המדען הסובייטי S. L. Rubinshtein. הם פיתחו את התיאוריה באופן עצמאי זה מזה, אבל לעבודותיהם יש הרבה מן המשותף, שכן הם הסתמכו על יצירותיו של ל.ס. ויגוצקי ועל הפילוסופיה של ק. מרקס. לכן, תורת הפעילות של לאונטייב ורובינשטיין היא אחת מההוראות המתודולוגיות החשובות ביותר בפסיכולוגיה הרוסית.
S. ל' רובינשטיין ניסח את העיקרון הבסיסי של תורת הפעילות - "אחדות התודעה והפעילות". הפעילות מווסתת על ידי התודעה של הסובייקט, בתורה, התודעה מוכרת באמצעות מערכת של יחסים סובייקטיביים ודרך פעולות הסובייקט התורמות להתפתחותו.
כמו כן, המדען זיהה את המאפיינים הכלליים של הפעילות: זיהה את נושא הפעולה (אדם), הנבדקים בפעולות משותפות (פעולות של אנשים המבצעים פעילויות משותפות), האינטראקציה של הנבדק עם אובייקט בפעילות (משקף את האופי האובייקטיבי והמשמעותי של החיים), חשף את השפעתן של פעולות יצירתיות על היווצרות והתפתחות הנפש של אנשים.
רובינשטיין מפנה את תשומת הלב למושג כמו כישורים, שאותו הוא מאפיין כדרך אוטומטית לביצוע פעולה. הודות למיומנויות, תודעתו של האדם משוחררת מוויסות המעשים האלמנטריים ויכולה להתמקד בביצוע משימות מורכבות יותר. הוא משווה מיומנויות לפעולות שבאמצעותןפעולה.
התיאוריה של רובינשטיין ולונטייב מסבירה את המבנה והתוכן של הפעילות הפסיכולוגית, מצביעה על הקשר של החיים עם הצרכים האנושיים. זה גם מוביל להבנה חשובה: באמצעות חקר פעולות והתנהגות חיצוניים, אפשר לחקור את המצב הפנימי של הנפש.
גישת פעילות ביצירותיו של ל.ס. ויגוצקי
המדען והפסיכולוג הסובייטי המצטיין L. S. Vygotsky הניח בכתביו את היסודות לגישת הפעילות, שנחקרה ופותחה לאחר מכן בעבודותיו של תלמידו א.נ. לאונטייב. תורת הפעילות של לאונטייב וויגוצקי משפיעה עמוקות על ההשפעה ההדדית של הפעילות והתודעה האנושית.
הרעיונות העיקריים של ויגוצקי לגבי גישת הפעילות:
- הצביע על החשיבות של ניתוח פעולותיהם של אנשים לחקר הנפש והתודעה;
- הכרה נחשבת בקשר לפעילות לידה;
- פיתח עמדה תיאורטית על השפעת פעילות העבודה על תהליכים נפשיים;
- נחשבה למערכות סימנים ותקשורת ככלים פסיכולוגיים לפיתוח הנפש.
השפעת התיאוריה של A. N. Leontiev על התפתחות הפסיכולוגיה הרוסית
התיאוריה הביתית של לאונטייב נוגעת במגוון רחב של בעיות תיאורטיות ומעשיות בפסיכולוגיה. מבנה הפעילות שהציע Leontiev הפך לבסיס לחקר כמעט כל התופעות הנפשיות, שבזכותו התפתחו ענפים פסיכולוגיים חדשים. עבודותיו כוללות כאלהשאלות תיאורטיות של הפסיכולוגיה, כגון: אישיותו של אדם, התפתחות הנפש שלו, הופעת תודעה של אנשים, היווצרות תפקודים נפשיים גבוהים יותר של אדם. יחד עם מדענים נוספים הוא פיתח תורת פעילות תרבותית-היסטורית, וגם השפיע על התפתחות הפסיכולוגיה ההנדסית.
בהקשר של תורת הפעילות, יחד עם פ' יא גלפרין, פותחה תיאוריה של היווצרות הדרגתית של פעולות נפשיות. המושג "פעילות מובילה" שהוצע על ידי Leontiev אפשר לד.ב. אלקונין, בשילובו עם מספר רעיונות של ל.ס. ויגוצקי, לבנות את אחת המחזוריות העיקריות של התפתחות נפשית. ללא ספק, א.נ. לאונטייב הוא מדען מצטיין בתקופתו, תיאורטיקן ומתרגל שתרם תרומה עצומה לפיתוח הפסיכולוגיה הרוסית.
חיי אדם אינם מתקבלים על הדעת ללא פעילות (אדם פועל - זה אומר שהוא קיים). זה קשור קשר בל יינתק עם ההתפתחות הפיזית, הנפשית והרוחנית של אדם. מעשיו של אדם משתרעים הן על האדם עצמו והן על האנשים הסובבים אותו, והן על העולם כולו.
ביצוע פעולות, אדם משפיע על העולם סביבו ומשנה את המציאות. אדם משפיע על המציאות בה הוא חי, הוא יכול להגדיל את עושרו החומרי, לרכוש מעמד והשפעה בחברה, לפתח את יכולותיו ויכולותיו. כל זה אפשרי באמצעות פעילות.
יתר על כן, הציוויליזציה האנושית היא תוצאה של מעשיהם של כל האנשים, בקנה מידה עולמי. זה כל הזמן מתפתח ומשתנה.יחד עם האנשים שיוצרים אותו.
